Контрольная работа 9 класс

Контрольная работа по химии 9 класс. Вариант 1

1.    Дать характеристику  серы:  А) как химического элемента.  Б) как восстановителя.   В) как окислителя.  Для  А  укажите  особенности строения атома, сравните  его  свойства  с соседними  по  периоду  и  группе А  элементами.     Для  Б и В  приведите  по 2 примера уравнений реакций, расставьте коэффициенты с помощью электронного баланса.

2.    В лаборатории стояли колбы со следующими веществами:  сульфид калия, хлор,  бромоводородная  кислота,  водород,  нитрат серебра.  Какие пять реакций может провести школьник с этими веществами? Приведите уравнения возможных  реакций   в  молекулярном,   полном  ионном  и  сокращённом  ионном  видах. Укажите, к какому типу  реакций относится  каждая из них.

3.    Укажите формулы  веществ, которые могут стоять на месте букв.  Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить  данные превращения.

N₂       А         NO        Б         HNO₃            Cu(NO₃)₂         NaNO₃       O₂

Превращения 2 и 4  рассмотрите  с точки зрения ОВР. Запишите названия веществ и их классификацию.

4.    Ученику выданы три раствора веществ: cульфат калия, карбонат калия, силикат калия. Предложите способ распознавания каждого вещества.  Приведите уравнения  реакций   в  молекулярном,   полном  ионном  и  сокращённом  ионном  видах.  Укажите признаки реакций.

5.    Задача. Определите массу  осадка, который  образуется при взаимодействии  400 г  15 %-ного раствора  серной кислоты с  хлоридом бария.

Контрольная работа по химии 9 класс. Вариант 2

1.    Дать характеристику  кремния:  А) как химического элемента.  Б) как восстановителя.   В) как окислителя.  Для  А  укажите  особенности строения атома, сравните  его  свойства  с соседними  по  периоду  и  группе А  элементами.     Для  Б и В  приведите  по 2 примера уравнений реакций, расставьте коэффициенты с помощью электронного баланса.

2.    В лаборатории стояли колбы со следующими веществами:  оксид серы(IV),  железо,  серная  кислота,  кислород,  гидроксид бария.  Какие пять реакций может провести школьник с этими веществами? Приведите уравнения возможных  реакций   в  молекулярном,   полном  ионном  и  сокращённом  ионном  видах. Укажите, к какому типу  реакций относится  каждая из них.

3.    Укажите формулы  веществ, которые могут стоять на месте букв.  Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить  данные превращения.

Ca₃(PO₄)₂        А          Na₃P         Б         P₂O₅             H₃PO₄        Na₃PO₄         Ag₃PO₄

Превращения 2 и 4  рассмотрите  с точки зрения ОВР. Запишите названия веществ и их классификацию.

4.    Ученику выданы три раствора веществ: йодид натрия, сульфит натрия, сульфид натрия. Предложите способ распознавания каждого вещества.  Приведите уравнения  реакций   в  молекулярном,   полном  ионном  и  сокращённом  ионном  видах.  Укажите признаки реакций.

5.    Задача. Определите массу  осадка, который  образуется при взаимодействии  240 г  10 %-ного раствора  бромида калия с  нитратом серебра.