Инфоурок Химия Другие методич. материалыКонтрольная работа по химии для учащихся 9 класса

Контрольная работа по химии для учащихся 9 класса

Скачать материал

Контрольная работа.1

Цель: Выявить уровень ЗУНов и остаточных знаний за 9 класс.

Учащийся должен знать: Периодический закон, строение атома, виды связей, закономерности: реакций ионного обмена, гидролиза, смещения химического равновесия и качественных реакций.

Учащийся должен составлять: электронные формулы атомов, полные и сокращенные  ионные уравнения, реакции гидролиза, осуществлять превращения, работать по схемам смещения химического равновесия, решать расчетные задачи за 9 класс (избыток и недостаток, примеси, массовую и объемную доли).

Пояснительная записка:     Работа содержит задания  3 уровней,  выполнении 1 уровня – «3», при выполнения 1и 2 уровня – «4», при выполнении 1,2,3 уровней – «5».

1 уровень.

1. Напишите следующие  уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде:

1. HCI+ AgNO3®                                                     

       H2SO4 + Ca(OH)2®                                                     

 

2.Определите тип химической  связи.

H2S, N2, CH4.                                        

 

3.Дана электронная формула, определить какому химическому элементу она принадлежит:

1s22s2 p3                                                                      

  2 уровень.

1.Осуществить превращения: FeFeCI3Fe (OH) 3Fe2O3Fe.

Для одного уравнения составьте электронный баланс.

 

3 уровень.

 

1. Для получения аммиака в лаборатории смешали хлорид аммония массой 20г с порошкообразным гидроксидом кальция массой 20г и нагрели. Определите, какой объем аммиака выделиться (при н.у.) если 3% его улетучивается (ответ: 8,12л).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа.2

Цель: Выявить уровень ЗУНов и остаточных знаний за 9 класс.

Учащийся должен знать: Периодический закон, строение атома, виды связей, закономерности: реакций ионного обмена, гидролиза, смещения химического равновесия и качественных реакций.

Учащийся должен составлять: электронные формулы атомов, полные и сокращенные  ионные уравнения, реакции гидролиза, осуществлять превращения, работать по схемам смещения химического равновесия, решать расчетные задачи за 9 класс (избыток и недостаток, примеси, массовую и объемную доли).

Пояснительная записка:     Работа содержит задания  3 уровней,  рассчитана на 45 минут работы. При выполнении 1 уровня – «3», при выполнения 1и 2 уровня – «4», при выполнении 1,2,3 уровней – «5».

1 уровень.

1. Напишите следующие  уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде:

1.2. Cu(OH)2 + HNO3®

       H2SO4+BaCI2®

 

1.         Определите тип химической  связи.

. F2, K2S, SiH4, MgOZnCI2 .

 

3.Дана электронная формула, определить какому химическому элементу она принадлежит:

1s22s22p5,  

  2 уровень.

Осуществите превращения: ZnZnCI2Zn (OH) 2ZnONa2ZnO2.

Для одного уравнения составьте электронный баланс.

3 уровень.

Смешали 250 г раствора сульфата железа(III) с концентрацией 8 % и 50 г раствора гидроксида натрия с концентрацией 30 %. Найти концентрацию веществ в получившемся растворе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа.1

1. Напишите следующие  уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде:

HCI+ AgNO3 =AgCI + HNO3
H+ + CI- + Ag+ + NO3 - =AgCI(осадок
) + H+ + NO3-
CI- + Ag+ =AgCI                                             

       H2SO4 + Ca(OH)2® CaSO4(осадок)  + 2H2O                                                     

2H+ + SO4 2-+Ca2++ 2ОН- = CaSO4(осадок) + 2ОН-  +2H+

Ca2++ SO4 2-= CaSO4(осадок)

2.Определите тип химической  связи.

H2S - ковалентно-полярная
N2 - ковалентно-неполярная
CH4 - ковалентно-полярная

3.Дана электронная формула, определить какому химическому элементу она принадлежит:

1s22s2 p3                     азот N                                                 

  2 уровень.

1.Осуществить превращения: FeFeCI3Fe (OH) 3Fe2O3Fe.

Для одного уравнения составьте электронный баланс.

4Fe+3O2=2Fe2O3
O+2e=O(2-)       |3 восстановитель
Fe-3e=Fe (3+)   |2 окислитель
 
Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O
FeCl3 + 3NaOH = Fe(OH)3 + 3NaCl
2Fe(OH)3 = Fe2O3 + 3H2O

3 уровень.

 

1. Для получения аммиака в лаборатории смешали хлорид аммония массой 25г с порошкообразным гидроксидом кальция массой 20г и нагрели. Определите, какой объем аммиака выделиться (при н.у.) если 3% его улетучивается (ответ: 11,7л).

 

Уравнение реакции:

2NH4Cl + Ca(OH)2 = 2NH3 + 2H2O + CaCl2

Рассчитаем количество вещества хлорида аммония - NH4Cl

n = m/M = 25г/53,5г/моль = 0,467моль

Рассчитаем количество вещества гидроксида кальция:
n = m/M = 20г/74г/моль = 0,27моль - недостаток

 По уравнению реакции:

n(NH3) = 2n(Ca(OH)2) = 0.54моль

Рассчитаем объем 0,54моль аммиака:
V = Vm*n = 0,54моль*22,4л/моль = 12 л

Так как 3% аммиака улетучивается, то остается 97%, рассчитаем 97% от 12л

12*97/100 = 11,7л

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Контрольная работа.2

1 уровень.

