Контрольная работа по литературному чтению
за I полугодие
Вариант №1
— Прочитайте
текст, выполните задания к нему.
* * *
Над сырым полем, в том месте, где особенно много весенних луж, весь день с
криком летают чибисы.
Они яростно машут широкими крыльями, ныряют в воздухе вправо, влево,
кувыркаются. Кажется, что сильный ветер мешает им лететь.
Но
нет в поле ветра. Светит солнце, отражается в гладких сверкающих лужах.
У чибиса необыкновенный полет, игривый. Чибис играет, плещется в воздухе, как
плещутся ребята в реке.
Когда чибис садится на землю, сразу и не поверишь, что эта самая птица, которая
только что кувыркалась над лужами, валяла дурака. Сидящий чибис строг и
красив, и совсем неожиданным кажется легкомысленный хохолок у него на голове.
Раз я видел, как чибисы гоняли пустельгу. Пустельга неожиданно приблизилась к
их гнезду и попала в переплет. Один чибис все кувыркался перед ее носом и
мешал лететь, а второй налетал сверху и лупил по чему придется. Прогнавши
хищника, чибисы опустились на землю и пошли пешком по лужам, помахивая своими
гордыми хохолками.
Ю. Коваль
Вопросы
и задания
1.
Где происходит действие? Подчеркните.
а)
на реке;
б)
в лесу;
в) на
заливном поле.
2. Как
бы вы озаглавили текст?
3.
Определите жанр этого произведения. Подчеркните.
а)
повесть; в) сказка;
б) рассказ; г)
пьеса.
4.
Разделите текст на три части. Озаглавьте их.
5.
Какими словами вы бы могли охарактеризовать чибисов? 3апишите.
6.
Сформулируй главную мысль текста.
7.
Объясните значение выражений.
Яростно
машут — ... (сильно, быстро).
Валять
дурака — ... (дурачиться, резвиться).
Попасть
в переплет — ... (попасть в затруднительное положение, в трудную
ситуацию).
Вариант
№2
— Прочитайте
текст, выполните задания к нему.
* * *
Собирал
я на болоте клюкву. Набрал полкорзинки, а солнце уже низко: из-за леса
выглядывает, вот-вот скроется.
Спина
устала немножко, распрямился я, смотрю — пролетела цапля. Наверное, спать. Она
на болоте давно живет, я ее всегда вижу, когда она пролетает.
Солнце
уже зашло, а светло еще, небо на том месте красное-красное. Тихо вокруг, только
кто-то кричит в камышах, не очень громко, а слышно далеко: «Ук!» Подождет
немножко, и опять «Ук!».
Кто
же это такой? Я этот крик и раньше слышал, только не обращал внимания. А сейчас
мне как-то любопытно стало: может, это цапля так кричит?
Стал
я ходить около этого места, где крик слышен. Близко совсем кричит, а никого
нет.
Темно
скоро будет. Пора домой.
Только
немного прошел — и вдруг кричать перестало, не слышно больше.
— Ага,
— думаю, — значит, здесь! Притаился я, стою тихо-тихо, чтоб не спугнуть. Долго
стоял, наконец, на кочке совсем рядом откликнулось: «Ук!» — и опять тишина.
Присел
я, чтоб получше разглядеть, смотрю — лягушечка сидит и не шевелится. Маленькая
совсем, а кричит так громко.
Поймал
я ее, в руке держу, а она даже не вырывается. Спинка у нее серая, а брюшко
красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.
Посадил
я ее в карман, корзиночку с клюквой взял — и домой.
Г. Снегирев
Вопросы
и задания
1.
Где происходит действие? Подчеркните.
а)
в лесу;
б)
в поле;
в) на
болоте.
2. Как
бы вы озаглавили текст?
3.
Определите жанр этого произведения. Подчеркните.
а)
повесть; в) сказка;
б) рассказ; г)
пьеса.
4.
Разделите текст на части. Озаглавьте их.
5.
Сформулируйте главную мысль текста.
6.
Найдите сравнение в описании лягушки. Запишите. (Брюшко
красное-красное, как небо над лесом, где зашло солнце.)
7.
Объясните значение выражений. Притаился — ... (спрятался, затих).Солнце
уже зашло — ... (скрылось).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.