Конторольная работа комплексного характера по русскому языку на тему "Причастие" (7 класс)

Контрольная работа комплексного характера.

ПРИЧАСТИЕ.

Вариант №1.

1.                  Распределите в 2 столбика причастия:1) действительные; 2) страдательные. Разберите по составу выделенные причастия.

      За чернеющим лесом, разрисованный карандашом, расчищенные дорожки, неслышимый шёпот, спрягаемые слова, облитые водой, поющие соловьи, подмёрзший мальчик, нахмурившийся старик.

2.                  Спишите словосочетание. Расставьте пропущенные буквы. Выделите орфограммы.

Терп…щие бедствие, озаря…мое луной, ещё (не)дремл…щий старик, золоч(о,ё)(н,нн)ые украшения, купле(н,нн)ые продукты,  кофта (не)поглаже(н,нн)а, выслуш…(н,нн)ые замечания, печ(ё,о)(н,нн)ое на углях мясо, (не)вскипяч(о,ё)(н,нн)ая вода, (не)чая(н,нн)ая радость, отта…вшая земля, (не)вид..мый на горизонте, увид…вший друга.

3.                  Спишите предложения. Расставьте и объясните постановку знаков препинания в предложениях с причастным оборотом. Подчеркнуть причастные обороты как члены предложения. Выполнить синтаксический разбор подчёркнутого предложения.

Дикие козы любят гористые места поросшие густым лесом. Они часто селятся невдалеке от горных речек окружённых травянистыми полянками. Холодные ручьи и родники обросшие густым кустарником служат убежищем косулям. Зимой они питаются оставшимися на берёзах серёжками, молодыми побегами и не облетевшими осенью пожелтевшими листочками.

4.                  От данных глаголов образуйте полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени множественного числа. В полученных словах указать суффиксы.

Тренировать, решить, ломать, ранить, связать, посадить.

5. Выполните морфологический разбор причастия.

      В густом стел…щ…мся тумане ничего не видно.

____________________________________________________________________________________

Контрольная работа комплексного характера.

ПРИЧАСТИЕ.

Вариант №2.

1.                  Распределите в 2 столбика причастия:1) действительные; 2) страдательные. Разберите по составу выделенные причастия.

Сорванные травы, развеянные ветром, на бегущем коне, видимый вдали, изучаемый в классе, расколотый орех, пестреющий луг, пожелтевшие листья, прилёгший на диване.

2.                  Спишите словосочетание. Расставьте пропущенные буквы. Выделите орфограммы.

Вер…щий другу, (не)слыш..мый звук, ла…щий щенок, копч(о,ё)(н,нн)ая колбаса, броше(н,нн)ая собака, молоко (не)купле(н,нн)о,  ещё (не)высуш…(н,нн)ые грибы, запеч(ё,о)(н,нн)ое яблоко, мощ(ё,о)(н,нн)ый камнем тротуар, (не)жда(н,нн)ый гость, раскле…вший афиши, изобража…мый пейзаж, услыш…вший шум.

3.                  Спишите предложения. Объясните постановку знаков препинания в предложениях с причастным оборотом. Подчеркнуть причастные обороты как члены предложения. Выполнить синтаксический разбор подчёркнутого предложения.

Широкое звёздное небо посеребрённая светом даль лугов прояснилась. Смутные очертания холмов нависших над рекой стали заметнее и чётче. Мы устроились на сене и долго смотрели в небо наполненное светящимися звёздами. Тишину нарушали только крики коростеля бегающего поблизости у самого изголовья. Скоро стали видны домики разбросанные по берегу  речки села.

4. От данных глаголов образуйте полные и краткие страдательные причастия прошедшего времени множественного числа. В полученных словах указать суффиксы.

Плести, лишить, пугать, организовать, ранить, пожарить.

5. Выполните морфологический разбор причастия.

По утрам трава покрывалась лёгкой изморозью, та…щ…й под рукой.