Контрольная работа "Деятельность", 10 класс (база)

1.       К потребностям человека, обусловленным обществом, относится потребность в

                    1) трудовой деятельности,   2) сохранении рода, 3) самосохранении, 4) физической активности.

2.       К социальным потребностям человека относится потребность в

                    1) отдыхе,   2) общении,   3) самосохранении,  4) сохранении потомства.

3.       Социальной потребностью является потребность в

                    1) пище,     2) воздухе,     3) воде,     4) семье.

4.       Игра, общение и познание – это

1)     виды деятельности человека,                  3) этапы формирования личности,

2)     виды поведения всех живых существ,    4) формы коммуникации.

5.       Для регулирования уровня воды в реках бобры строят плотины. При этом деревья для строительства они подгрызают выше по течению и ведут сплав бревен к месту стройки. Что отличает эти действия животных от работ по строительству плотин, которые ведет человек? Побудителями действий животных выступают

                   1) мотивы,       2) инстинкты,       3) навыки,   4) способности.

6.       Учебники, хрестоматии, сборники задач и упражнений для обучающихся в вузах студентов являются

                   1) субъектами деятельности,      3) объектами деятельности, 

                   2) целями деятельности,             4) средствами деятельности.

7.       Артисты музыкального театра играют классический спектакль. Объектом этой деятельности являются:

                   1) декорации,   2) зрители,     3) музыканты,    4) исполнители.

8.       Земледелец обрабатывает землю с помощью специальной техники. Субъектом этой деятельности выступает:

                  1) земля,      2) техника,        3) выращиваемые культуры,     4) земледелец.

9.       Старшеклассники обучают младших школьников играть в компьютерные игры. Субъектом данной деятельности являются

1)     игровые умения младших школьников,                   3) старшеклассники, проводящие занятия,

2)     компьютеры, за которыми ведется обучение,          4) компьютерные игры.

10.   Деятельность человека, в отличие от поведения животных

1)     носит узко специализированный характер,

2)     направлена на удовлетворение физиологических потребностей,

3)     предваряется целеполаганием,  

4)      всегда носит индивидуальный характер.

11.   Признаком деятельность, характерным и для поведения животного, является

1)     продуктивный, творческий, созидательный характер,

2)     преобразование самого организма, его способностей, потребностей, условий жизни,

3)     формирование и развитие в обучении и воспитании,

4)     инстинктивное приспособление организма к окружающей среде.

12.   Запишите слово, пропущенное в схеме:

Структура деятельности

мотив

цель

средства

действия

13.   Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием  «структура деятельности». Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.

Субъект, цель, средства, индивид, объект, результат

14.   Ниже приведены названия потребностей. Все из них, за исключением одной, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены естественные потребности человека. Найдите и укажите название потребностей другого вида, «выпадающие» из ряда.

Первичные, биологические, социальные, органические, природные.

15.   Установите соответствие между видами деятельности и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	Характеристики видов деятельности		Виды деятельности
А)	деятельность в воображаемой ситуации	1)	труд
Б)	практическая полезность	2)	учение
В)	нацеленность на обретение знаний	3)	игра
Г)	замещение реальных объектов условными
Д)	преобразовательная деятельность

16. Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	Примеры		Виды потребностей
А)	в общении	1)	духовные
Б)	в приобретении новых знаний	2)	социальные
В)	в пище	3)	биологические
Г)	в общественном признании
Д)	в воздухе для дыхания

17. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с ____ (А). Основное ее содержание – изменение и ____ (Б) мира в интересах людей Деятельность характеризуется направленностью на создание того, чего нет в природе, на ____ (В) продукта материальной или духовной культуры. Деятельность всегда связана с определенной ____ (Г), она и осуществляется ради ее удовлетворения. Деятельность проявляется в различных сферах общества. Ей свойственны такие черты, как ____ (Д), продуктивность, общественный характер. Она включает в себя цель, средства, ____ (Е), а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда действий или поступков.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) окружающий мир,       2) приспособление,

3) преобразование,          4) результат,

5) производство,              6) сознательность,

7) потребление,               8) потребность.

    18. Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «потребности человека»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащие информацию об основных видах потребностей человека, и одно предложение, раскрывающее сущность разумных потребностей.

19. Укажите любые три черты человеческой деятельности и поясните каждую из них.

   20. Сравните три ситуации:

1) ураганный ветер валит в лесу деревья,

2) животное подрывает корни дерева, чтобы добраться до плодов,

3) лесорубам дано задание с помощью современной техники расчистить делянку.

К какой из этих ситуаций можно применить понятие «деятельность»? Приведите два аргумента в обоснование своего вывода

1.       К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относится потребность в

1)     самоутверждении,    2) самосохранении,   3) саморазвитии,   4) самоуважении.

2.       Первичными (биологическими, врожденными) потребностями, согласно классификации А. Маслоу, являются потребности

1)     престижные,   2) идеальные,   3) духовные,   4) экзистенциальные.

3.       К осмысленным побудителям деятельности человека относятся

1)     мотивы,     2) влечения,    3) привычки,    4) эмоции.

4.       Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность – это

1)     цель,  2) мотив,   3) идеал,   4) навык.

5.       В исследованиях, проводимых социологами, опросные листы и анкеты выступают

1)     субъектами деятельности,    3) объектами деятельности,

2)     целями деятельности,           4) средствами деятельности.

6.       Программист трудится над разработкой новой программы. В этой деятельности программы выступают

1)     субъектами деятельности,       3) объектами деятельности,

2)     целями деятельности,              4) средствами деятельности.

7.       Ученик работает в библиотеке со специальной литературой, подбирая материал для реферата по обществознанию. Объектом данной деятельности является

1)     ученик,    2)  библиотека,    3) отобранная литература,    4) тема реферата.

8.       Старшие подростки помогают родителям на даче обрабатывать грядки с огурцами. Субъектом данной деятельности являются

1)     советы и рекомендации родителей,        3) грядки с огурцами,

2)     старшие подростки,                                 4) инструменты и дачный инвентарь.

9.       Признаком понятия «деятельность» является

1)     доминирование биологических потребностей,    3)  приспособительный характер,

2)     целенаправленность,                                             4) обязательное использование орудий.

10.   Человеческую деятельность от поведенческих реакций животного отличает

1)     создание идеального образа ожидаемого результата,

2)     использование предметов, данных природой,

3)     целесообразная активность,

4)     поиск средств удовлетворения потребностей.

11.   В отличие от поведения животных, деятельность человека носит характер

1)     преобразующий,     2) коллективный,   3) приспособительный,   4) орудийный.

12. Запишите слово, пропущенное в схеме:

				Виды деятельности
игра		учение				общение

13. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, связаны с понятием  «биологические потребности человека». Найдите и укажите термин, связанный с другим понятием.

Воспроизводство рода, питание, дыхание, движение, общение, отдых.

14. Установите соответствие между видами деятельности и их проявлениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	Характеристики видов деятельности		Виды деятельности
А)	создание необходимых людям благ	1)	игра
Б)	наличие воображаемой обстановки	2)	общение
В)	обмен информацией, мыслями, чувствами	3)	труд
Г)	необходимость специальной подготовки

15. Установите соответствие между примерами и видами потребностей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	Примеры		Виды потребностей
А)	в познании мира	1)	естественные
Б)	в поиске смысла жизни	2)	социальные
В)	в двигательной активности	3)	духовные
Г)	в общении
Д)	в труде

16. Какие из перечисленных типов потребностей американский психолог А. Маслоу относит к вторичным (приобретенным) потребностям? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) духовные
2) физиологические
3) экзистенциальные
4) социальные
5) престижные

17. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Деятельность – присущая только человеку форма взаимодействия с ____ (А). Основное ее содержание – изменение и ____ (Б) мира в интересах людей Деятельность характеризуется направленностью на создание того, чего нет в природе, на ____ (В) продукта материальной или духовной культуры. Деятельность всегда связана с определенной ____ (Г), она и осуществляется ради ее удовлетворения. Деятельность проявляется в различных сферах общества. Ей свойственны такие черты, как ____ (Д), продуктивность, общественный характер. Она включает в себя цель, средства, ____ (Е), а сам процесс деятельности обычно состоит из ряда действий или поступков.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке больше слов, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

1) окружающий мир,       2) приспособление,

3) преобразование,          4) результат,

5) производство,              6) сознательность,

7) потребление,               8) потребность.

18.   Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «деятельность»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащие информацию об отличии деятельности человека от активности животного, и одно предложение, раскрывающее структуру деятельности.

19.   Назовите и проиллюстрируйте примерами три вида духовных потребностей.

20. В про­цес­се под­го­тов­ки к по­ступ­ле­нию в тех­ни­че­ский вуз стар­ше­класс­ник ис­поль­зу­ет учеб­ни­ки и по­со­бия, ре­ша­ет мно­же­ство задач по ма­те­ма­ти­ке и фи­зи­ке, участ­ву­ет в олим­пи­а­дах. Вы­де­ли­те в дан­ном при­ме­ре субъ­ект и объ­ект, цели и сред­ства де­я­тель­но­сти. К ка­ко­му виду может быть от­не­се­на дан­ная де­я­тель­ность? По­яс­ни­те свой ответ.