Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспектурока по теме "Время"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспектурока по теме "Время"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


Тема урока: «Время»


Дата проведения:18.04.2015


Класс: 3 «В»


Цели:


Образовательные:

- формирование и развитие коммуникативных умений учащихся;

- формирование лексических и грамматических навыков;

Развивающие:

- развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

- развитие речевых умений монологической речи, восприятие речи на слух;

- развитие мыслительной деятельности;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к изучению иностранного языка;

- расширение кругозора.


Задачи:

1.Создать коммуникативную атмосферу на уроке;

2.Познакомить с новым материалом.


Оборудование: мультимедийная презентация, учебник, наглядные пособия.


Литература: УМК «Enjoy English» Биболетова М.З.

















Ход работы.

I. Создание атмосферы иноязычного общения.


1.Организационный момент.


Good morning, children! Sit down, please! I am glad to see you! I`d better introduce myself. My name is … and today I am your new English teacher. Ok, let`s start our lesson.

2. Речевая зарядка

So, children, look at the screen, here you can see the picture of robot. Your task is to answer the questions describing the robot:

  1. What is his name?

  2. How old is he?

  3. What colour are his eyes?

  4. Is his nose long?

  5. Are his ears big?

  6. How many eyes does he have?

  7. Are his feet big?

  8. How many hands (legs) does he have?

Ok, thank you!

3.Фонетическая

зарядка

And now look at the screen…and listen to me carefully:

Early to bed

And early to rise

Makes a man healthy,

Wealthy and wise.

And now repeat after me…ok, thank you!

II. Показ функционирования и использования нового усвояемого материала.

1.Предоставление нового материала





































































































2.Выполнение упражнения.














2.Релаксационная паузa.

Ребята, у нас на уроке сегодня присутствует гость. Его зовут Mr. John Smith. Но он спешит и не может задержаться у нас на долго. И спрашивает: What time it is now? Как переводится его вопрос?
Thats right. Который сейчас час?

Very good, children.
Итак, ребята. Но ведь в Англии время отличается от привычного нам. Давайте вспомним, как мы называем время по-английски.


В английском языке существуют свои правила, позволяющие точно сказать который час. Эти правила немного отличаются от наших.

К примеру, в нашем языке формат времени состоит из 24 часов и вторую половину дня после 12.00 мы говорим чаще 13, 14, 15 и так далее. В английском языке используют цифры только до 12.

Поэтому в английском языке у обозначения времени есть два помощника a.m. и p.m.

a.m. мы используем, когда говорим о времени с 12 ночи до 12 дня, это время, когда вы спите и учитесь в школе. А p.m. помогает нам обозначать время с 12 дня до 12 ночи, это время, когда вы находитесь дома, делаете уроки и занимаетесь своими любимыми делами.


Теперь давайте потренируемся в использовании двух этих помощников.

Я буду говорить вам время, вы будете говорить мне какой из помощников нам нужен.

11 часов утра (a.m.)

9 часов вечера (p.m.)

7 часов утра (a.m.)

3 часа ночи (a.m.)

6 часов вечера (p.m.)

4 часа дня (p.m.)

9 часов утра (a.m.)


Well done, children.


Теперь давайте вспомним, как мы говорим, например, 5 часов.

Но сначала нам нужно вспомнить слово oclock, в переводе с английского языка - час. Поэтому 5 часов мы скажем как 5 oclock.

Давайте теперь вместе попробуем назвать другие часы.

6 часов, 7 часов, 8 часов, 9 часов, 10 часов, 11 часов, 12 часов.



Теперь давайте вспомним, как мы говорим половина какого-либо часа.

Половина обозначается словом "half" [ˈha:f ] (30 минут) (буква L не читается), без артикля.

Для это у нас есть конструкция: Half past

Где half переводится как половина, а Past [pɑːst] как после. Т.е. половина после …

Чтобы было легче, давайте рассмотрим на примере, чтобы сказать 6:30

6:30 - это половина после 6, правильно? Поэтому мы в нашу конструкцию half past … вставляем число six и получаем Half past six. Половина после 6. Или шесть тридцать.

Half past seven.

Половина восьмого (7:30 или 19:30).

Давайте теперь вместе попробуем назвать время, которое вы увидите на слайде.

10:30 т.е. половина после 10, верно ребята? Как мы скажем это на английском? Half past 10. Yes, you are right.


3:30

8:30

12:30

5:30

9:30


Well down, children.


Ребята, посмотрите, у нас есть 7 часов, но стрелки на них растерялись. Давайте попробуем восстановить время?

It`s 7 o’clock.

It`s half past seven .

It`s 8 o`clock.

It`s half past eight.

It`s half past twelve.

It`s 3 o`clock.

It`s half past four.

It`s 9 o`clock.


And now look at the screen. Here you can see some word combinations, let`s read them and translate:


Look- смотреть, посмотреть

Look like- быть похожим

Look at-смотреть на


Well, your task is to fill in the missing words:

  1. Jim … his dad.

  2. Jill … her mum.

  3. ! Do you see a bird there?

  4. the letter! It`s from Green School.

I think it’s time to relax.



III Управление тренировкой во владении материалом.



1.Выполнение упражнений.


So, it`s time to do some exercises:

  1. Cross out the missing word:

- eye, mouth, nose, hand, ear

- leg, knee, foot, toe, head

- ears, eyes, mouth, feet, teeth

- when, why, wash, where, what


Ok, thank you!

And the next task.

  1. You should compose the questions:


EXAMPLE: do, When, you, get, up? – When do you get up?

  1. Do, wash, your, hands, you, and, face?

  2. do, When, have, you, breakfast?

  3. do, you, do, When, your homework?

  4. you, Do, walk, park, the, in?

  5. you, do, When, go, bed, to?



Итог урока

Children, the lesson is over. Thank you for your work! Good bay!



Учитель:

Методист:



Общая информация

Номер материала: ДБ-143022

Похожие материалы