Цель.
Активизировать знания обучающихся о традициях празднования католического и
православного Рождества и Нового Года.
Задачи:
·
расширить страноведческие знания
обучающихся;
·
сравнить рождественские традиции стран
изучаемого языка и России;
·
развивать творческие способности
обучающихся;
·
развивать навыки говорения на иностранном
языке.
Подготовка:
выучить с детьми стихотворения и песни на изучаемом
языке на заданную тему (1-2 номера от каждого класса).
Оборудование:
·
украшение зала (снежинки, плакат с Дедом
Морозом);
·
на доске нарисован мелом точечный рисунок,
изображающий подарок.
Ход
мероприятия.
1.
Приветствие.
Здравствуйте,
ребята! Мы рады видеть вас в этом зале. Мы предлагаем вам сегодня немного
поиграть. Обратите, пожалуйста, внимание на нашу доску. Посмотрите, тут
какие-то точки с числами. Я не совсем понимаю, что это такое? Как вы думаете?
(это какой-то рисунок).
Ребята,
Дед Мороз прислал нам эту загадку. Но я сама с ней не справлюсь, мне нужно
помочь расшифровать эти точки. Знаете как? Я буду задавать вам вопросы, а вы
должны на них правильно отвечать, а также петь и стихи читать. Каждый, кто
даст верный ответ или выступит перед нами, сможет провести одну линию между
числами. Как вы думаете, мы справимся? Конечно!
Итак,
начинаем!
2.
Разминка.
Интересно,
по какому поводу мы сегодня с вами тут собрались?
Среди
зимы – большое торжество: великий праздник - [Рождество]!
Но
мы с вами знаем, что Рождество мы отмечаем 7 января. Почему же мы встретились с
вами раньше? (дети вспоминают о праздновании католического и православного
Рождества).
На
Рождество и торжеством, и тайной веет отовсюду, и сердце замирает в ожидании…
[чуда].
Какое
чудо? - Рождение Иисуса Христа. Но дети всех стран ждут и других чудес –
подарков, шуток, смеха, веселья. Для них Рождество – это самый важный праздник
в году. Сегодня мы с вами поговорим о том, как же отмечают этот праздник в
странах, в которых говорят на английском и немецком языках.
И,
распушив зеленые иголочки, красуются везде рождественские… [елочки].
Ребята,
Рождество тесно связано с ещё одним, не менее любимым праздником. С каким же?
Мы замерзнуть не боимся,
Мы танцуем и поём,
Мы смеёмся, веселимся
И подарки ждём.
И вокруг нарядной ёлки
Водим хоровод.
Не боимся мы замёрзнуть,
Мы встречаем … (Новый Год)
3.
Викторина. Дети отвечают на загадки, после каждой им
предлагается объяснить, с какой именно традицией связан ответ на неё. Между
загадками – подготовленные творческие номера. Правильно ответившие и
выступающие рисуют очередную линию рисунка.
Что
за варежка для ног? Не стене висит … (носок.)
Греет лучше батареи,
С ним теплей и веселее. (камин)
По трубе к нам в дом – the house
принес подарки ....... (Санта Клаус)
Погоняемый кнутом,
Мчится в упряжи, потом
Травку щиплет целый день
Стройный северный … (олень)!
Он пришел из сказки к нам,
Постучал тихонько в дом,
В ярком красном колпачке –
Ну,
конечно, это ... (гном)
4.
Подведение итогов.
Ребята,
какие вы все молодцы! Как много всего знаете! И такие дружные! Смотрите, все
вместе мы смогли разгадать загадку Деда Мороза! Что у нас получилось? Это же
подарок. Правильно, какой же праздник без подарка? Мы желаем вам отлично
отпраздновать предстоящие праздники и получить много-много подарков!
Учителя
поздравляют детей с Рождеством и Новым Годом на английском, немецком и
французском языках.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.