Контрольная (итоговая ) работа по литературе, 8 класс

Итоговая контрольная работа по литературе

Часть 1. Выполните тестовые задания 1-10.

1. Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному?
                                                                                                                                   а) сказка; б) былина; в) народная песня; г) поэма.

2. В чьи уста А.С. Пушкин вкладывает пословицу, ставшую эпиграфом ко всей повести «Капитанская дочка»: «Береги честь смолоду»?
                                                                                                                                     А) Савельича; б) Петра Гринева; в) Отца Петруши, Андрея Петровича Гринева

 3. Главная основополагающая идея в решении образа Мцыри – это                                                     

а) духовная связь героя с родиной, б) смирение и покорность обстоятельствам, в) любовь к путешествиям.

4. Почему герой рассказа Л.Н.Толстого «После бала» оставил службу?

а) по религиозным убеждениям, б) его потряс случай с избиваемым беглым солдатом, в) уехал за границу.

5. На каком приеме построено произведение Л.Н.Толстого «После бала»?

1) контраст, 2) инверсия, 3) сравнение.

6. Что Николенька, герой повести Л. Н. Толстого «Отрочество», считает началом своей юности?

а) отношения с Катериной, б) поступление в университет ,

в) исправление всего человечества через самосовершенствование

7..  Кому принадлежат и кому адресованы слова : «Нет, я никого не хочу любить, кроме тебя, нет, нет, одного тебя я хочу любить – и навсегда» ( повесть И.С.Тургенева «Ася»)

 а) рассказчик Асе, б) Н.Н.  Асе, в) горничная Татьяна своему барину,      г) Ася Гагину.

8.  Каким стихотворным размером написано стихотворение А.Н. Майкова «Поле зыблется цветами, // В небе льются света волны…»

А) ямбом, Б) хореем, В) амфибрахием, Г) анапестом.

9.. Соотнесите определение образно-выразительного средства и понятие:

1) антитеза	а) средство художественного изображения, основанное на преувеличении
2) олицетворение	б) повторение одинаковых или похожих согласных, которое служит для создания звукового образа, усиливает выразительность поэтической речи: «В сто сорок солнц закат пылал…»
3) гипербола	в) момент наивысшего напряжения в художественном произведении
4) аллитерация	г) изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать
5)кульминация	д) противопоставление образов, картин, слов

10.Соотнесите героя и произведение:

1) Хлестаков                      а) «Капитанская дочка»

2) Иван Васильевич            б) «Ревизор»

3) Солдат Данило                в) «Макар Чудра»

4) Петр Гринёв                    г) «Мой спутник»

5) Щакро Пхадзе                 д) «После бала»

Часть 2. Напишите сочинение-рассуждение, ответив на вопрос: «Какой нравственный урок я извлёк(ла) из произведения, прочитанного в 8 классе?» (произведение по выбору учащегося).