- 20.07.2015
- 7648
- 547
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект занятия № 16 по «Букварёнку» Г.Юдина
Тема: Йотированные гласные.
Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить с буквой – МАТРЁШКОЙ «Я».
· Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 118 – 121 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;
· для экипажей: МАТРЁШКА ( игрушка, в которой две матрёшечки), деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.
Ход занятия:
1. Активизация непроизвольного внимания.
- К нам сегодня пожаловала необычная гостья. Она похожа на игрушечную матрёшку ( показ матрёшки). Но эта гостья – буква, а похожа она на матрёшку тем… Впрочем, это вы мне сами скажите после занятия.
Загадки.
1) «Круглое, румяное,
Я расту на ветке;
Любят меня взрослые
И маленькие детки.» ( ЯБЛОКО )
2) «Может и разбиться,
Может и свариться,
Если хочешь в птицу
Может превратиться.» (ЯЙЦО)
3) Если б не было его,
Не сказали б ничего!» (ЯЗЫК)
Игра «День. Ночь.»
По команде «Ночь»: дети закрывают глаза и слушают задание
учителя : какой звук самый первый во всех словах-отгадках?
ЯБЛОКО ЯЙЦО ЯЗЫК ?
( Ответ ребята говорят учителю на ушко, затем хором: [ й ] .)
«Ночь»: «А какой второй звук во всех этих словах?
«День»: Дети опять произносят данный звук на ушко учителю,
затем хором: « [а]».
2. Открытие.
- Представляете, сейчас мы вместо двух звуков напишем ОДНУ БУКВУ. Вот такую: «Я».
( Показ буквы «Я» в «Букварёнке» стр. 118- 119.)
- Посмотрите, как нарисовал букву «Я» Георгий Юдин.
«Каждый знает: буква «Я» - самая хвастливая…»
_ Почему он так говорит? Кто чаще всего говорит: «Я-я-я…»?
( Обсуждение.)
- Как вы думаете: почему букву «Я» назвали МАТРЁШКОЙ?
Проблемная ситуация.
(Обсуждение.)
( Потому что в ней спрятались два звука: [ й а ] .
Физкультминутка «Море волнуется раз…»
Варианты : зайчик скачи, медведь иди, птичка лети…
3. Игра «Разведка».
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше найдёт букв «Я»
а) в рассказе «Букварёнка» «Яшка «Бяка» на стр. 121;
б) на деревянных кубиках;
в) в «Аквариуме»?
Физкультминутка «Печатаем буквы: головой, пяткой, локтем…»
( в воздухе)
4. Печатание букв «Я,я»:
а) в воздухе;
б) на индивидуальных дощечках;
в) на табло картинок и букв.
СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж напечатает красивее?
5. Чтение рассказа из «Букварёнка» ( стр. 121)
- Почему Яшку назвали «БЯКОЙ»?
Обсуждение рассказа после чтения.
6. Итог урока.
- С какой буквой мы сегодня познакомились?
( С буквой «Я».)
- Почему её назвали МАТРЁШКОЙ?
( Потому что слышим два звука [й а] , а пишем ОДНУ букву «Я».
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СОРЕВНОВАНИЯ ЭКИПАЖЕЙ.
Выставление «солнышек».
6 672 187 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Щербакова Ольга Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72/144/180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.