Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Конспект занятия по курсу "Развитие психомоторных и сенсорных поцессов" в 1 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект занятия по курсу "Развитие психомоторных и сенсорных поцессов" в 1 классе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Цель занятия: развитие внимания у учащихся с легкой умственной отсталостью в 1 классе.

Задачи:

  1. развить продуктивность и устойчивость внимания;

  2. развить переключаемость и концентрацию внимания;

  3. развить наблюдательность.


Ход урока:


Задание № 1 «Найди и вычеркни»

Цель: Задание предназначено для определения продуктивности и устойчивости внимания. Ребенку показывают рисунок. На нем в случайном порядке даны изображения простых фигур: грибок, домик, ведерко, мяч, цветок, флажок.

Инструкция:

"Сейчас мы с тобой поиграем в такую игру: я покажу тебе картинку, на которой нарисовано много разных, знакомых тебе предметов. Когда я скажу слово "начинай", ты по строчкам этого рисунка начнешь искать и зачеркивать те предметы, которые я назову. Искать и зачеркивать названные предметы необходимо до тех пор, пока я не скажу слово "стоп". В это время ты должен остановиться и показать мне то изображение предмета, которое ты увидел последним. После этого я отмечу на твоем рисунке место, где ты остановился, и снова скажу слово "начинай". После этого ты продолжишь делать то же самое, т.е. искать и вычеркивать из рисунка заданные предметы. Так будет несколько раз, пока я не скажу слово "конец". На этом выполнение задания завершится".

При выполнении этого задания ребенок работает 5 мин, в течение которых пять раз подряд (через каждые 30 сек) ему говорят слова "стоп" и "начинай".





http://vsetesti.ru/wp-content/uploads/najdi_vicherkni.jpg

Лист к методике «Найди и вычеркни»






Задание № 2

Цель: установить уровень развития переключаемости и концентрации внимания.

Инструкция: Перед ребенком кладут таблицу.В её верхней части нарисован мальчик. Внизу он изображен в окружении детей. Ребенку дают задание: « Найди среди детей мальчика, который нарисован в верхней части таблицы»

На данное задание отводится 5 минут.


Задание № 3 «Что изменилось?»

Цель: тренировать наблюдательность и внимание

Инструкция: Играть лучше всего группой. Дети становятся в одну шеренгу по росту. Вызываем двух детей, ставим их лицом к шеренге и предлагаем запомнить внешний вид каждого участника игры. На это дается 2-3 минуты.

После этого участники соревнования удаляются в другую комнату. По указанию взрослого дети, стоящие в шеренге, вносят мелкие изменения в костюм и прическу: можно приколоть значок или, наоборот, снять его, расстегнуть или застегнуть пуговицу, поменяться друг с другом обувью или головными уборами, поменять прическу и т. д. Затем по очереди вызывают участников соревнования. Каждый должен назвать те изменения в костюмах товарищей, которые ему удалось заметить. Побеждает тот, кто обнаружил больше различий.

Можно видоизменить эту полезную и увлекательную игру (занятие может быть индивидуальным): необходимо разложить на столе перед ребенком примерно 10 предметов, попросить его отвернуться и в этот момент поменяйте расположение предметов. Затем попросите ребенка ответить, что же изменилось?

На задание отводится 15-20 минут.

Заключительная часть: Психолог задает вопросы детям: «Что вам больше всего понравилось?», «Что было наиболее трудным?» В конце урока похвалить детей и попрощаться.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект занятия по коррекции и развитию внимания у учащихся 1 класса с легкой умственной отсталостью

Цель: коррекция и развитие  внимания у учащихся 1 класса с легкой умственной отсталостью

Задачи:

1.     развить продуктивность и устойчивость внимания;

2.     развить переключаемость и концентрацию внимания;

3.     развить наблюдательность.

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 25-30 мин

Ход урока:

 

 

Задание № 1  «Найди и вычеркни»

 Задание № 2 

Цель:  установить уровень развития переключаемости и концентрации внимания

Задание № 3 «Что изменилось?»

 

Цель: тренировать наблюдательность и внимание

 

 

Общая информация

Номер материала: 312891

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>