Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ

Обществознание 9 класс

Учитель: Хамов О.В.

Дата: 19.01.2018 г.

Тема урока: «Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

·       продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации как нормативно-правовым актом,

·       расширение правового кругозора обучающихся, привитие навыков коммуникативной деятельности.

·       воспитание сознательной гражданской позиции, чувства уважения к государственным символам и Основному закону страны. 

Задачи урока:

- рассмотреть основные положения  Конституции как основного закона, определяющие жизнь российского общества и граждан страны;

- продолжить формирование навыков работы с различными документами;

- способствовать формированию политической и правовой культуры; патриотического самосознания, активной гражданской позиции.

Оборудование: компьютер, дидактические материалы, учебник «Обществознание» Л.Н. Боголюбова

 

ХОД УРОКА

 

I. Организационный момент (2 мин.)

II. Проверка домашнего задания (10 мин.)

1. Что такое правоохранительные органы?

2. Какие правоохранительные органы в нашей стране вы знаете?

3. Каковы права и обязанности полиции, ГИБДД, ФСБ, Таможенной службы, прокуратуры, адвокатуры?

III. Мотивация учебной деятельности (2 мин.)

Учитель: Ребята, вы все умеете пользоваться компьютером?  (Да)

- Хорошо, тогда ответьте мне пожалуйста на вопрос: допустим, вы купили компьютер, какую основную «программу» необходимо на него установить, что бы вы могли начать с ним работать и без которой его работа невозможна? (Операционная система, Windows, Linux и др.)

Как вы считаете, а у государства может быть нечто подобное, основной документ без которого не сможет функционировать государство? (Да, Конституция)

Совершенно верно, таким документом является Конституция. И тема сегодняшнего нашего урока «Конституция РФ». Запишите пожалуйста тему урока.

Самым важным документом для нашего государства, является Конституция, как для компьютера основная программа – операционная система. А с чем у вас ассоциируется это слово?

Давайте попробуем подобрать к нему ассоциации

Итак, КОНСТИТУЦИЯ – (от лат. constitution установление, устройство).

IV.    Изучение нового материала (20 мин.)

Конституция – Основной Закон государства

Определяющий:

·       Как устроено государство

·       Как образованы органы власти

·       Каковы права и обязанности граждан.

·       Герб, гимн, флаг и столица государства

Учитель: Давайте продолжим аналогию с компьютером. Скажите, после того как вы установили операционную систему, какие ещё необходимые «программы» требуется установить прежде всего, либо они уже входят в комплект с системой, без которых часть функций, или вообще все не будут доступны, а если и будут, то могут неправильно работать? Причём это не просто программы, как например Word или Paint, а специальные, определяющие правильную работу системы и программ (обеспечивают связь операционной системы с видеокартой, оперативной системой, процессором и т.д.) (драйверы)

- Совершенно верно. В Конституции также содержатся законы, которые определяют правильную работу всего государства.

Конституция РФ

Конституция РФ — не только сложный, но и достаточно большой политико-правовой документ: он состоит из краткой вступительной части (преамбулы) и двух разделов.

Преамбула – это вступительная, вводная часть.

В первом разделе содержатся все основные положение Конституции. В нем 9 глав, 137 статей.

Конституция РФ имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. Законы и иные правовые акты не должны противоречить Конституции РФ.

Доказательством того, что народ принял Конституцию является первая строка преамбулы: «Мы – многонациональный народ…»

Почему не законодательный орган страны принял Конституцию, а все взрослое население? (Это основной закон страны, по которому живет каждый, надо знать мнение всех)

В качестве подсказки, вспомните, что мы живём в условиях демократического режима, в котором единственным источником власти является народ. Демократия – власть народа.

Конституционный строй (схема)

В первой главе Конституции РФ дается характеристика форме государства.

Формы правления бывают (Республика, монархия)

Формы государственного устройства (унитарное, федерация, конфедерация)

Политические режимы: (демократический, тоталитарный, авторитарный)

Форму нашего государства - республика

Россия состоит из равноправных субъектов федерации.