1. Напишите следующие  уравнения реакций в молекулярном, полном и сокращенном ионном виде:

Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO3)2+2H2O

Cu(OH)2 + 2H+ +2NO3-= Cu2+ + 2NO3 + 2H2O

Cu2+ + 2OH- + 2H+ + 2NO3-=Cu2+ +2NO3- + 2OH- + 2H+

BaCl2+Na2SO4 = 2NaCl + BaSO4(осадок)

2Na(+) + SO4(2-) + Ba2+ + 2Cl- = 2Na+ + 2Cl- + BaSO4
SO42- + Ba2+=BaSO4

2.         Определите тип химической  связи.

 F2 ковалентная неполярная,

K2S ионная связь

SiH4, ковалентная полярная связь.

 

3.Дана электронная формула, определить какому химическому элементу она принадлежит:

1s22s22p5,    фтор  F

  2 уровень.

Осуществите превращения: ZnZnCI2Zn (OH) 2ZnONa2ZnO2.

Для одного уравнения составьте электронный баланс.

2Zn+O2 = 2ZnO

Zn0 - 2e → Zn2+ - восстановитель, окисляется, коэффициент 2
O20 + 4e → 2O2- - окислитель, восстанавливается, коэффициент 1
ZnO+2HCl= ZnCl2 + H2O
ZnCl2 + 2NaOH =Zn(OH)2 + 2NaCl
Zn(OH)2 +H2SO4= ZnSO4+ 2H2O
Zn(OH)2 + 2NaOH = Na2ZnO2 + 2H2О

3 уровень.

Смешали 250 г раствора сульфата железа(III) с концентрацией 8 % и 50 г раствора гидроксида натрия с концентрацией 30 %. Найти концентрацию веществ в получившемся растворе.

Р е ш е н и е

http://him.1september.ru/2009/18/23-2.jpg

mр.в-во(Fe2(SO4)3) = mр-рhttp://him.1september.ru/2009/18/o1.gifр.в-во = 250 (г)•0,08 = 20 г.

http://him.1september.ru/2009/18/nu.gif(Fe2(SO4)3) = m/M = 20 (г) / 400 (г/моль) = 0,05 моль.

mр.в-во(NaOH) = mр-рhttp://him.1september.ru/2009/18/o1.gifр.в-во = 50 (г)•0,3 = 15 г.

http://him.1september.ru/2009/18/nu.gif(NaOH) = m/M = 15 (г) / 40 (г/моль) = 0,375 моль.

В недостатке – Fe2(SO4)3. Следовательно:

http://him.1september.ru/2009/18/nu.gif(Na2SO4) = 0,05 (моль)•3 = 0,15 моль.

http://him.1september.ru/2009/18/nu.gif(Fe(OH)3) = 0,05 (моль)•2 = 0,1 моль.

http://him.1september.ru/2009/18/nu.gifпрор(NaOH) = 0,05 (моль)•6 = 0,3 моль.

http://him.1september.ru/2009/18/nu.gifизб(NaOH) = http://him.1september.ru/2009/18/nu.gifисх – http://him.1september.ru/2009/18/nu.gifпрор = 0,375 (моль) – 0,3 (моль) = 0,075 моль.

m(NaOH) = Mhttp://him.1september.ru/2009/18/nu.gif = 40 (г/моль)•0,075 (моль) = 3 г.

m(Na2SO4) = Mhttp://him.1september.ru/2009/18/nu.gif = 142 (г/моль)•0,15 (моль) = 21,3 г.

m(Fe(OH)3) = Mhttp://him.1september.ru/2009/18/nu.gif = 107 (г/моль)•0,1 (моль) = 10,7 г.

m р-р получ = mр-р(Fe2(SO4)3 + mр-р(NaOH) – m(Fe(OH)3) = 250 (г) + 50 (г) –10,7 (г) = 289,3 г.

http://him.1september.ru/2009/18/o1.gif р.в-ва(Na2SO4) = m / mр-р = 21,3 (г) / 289,3 (г) = 0,074, или 7,4 %.

http://him.1september.ru/2009/18/o1.gif р.в-ва(NaOH) = m / mр-р = 3 (г) / 289,3 (г) = 0,01, или 1 %.

О т в е т. http://him.1september.ru/2009/18/o1.gif р.в-во(Na2SO4) = 7,4 %, http://him.1september.ru/2009/18/o1.gifр.в-во(NaOH) = 1 %.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по химии для учащихся 9 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 268 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.04.2017 3326
    • DOCX 66 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Аксенюк Вера Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Аксенюк Вера Викторовна
    Аксенюк Вера Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 166162
    • Всего материалов: 43

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель химии

600 ч.

9500 руб. 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Курс повышения квалификации

Химия окружающей среды

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 439 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в обучении химии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 484 человека

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Мини-курс

Маркетплейсы: организационные, правовые и экономические аспекты

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Феноменология в педагогике: основные концепции и их практическое применение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе