Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку "Великое русское слово"

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку "Великое русское слово"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку

Лингвистическая игра

«Великое русское слово»

Мероприятие проводится в 6-х классах

Задачи:

- образовательная – углубить познавательный интерес к урокам русского языка, повторить правила, показать интересный русский язык учащимся;

- развивающая – развить навыки коллективной работы, навыки речевого общения, культуру речи, творческие способности;

- воспитательная – вызвать интерес учащихся к урокам русского языка, содействовать воспитанию любви и уважения к родному языку, содействовать воспитанию чувства товарищества.

Оборудование: карточки с заданиями, чистые листы и ручки.


Ход игры


Ведущий. Все, кто с книгой дружен, к нам скорей! Сюда! У нас начинается веселая игра! В нашем зале собрались любители русской словесности. В игре встречаются команды 6-х классов. Девиз нашей игры – слова великого русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык!».

Представление команд

Итак! Внимание! Начинаем нашу игру!

1. Конкурс капитанов

Ответить на вопросы-шутки. (Вопросы чередовать) Оценка – 1 балл за правильный ответ

Капитану 1 команды

  1. Что у цапли впереди, а у зайца позади? (Буква “Ц”)

  2. Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (Стоп)

  3. В каком слове отрицание “нет” слышится сто раз? (Стонет)

  4. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (Соль)

  5. В названии какого города 1 мужское имя и 100 женских (Севастополь)

Капитану 2 команды

  1. Что общего у дня и ночи? (“Ь” знак на конце)

  2. Какое слово состоит из семи одинаковых букв? (Семья)

  3. Что находится между горой и оврагом? (Буква “И”)

  4. Какое государство можно носить на голове? (Панама)

  5. Летит птиц стая, совсем небольшая. Какие это птицы и сколько их? (Семь сов)

Ведущий: Сейчас мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы и поговорки. “Пословица не на ветер молвится”, “Пословица ведется, как изба веником метется”. Мы вправе гордиться пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки. Оценка – 1 балл за правильный ответ

2. Конкурс знатоков поговорок  Оценка – 1 балл за правильный ответ

1-й команде:

  1. В какой поговорке утверждается, что коты продаются мешками? (Покупать кота в мешке.).

  2. Согласно, какой поговорке слова находятся в кармане? (За словом в карман не полезет.).

  3. О какой пословице вспоминают, когда хотят сказать, человек, который рано встает, успевает больше сделать за день? (Кто рано встает, тому бог дает.).

2-й команде:

  1. Какая поговорка говорит нам, о каком либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (После дождичка в четверг.).

  2. Согласно какой пословице маленькое лучше большого?(Маленькое дело лучше большого безделья.).

  3. Когда из-за плевка можно умереть от жажды? (Не плюй в колодец: пригодится воды напиться.).


3 конкурс “Доскажи словечко” Оценка – 1 балл за правильный ответ.

Загадки-складки

1-й команде:

Дружнее этих двух ребят
На свете не найдешь.
О них обычно говорят:
Водой …
 (не разольешь).

2-й команде:

Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо! Ведь этим ты другу
Окажешь … 
(медвежью услугу).

1-й команде:

Мы исходили городок
Буквально вдоль и поперек,
И так устали мы в дороге,
Что еле … 
(волочили ноги).

2-й команде:

Фальшивят, путают слова.
Поют, кто в лес, кто по дрова.
Ребята слушать их не станут.
От этой песни уши … 
(вянут).


4. Конкурс «Синонимы»

( задания распечатаны для каждой команды)

1. Установите соответствия между синонимами:

Безграничный Безошибочный
Безмолвный Мерзнуть
Жестокий Милосердие
Крошечный Молчаливый
Израсходовать Красивый
Правильный Бескрайний
Зябнуть Маленький
Прекрасный Истратить
Доброта Безжалостный

2. Установите соответствия между синонимами:

Скупой Баловник
Активный Несложный
Простой Энергичный
Озорник Жадный
Кружиться Существенный
Краткий Верный
Размышлять Сжатый
Надежный Думать
Значительный Вертеться

Ведущий: Задание для зрителей “Продолжи фразеологизм”.

  1. Водить ... (за нос).

  2. Курам ... (на смех).

  3. Мокрая… (курица).

  4. Вешать…(лапшу на уши).

  5. Морочить … (голову).

  6. Шиворот-… (навыворот).

  7. Перемывать ... (косточки).

  8. Бить ... (баклуши).

  9. Дрожит ... (как осиновый лист).

  10. Разинув ... (рот)


5. Конкурс «Угадай». Оценка – 1 балл за правильный ответ.

Ведущий: Вспомните, какие фразеологизм мы употребляем, когда говорим, например, об удачливом и счастливом человеке. Мы говорим : он родился в рубашке. А какие фразеологизмы мы можем употреблять, когда хотим сказать:

1-й команде: хорошо, свободно, непринужденно себя чувствовать. (Как рыба в воде.)
2-й команде: об очень большой тесноте в помещении. (Яблоку негде упасть.)
1-й команде: чувствовать себя неловко, беспокоиться, волноваться, нервничать. (Сидеть как на иголках.)
2-й команде: проливной дождь, ливень. (Льет как из ведра.)
1-й команде: о полной тишине. (Слышно, как муха пролетит.)
2-й команде: все видно очень ясно, отчетливо. (Видно, как на ладони.)


6.Составьте как можно больше слов из слова Образование (1 мин.)

(задание для каждой команды)

Пока наши команды готовятся, мы со зрителями отгадаем загадки-шутки.

  • Его вешают, приходя в уныние; его задирают, когда зевают; его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело. (Нос.)

  • Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их развешивают чрезмерно доверчивые.(Уши)

  • Он в голове у легкомысленного и несерьезного человека; его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчезает; на него бросают слова и деньги те, кто не ценит. (Ветер.)


7. Конкурс «Сколько?» (вопросы чередовать). Оценка – 1 балл за правильный ответ

  • Сколько было бременских музыкантов?

  • Сколько бабушек у Красной Шапочки?

  • Сколько богатырей у Черномора?

  • Сколько подвигов совершил Геракл?

  • Сколько золотых закопал Буратино на поле Дураков?

  • Сколько раз старик ходил с просьбами к золотой рыбке?


8. Задание.  Оценка – 1 балл за правильный ответ

Ведущий: Назовите литературные произведения, состоящие из двух слов по первому слову.

1-й команде:

Васюткино: 
Серая: 
Таинственный: 

2-й команде:

Гадкий: 
Алые: 
Малахитовая: 




9. Задание.  Оценка – 1 балл за правильный ответ.

Ведущий. Вспомните и запишите пословицы по двум словам.

1-й команде:

1. Счастье – несчастье
2. Аукнется – откликнется.
3. Мать – мачеха

2-й команде:

1 Серебро – золото.
2. Перо – топор.
3. Синица – журавль

Ведущий. Итак, мы играли, соревновались, узнавали. Все старались, работали увлеченно. Молодцы! До новых встреч.

Подведение итогов игры






Приложение

ОТВЕТЫ

Сколько?

Сколько было бременских музыкантов? 
Сколько бабушек у Красной Шапочки? 
Сколько богатырей у Черномора? 
Сколько подвигов совершил Геракл? 
Сколько золотых закопал Буратино на поле Дураков? 
Сколько раз старик ходил с просьбами к золотой рыбке? 


1
33
12
5
5


Назовите литературные произведения,состоящие из двух слов по первому слову.

Васюткино озеро 
Серая шейка 
Таинственный остров

Гадкий утёнок 
Алые паруса
Малахитовая шкатулка 


Вспомните и запишите пословицы по двум словам

1. Не было бы счастья, да несчастье помогло.
2. Как аукнется, так и откликнется.
3. Родимая сторона – мать, а чужая – мачеха.
4. Слово – серебро, а молчанье – золото.
5. Что написано пером, того не вырубишь топором.
6. Лучше синица в руках, чем журавль в небе




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Мероприятие представляет собой лингвистическую игру "Великое русское слово" среди учащихся 6х классов. Разработка содержит приложение с ответами.

Задачи:

- образовательная – углубить познавательный интерес к урокам русского языка, повторить правила, показать интересный русский язык учащимся;

- развивающая – развить навыки коллективной работы, навыки речевого общения, культуру речи, творческие способности;

- воспитательная – вызвать интерес учащихся к урокам русского языка,  содействовать воспитанию любви и уважения к родному языку, содействовать воспитанию чувства товарищества.

 

Оборудование: карточки с заданиями, чистые листы и ручки.

Автор
Дата добавления 22.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала 452875
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх