Контрольная работа по информатике за I полугодие

Контрольная работа по информатике.     Ф.и. _____________________ 1)Какие органы чувств  принимают информацию? Зрительная информация Вкусовая  информация Осязательная  информация Звуковая  информация Осязательная  информация 2)Подчеркни лишнее:  вкус   цвет   форма   ухо  запах вкус 3)Допиши фразы:  компьютер – это техническая система предназначенная  для работы с __________________.    Компьютер помогает человеку хранить, обрабатывать и передавать _______________________.           Монитор – это часть компьютера, которая служит для ___________________  информации.  Клавиатура – это часть компьютера, которая служит для ____________________ информации. 4)Чем являются следы зайца на снегу?  Подчеркни:  приемник информации, источник информации, вид информации. 5) Отметь компьютерные носители информации: бумага, СD-диск, береста, DVD-диск, камень, флеш- память, жесткий диск.

Контрольная работа по информатике.     Ф.и. _____________________ 1)Какие органы чувств принимают информацию? Зрительная информация Вкусовая  информация Осязательная  информация Звуковая  информация Осязательная  информация 2)Подчеркни лишнее:  вкус   цвет   форма   ухо  запах вкус 3)Допиши фразы:  компьютер – это техническая система предназначенная  для работы с __________________.    Компьютер помогает человеку хранить, обрабатывать и передавать _______________________.           Монитор – это часть компьютера, которая служит для ___________________  информации.  Клавиатура – это часть компьютера, которая служит для ____________________ информации. 4)Чем являются следы зайца на снегу?  Подчеркни:  приемник информации, источник информации, вид информации. 5) Отметь компьютерные носители информации: бумага, СD-диск, береста, DVD-диск, камень, флеш- память, жесткий диск.

6) Закодируй предложение: Я – второклассник. ______________________________________________ 7)Распредели названия источников (двумя цветами) устные источники информации                                               Электронная книга,  свиток,  колокольный звон,  открытка,  разговор,  светофор,  беседа, речь                                                     устные источники информации                                               8)Распредели в две группы (двумя цветами) естественные языки                        искусственные языки                                            слова,  нотные знаки,  точки и тире,  звуки,  флажки,  стрелки,  специальные знаки 9) Вставь пропущенные слова.  В 20 веке был создан _________________________ .  Текстовая информация – это информация, представленная в виде ________________ .  Чтобы понимать тексты на естественном ____________,    надо научиться читать. (компьютер,   язык, текст)

6) Закодируй предложение: Я – второклассник. ______________________________________________ 7)Распредели названия источников (двумя цветами) устные источники информации                                               Электронная книга,  свиток,  колокольный звон,  открытка,  разговор,  светофор,  беседа, речь                                                     устные источники информации                                               8)Распредели в две группы (двумя цветами) естественные языки                        искусственные языки                                           слова,  нотные знаки,  точки и тире,  звуки,  флажки,  стрелки,  специальные знаки 9) Вставь пропущенные слова.  В 20 веке был создан _________________________ .  Текстовая информация – это информация, представленная в виде ________________ .  Чтобы понимать тексты на естественном ____________,    надо научиться читать. (компьютер,   язык, текст)