Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект занятия № 20 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Звуки [ йо] и их буква " Ё ."

Конспект занятия № 20 по "Букварёнку" Г. Юдина по теме "Звуки [ йо] и их буква " Ё ."


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Конспект занятия № 20 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Звуки [ йо] и их буква «Ё».

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки и буквы. Познакомить с буквой – МАТРЁШКОЙ «Ё».

  • Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 146- 149 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

  • для экипажей: МАТРЁШКА ( игрушка, в которой две матрёшечки), деревянные кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

  1. Игра «Доскажи словечко».

- Доскажите словечко и вы узнаете, какие звуки к нам сегодня пожаловали:

«Шубка- иголки,

Свернётся он – колкий,

Рукой не возьмёшь.

Кто это? … ( ЁЖ)»



«Колюч, да не ёж,

Кто же это? … (Ёрш)»



«За рекой росли,

Их на праздник принесли.

На веточках иголки.

Что же это?... (ЁЛКИ)»

  1. Игра «День. Ночь.»

-Какой первый звук в слове- отгадке «ёж»? Ответ на ушко учителю.

- А первый звук в слове «ёрш»? Ответ на ушко: «Тоже [й].»

-А первый звук в слове “ёлки»? Ответ на ушко: « [й]».

-Какой второй звук во всех этих словах? Ответ на ушко: «[ о ]».

- Какие звуки есть во всех этих словах в начале слова? ( [йо] ).

Секрет: оказывается , вместо этой парочки звуков мы тоже напишем одну букву. Какую? ( Выслушать предположения детей.)

Кто прав? Откроем «Букварёнок» на стр. 146.

( Положить закладки заранее.)

Показ буквы «Ё» заглавной.

  1. На что похожа буква «Ё» заглавная?

( «Азбуковедение» стр. 96)

«Е и Ё – родные сёстры,

Различать сестёр не просто.

Но у буквы «Ё» две точки,

Словно к лесенке гвоздочки.» ( В. Степанов)



«Буква «Е» передохнула,

Так, тот час же на неё

Пара птенчиков вспорхнула –

Получилась буква «Ё».» ( Е. Тарлапан)



  1. Печатание буквы «Ё»:

А) в воздухе;

Б) на индивидуальных дощечках;

В) в тетрадках для букв и картинок.

Физкультминутка «Карусели».

Дети встают в круг, берутся за руки. Под слова стихотворения они начинают двигаться по кругу, постепенно переведя шаг в бег, затем также постепенно переходят на шаг.

«Еле, еле, еле, еле

Завертелись карусели,

А потом кругом, кругом,

Всё бегом, бегом, бегом…

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите.

Раз, два, раз, два!

Вот и кончилась игра!»

  1. Чтение текста из «Занимательного азбуковедения» с. 98:

«Почему Ё всегда ударная?»

-Из этой сказки вы узнаете, откуда взялись у буквы «Ё» две шишки. Ой! Нет – две точки.

- Однажды буква «Е» убежала в лес. Вдруг подул сильный ветер, закачались деревья. Букве «Е» стало страшно, и она спряталась под ель. Ель тоже закачалась от ветра, и на букву «Е» упали две шишки, от которых на голове буквы «Е» образовались шишки. От этого она превратилась в другую букву – букву «Ё». Вот, оказывается почему «Ё» всегда ударная.

Игра «Прятки».

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее найдёт букву «Ё»:

а) в рассказе «Букварёнка» на стр. 149 «Ёжик и ёршик»;

б) на деревянных кубиках;

в) в «Аквариуме»;

г) на табло букв и картинок?

( Львёнок Симба проверяет и подбадривает ребят.)

  1. Чтение сказки на стр. 149 с заданием:

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше запомнит слов из сказки «Ёжик и ёршик», но таких в начале которых звучат два звука [йо] ?

Для проверки: ёжик, ёршик, ёлка, ёрзал…

  1. Итог занятия.

- Какую букву мы напишем в начале слова, если услышим два звука [йо] ? ( Напишем букву «Ё»).

- Какие предметы можно нарисовать в тетрадочке с картинками и буквами на той странице, где напечатана буква «Ё»- матрёшка?

Стишок – подсказка для осмысленного печатания:

«Гребешок с тремя зубцами повернулся вправо с нами.

Точки ты над ним пиши – букву «Ё» нам покажи». ( О.Щербакова)

  1. Домашнее задание.

На страничке любой детской книжки подчеркнуть простым карандашом все изученные буквы. Проверить, все ли звуки этих букв поются?















Краткое описание документа:

 

Конспект занятия № 20 по «Букварёнку» Г.Юдина

Тема: Звуки [ йо]   и их буква «Ё».