В статье 65 Конституции РФ выделены следующие субъекты федерации:

Республики – 21

Края – 9

Области – 46

Города федерального подчинения – 2

Автономная область –1

Автономные округа – 4

Каждая республика имеет свою Конституцию, законодательство, остальные субъекты – Устав и законодательство

А в каком субъекте РФ мы живем? (Область)

А как вы думаете, легче управлять федеративным или унитарным государством? (есть + и -, но федеративным легче)

Представьте такую ситуацию:

Я участвую в митинге протеста, это пример демократического государства?

Какая партия имеет больше прав Единая Россия или ЛДПР?

Демократический режим и форма правления взаимосвязаны. Одним из принципов демократического режима является принцип разделения властей.

Назовите три ветви государственной власти.

Законодательная власть – парламент, в Российской Федерации, он называется Федеральным собранием, которое делится на 2 палаты: верхнюю – Совет Федерации и нижнюю – Государственную Думу (в Федеральном собрании заседают депутаты, представитель различных партий)

Исполнительная власть – правительство РФ. Председатель правительства – премьер-министр, члены правительства министры, представитель министерств.

Судебная власть – конституционные суды, арбитражные и суды общей юрисдикции (Верховный, краевые, областные, городские, районные)

Кто является главой государства? (Президент)

V. Закрепление (7 мин.)

1. Что такое Конституция?

2. Почему президент не входит не в одну из ветвей власти? (Он является главой государства и занимает особое положение в системе органов государственной власти, контролирует их)

3. Как вы думаете, идеальна ли наша Конституция, как основной закон страны?

VI. Рефлексия (2 мин.)

1. Что мы узнали сегодня на уроке?

2. Что вам было непонятно на уроке?

3. Какие вопросы вызвали затруднения?

VII. Подведение итогов и домашнее задание (2 мин.)

§12,13, стр. 102 «Проверим себя»

Краткое описание документа:

Обществознание 9 класс

Учитель: Хамов О.В.

Дата: 19.01.2018 г.

Тема урока: «Конституция РФ. Основы конституционного строя РФ»

Тип урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

• продолжить работу по формированию основ правовой культуры и гражданского самосознания учащихся через знакомство с Конституцией Российской Федерации как нормативно-правовым актом,
• расширение правового кругозора обучающихся, привитие навыков коммуникативной деятельности.
• воспитание сознательной гражданской позиции, чувства уважения к государственным символам и Основному закону страны.

Задачи урока:

- рассмотреть основные положения Конституции как основного закона, определяющие жизнь российского общества и граждан страны;

- продолжить формирование навыков работы с различными документами;

- способствовать формированию политической и правовой культуры; патриотического самосознания, активной гражданской позиции.

Оборудование: компьютер, дидактические материалы, учебник «Обществознание» Л.Н. Боголюбова

ХОД УРОКА

I. Организационный момент (2 мин.)

II. Проверка домашнего задания (10 мин.)

1. Что такое правоохранительные органы?

2. Какие правоохранительные органы в нашей стране вы знаете?

3. Каковы права и обязанности полиции, ГИБДД, ФСБ, Таможенной службы, прокуратуры, адвокатуры?

III. Мотивация учебной деятельности (2 мин.)

Учитель: Ребята, вы все умеете пользоваться компьютером? (Да)

- Хорошо, тогда ответьте мне пожалуйста на вопрос: допустим, вы купили компьютер, какую основную «программу» необходимо на него установить, что бы вы могли начать с ним работать и без которой его работа невозможна? (Операционная система, Windows, Linux и др.)

Как вы считаете, а у государства может быть нечто подобное, основной документ без которого не сможет функционировать государство? (Да, Конституция)

Совершенно верно, таким документом является Конституция. И тема сегодняшнего нашего урока «Конституция РФ». Запишите пожалуйста тему урока.

Самым важным документом для нашего государства, является Конституция, как для компьютера основная программа – операционная система. А с чем у вас ассоциируется это слово?

