Русская литература- инструмент формирования нравственных ценностей ребёнка

• 1 слайд

  
  Русская литература- инструмент формирования нравственных ценностей ребёнка
  Выполнила : учитель русского языка и литературы ГОКУ «Школа-интернат № 8
  г. Иркутска» Станько Ю.А.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

       Что мы противопоставим золотой лихорадке, боевикам, насилию? Чем можем помочь юному созданию, впервые задумавшемуся над смыслом собственной жизни?
  
  

• 4 слайд

  Нравственные ориентиры
  нравственные чувства (совесть, долг, вера, ответственность, гражданственность, патриотизм),
  нравственный облик (терпение, милосердие, кротость, незлобивость),
  нравственная позиция (способность к различению добра и зла, проявление самоотверженной любви, готовность к преодолению жизненных испытаний),
  нравственное поведение (готовность служению людям и Отечеству, проявление духовной рассудительности, послушание, добрая воля).
  
  

• 5 слайд

  Русская литература - «возжигание и поддерживание духовного огня в сердцах человеческих».
  

• 6 слайд

• 7 слайд

  Нравственные уроки сказки
  К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб»
  

• 8 слайд

  Цель деятельности учителя:
  на примере сказки «Тёплый хлеб» показать значение народной мудрости и морали, победу добра над эгоистичными чувствами; показать учащимся, что счастье человека в доброте, добрых поступках, труде и взаимной выручке.
  
  

• 9 слайд

  Метапредметные УУД
  Личностные: совершенствовать духовно-нравственные качества личности обучающихся, учиться разграничивать понятия «добро» и «зло», понимать, что счастье человека в доброте, добрых поступках, взаимной выручке; развивать уважительное отношение к русской литературе.
  Регулятивные: планирует необходимые действия, действует по плану.
  Коммуникативные: строит небольшие монологические высказывания, осуществляет совместную деятельность в группе с учётом конкретных учебно – познавательных задач.
  
  

• 10 слайд

  Восточная притча
  Когда-то давно старик открыл своему внуку одну жизненную истину:
  — В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность.
  Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
  — А какой волк в конце побеждает?
  Старик улыбнулся и ответил:
  
  — Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
  
  

• 11 слайд

  Последовательность действий Фильки
  

• 12 слайд

  Заполните таблицу
  «Качества характера Фильки»
  Качества характера Обоснование данного
  утверждения текстом
  Филька нехотя встал, вышел
  за калитку.
  Наотмашь (то есть сильно
  размахнувшись) ударил коня по губам.
  Закинул хлеб далеко в рыхлый снег.
  На вас не напасёшься, на
  христорадников! Вон твой хлеб! Иди
  копай его мордой из-под снега! Иди
  копай!
  

• 13 слайд

  Грехи Фильки
  

• 14 слайд

  Путь Фильки к добру. Этапы покаяния
  Осознание греха, стыд за неправедное дело
  Признание своей вины
  Преодоление страха наказания и стыда
  Чистосердечное раскаяние и покаяние
  Искупление греха
  Благодарность за урок
  

• 15 слайд

  Вывод: надо делать добро, а если ошибёшься, то не надо бояться покаяться и исправить ошибку. Надо уметь прощать, ведь ошибиться может каждый.
  Сказка учит нас доброте, ответственности за свои поступки, милосердию не только к человеку, но и к животным.
  

• 16 слайд

  НРАВСТВЕННЫЕ УРОКИ СКАЗКИ
  
  1) САМИМ БЫТЬ ДОБРЫМИ,
  2) МЫ В ОТВЕТЕ ДРУГ ЗА ДРУГА,
  3) ЗЛО НУЖНО ИСПРАВИТЬ,
  4) НЕ БОЙСЯ ПРОСИТЬ ПРОЩЕНИЕ И ПРОЩАТЬ.
  

• 17 слайд

  Литература — самое богатое наследие в мире, самое влиятельное на душу учение о добре, самые чудные страницы о детстве...
  Классические художественные произведения- это могучая духовная защита, опора и очень чуткий, надежно выверенный историей и национальными традициями культурный компас - ограда от зла, тьмы и нищеты душевной и духовной...
  

• 18 слайд