Цели: Развивать логическое мышление, речь, память; используя непроизвольное внимание повторить изученные звуки  и буквы. Познакомить с буквой – МАТРЁШКОЙ «Ё».

·        Оборудование: у каждого ребёнка: индивидуальная доска, мел, тряпочка ; «Букварёнок» Г.Юдина ( с. 146- 149 ), тетрадка с буквами и картинками, дневник;

·        для  экипажей: МАТРЁШКА ( игрушка, в которой две матрёшечки), деревянные  кубики с буквами, табло букв с картинками, «Аквариум» с буквами.

Ход занятия:

1.     Игра «Доскажи словечко».

- Доскажите словечко и вы узнаете, какие звуки к нам сегодня пожаловали:

«Шубка- иголки,

  Свернётся он – колкий,

  Рукой не возьмёшь.

  Кто это? … ( ЁЖ)»

 

«Колюч, да не ёж,

  Кто же это? … (Ёрш)»

 

«За рекой росли,

  Их на праздник принесли.

  На веточках иголки.

  Что же это?... (ЁЛКИ)»

2.     Игра «День. Ночь.»

-Какой первый звук в слове- отгадке «ёж»? Ответ на ушко учителю.

- А первый звук в слове «ёрш»? Ответ на ушко: «Тоже  [й].»

-А  первый звук в слове “ёлки»? Ответ на ушко: « [й]».

-Какой второй звук во всех этих словах? Ответ на ушко: «[ о ]».

- Какие звуки есть во всех этих словах в начале слова?  ( [йо] ).

Секрет: оказывается , вместо этой парочки звуков мы тоже напишем одну букву. Какую?  ( Выслушать предположения детей.)

Кто прав? Откроем «Букварёнок» на стр. 146.

( Положить закладки заранее.)

Показ буквы «Ё» заглавной.

3.     На что похожа буква «Ё» заглавная?

(  «Азбуковедение» стр. 96)

«Е и Ё – родные сёстры,

  Различать сестёр не просто.

  Но у буквы «Ё» две точки,

  Словно к лесенке гвоздочки.» ( В. Степанов)

 

«Буква «Е» передохнула,

  Так, тот час же на неё

  Пара птенчиков вспорхнула –

  Получилась буква «Ё».» ( Е. Тарлапан)

 

4.     Печатание буквы «Ё»:

А) в воздухе;

Б) на индивидуальных дощечках;

В) в тетрадках для букв и картинок.

Физкультминутка «Карусели».

Дети встают в круг, берутся за руки. Под слова стихотворения они начинают двигаться по кругу, постепенно переведя шаг в бег, затем также постепенно переходят на шаг.

«Еле, еле, еле, еле

  Завертелись карусели,

    А потом кругом, кругом,

    Всё бегом, бегом, бегом…

        Тише, тише, не спешите!

        Карусель остановите.

            Раз, два, раз, два!

            Вот и кончилась игра!»

5.     Чтение текста из «Занимательного азбуковедения» с. 98:

«Почему Ё всегда ударная?»

-Из этой сказки вы узнаете, откуда взялись у буквы «Ё» две шишки. Ой! Нет – две точки.

- Однажды буква «Е» убежала в лес. Вдруг подул сильный ветер, закачались деревья. Букве «Е» стало страшно, и она спряталась под ель. Ель тоже закачалась от ветра, и на букву «Е» упали две шишки, от которых на голове буквы «Е» образовались шишки. От этого она превратилась в другую букву – букву «Ё». Вот, оказывается почему «Ё» всегда ударная.

              Игра «Прятки».

             СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж быстрее найдёт букву «Ё»:

                а) в  рассказе «Букварёнка» на стр. 149 «Ёжик и ёршик»;

б) на деревянных кубиках;

в) в «Аквариуме»;

г)  на табло букв и картинок?

( Львёнок Симба проверяет и подбадривает ребят.)

6.     Чтение сказки на стр. 149 с заданием:

СОРЕВНОВАНИЕ: чей экипаж больше запомнит слов из сказки «Ёжик и ёршик», но таких в начале которых звучат два звука  [йо] ?

Для проверки: ёжик, ёршик, ёлка, ёрзал…

7.     Итог занятия.

- Какую букву мы напишем в начале слова, если услышим два звука [йо] ?  ( Напишем букву «Ё»).

- Какие предметы можно нарисовать в тетрадочке с картинками и буквами на той странице, где напечатана буква «Ё»- матрёшка?

Стишок – подсказка для осмысленного печатания:

«Гребешок с тремя зубцами повернулся вправо с нами.

  Точки ты над ним пиши – букву «Ё» нам покажи». ( О.Щербакова)

8.     Домашнее задание.

На страничке любой детской книжки подчеркнуть простым карандашом все изученные буквы. Проверить, все ли звуки этих букв поются?

 

 

 

                

                

                

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 587241


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»