Давайте попробуем подобрать к нему ассоциации

Итак, КОНСТИТУЦИЯ – (от лат. constitution установление, устройство).

IV. Изучение нового материала (20 мин.)

Конституция – Основной Закон государства

Определяющий:

• Как устроено государство
• Как образованы органы власти
• Каковы права и обязанности граждан.
• Герб, гимн, флаг и столица государства

Учитель: Давайте продолжим аналогию с компьютером. Скажите, после того как вы установили операционную систему, какие ещё необходимые «программы» требуется установить прежде всего, либо они уже входят в комплект с системой, без которых часть функций, или вообще все не будут доступны, а если и будут, то могут неправильно работать? Причём это не просто программы, как например Word или Paint, а специальные, определяющие правильную работу системы и программ (обеспечивают связь операционной системы с видеокартой, оперативной системой, процессором и т.д.) (драйверы)

- Совершенно верно. В Конституции также содержатся законы, которые определяют правильную работу всего государства.

Конституция РФ

Конституция РФ — не только сложный, но и достаточно большой политико-правовой документ: он состоит из краткой вступительной части (преамбулы) и двух разделов.

Преамбула – это вступительная, вводная часть.

В первом разделе содержатся все основные положение Конституции. В нем 9 глав, 137 статей.

Конституция РФ имеет высшую юридическую силу, прямое действие и применяется на всей территории РФ. Законы и иные правовые акты не должны противоречить Конституции РФ.

Доказательством того, что народ принял Конституцию является первая строка преамбулы: «Мы – многонациональный народ…»

Почему не законодательный орган страны принял Конституцию, а все взрослое население? (Это основной закон страны, по которому живет каждый, надо знать мнение всех)

В качестве подсказки, вспомните, что мы живём в условиях демократического режима, в котором единственным источником власти является народ. Демократия – власть народа.

Конституционный строй (схема)

В первой главе Конституции РФ дается характеристика форме государства.

Формы правления бывают (Республика, монархия)

Формы государственного устройства (унитарное, федерация, конфедерация)

Политические режимы: (демократический, тоталитарный, авторитарный)

Форму нашего государства - республика

Россия состоит из равноправных субъектов федерации.

В статье 65 Конституции РФ выделены следующие субъекты федерации:

Республики – 21

Края – 9

Области – 46

Города федерального подчинения – 2

Автономная область –1

Автономные округа – 4

Каждая республика имеет свою Конституцию, законодательство, остальные субъекты – Устав и законодательство

А в каком субъекте РФ мы живем? (Область)

А как вы думаете, легче управлять федеративным или унитарным государством? (есть + и -, но федеративным легче)

Представьте такую ситуацию:

Я участвую в митинге протеста, это пример демократического государства?

Какая партия имеет больше прав Единая Россия или ЛДПР?

Демократический режим и форма правления взаимосвязаны. Одним из принципов демократического режима является принцип разделения властей.

Назовите три ветви государственной власти.

Законодательная власть – парламент, в Российской Федерации, он называется Федеральным собранием, которое делится на 2 палаты: верхнюю – Совет Федерации и нижнюю – Государственную Думу (в Федеральном собрании заседают депутаты, представитель различных партий)

Исполнительная власть – правительство РФ. Председатель правительства – премьер-министр, члены правительства министры, представитель министерств.

Судебная власть – конституционные суды, арбитражные и суды общей юрисдикции (Верховный, краевые, областные, городские, районные)

Кто является главой государства? (Президент)

V. Закрепление (7 мин.)

1. Что такое Конституция?

2. Почему президент не входит не в одну из ветвей власти? (Он является главой государства и занимает особое положение в системе органов государственной власти, контролирует их)

3. Как вы думаете, идеальна ли наша Конституция, как основной закон страны?

VI. Рефлексия (2 мин.)

1. Что мы узнали сегодня на уроке?

2. Что вам было непонятно на уроке?

3. Какие вопросы вызвали затруднения?

VII. Подведение итогов и домашнее задание (2 мин.)

§12,13, стр. 102 «Проверим себя»