Контрольная работа по обществознанию, формат ЕГЭ-2019,Раздел "Право".

Часть 1

Ответами к заданиям 1–20 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

1. Запишите термин, пропущенный в таблице.

ХАРАКТЕРИСТИКА ЭЛЕМЕНТОВ НОРМЫ ПРАВА

ЭЛЕМЕНТ НОРМЫ ПРАВА	ХАРАКТЕРИСТИКА НОРМЫ ПРАВА
Гипотеза	Указывает на круг лиц, которым адресована норма, а также на условия её реализации
...	Определяет правовые последствия несоблюдения требований нормы права

Ответ: ________________

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим

для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово.

Чрезвычайная экологическая ситуация; экологическое право; экологическая экспертиза; деградация среды; экологический фонд.

Ответ: ___________________

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к видам судопроизводства, закреплённым Конституцией Российской Федерации.

1) гражданское; 2) административное; 3) дисциплинарное; 4) семейное; 5) конституционное; 6) уголовное.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

4. Найдите в приведенном ниже списке юридические факты, которые являются событиями. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) гражданка М. отравилась купленным в магазине кефиром

2) по достижении четырнадцатилетия подросток получил паспорт

3) в результате скоропостижной смерти господин X. не смог вернуть долг

4) супруги К. купили загородный дом в кредит

5) в результате урагана в офисе были разбиты все стекла

Ответ: _________________

5. Установите соответствие между санкциями и видами юридической ответственности: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

САНКЦИИ		ВИДЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
А)	Лишение специального права	1)	Дисциплинарная
Б)	Компенсация морального вреда	2)	Гражданско-правовая
В)	Выговор	3)	Административная
Г)	Увольнение
Д)	Штраф
Е)	Взыскание неустойки

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д	Е

6. Степану 14 лет, Ивану 12 лет. Какие из приведённых ниже действий Степан вправе осуществлять самостоятельно, в отличие от Ивана? Запишите цифры, под которыми они указаны

1) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться этими вкладами

2) быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению всего места жительства при разводе родителей

3) совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями для свободного распоряжения

4) осуществлять права автора музыкального произведения

5) заключать трудовой договор (работа карьера) с согласия родителей

6) совершать мелкие бытовые сделки

Ответ: _____________

7. Выберите в приведённом ниже списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ‚ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Российская Федерация — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека.

2) Заключение трудового договора допускается с лицами, достигшими возраста шестнадцати лет‚ за исключением случаев, предусмотренных законодательством о правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации.

3) Земля и другие природные ресурсы используются и охраняются в Российской Федерации как основа жизни и деятельности народов, проживающих на соответствующей территории.

4) Гражданин Российской Федерации не может быть лишён своего гражданства.

5) Уголовная ответственность наступает за приготовление только к тяжкому и особо тяжкому преступлениям.

Ответ: ___________________

8. Установите соответствие между организационно-правовыми формами предприятий и иллюстрирующими их конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ		ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫЕ ФОРМЫ
А)	Преимущественное право в принятии решений имеют участники, несущие ответственность в объеме всего своего имущества по обязательствам предприятия.	1)	Кооператив
Б)	Прибыль и ликвидационный остаток предприятия распределяются в связи с трудовым участием.	2)	Полное товарищество
В)	Отдельные участники предприятия несут ответственность только в размере внесенных вкладов.	3)	Унитарное предприятие
Г)	Собственность предприятия складывается из паев участников, работающих на нем.	4)	Товарищество на вере (коммандитное)
Д)	Все участники предприятия обладают правом вето при принятии решений.
Е)	Аптека находится в муниципальной собственности, обслуживает социально-незащищенные категории населения.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

9. Гражданин Фролов скончался, не оставив завещания. Кто из перечисленных ниже родственников гражданина Фролова признаётся его наследником по закону? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) вдова Фролова

2) совершеннолетний трудоспособный пасынок Фролова

3) мать Фролова

4) сестра Фролова

5) бабушка Фролова

6) несовершеннолетний племянник Фролова, проживавший на его иждивении в течение 3 лет

Ответ: ___________________

10. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Международное ___ (А) – это система принципов и норм, регулирующих отношения властного порядка между ____(Б) и другими субъектами международного общения. К отношениям, регулируемым нормами международного права, отснят отношения между государствами, между государствами и международными межправительственными _____ (В), между государствами и государствоподобными образованиями, между международными межправительственными Организациями. Данные отношения составляют ____(Г) международного права. ____ (Д) международного права – это общеобязательные правила деятельности и взаимоотношений _____ (Е) международного права или иных субъектов.

Нормам международного права присущи те же особенности, что и внутригосударственным нормам. Норма устанавливает общеобязательное правило поведения для всех субъектов отношений, и её применение является неоднократным.

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) право	2) поведение	3) предмет
4) субъект	5) предприятие	6) организация
7) норма	8) государство	9) гражданин

Ответ:

А	Б	В	Г	Д	Е

11. Какие категории граждан Российской Федерации не имеют права избирать и быть избранными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) постоянно проживающие за пределами РФ

2) несовершеннолетние

3) недееспособные

4) содержащиеся в местах лишения свободы по приговору суда

5) не имеющие постоянного места жительства

Ответ: ___________________

12. В начале 1990-х гг. в стране Z началась судебная реформа, в частности был введён институт присяжных заседателей. В 1995 г. и в 2015 г. в стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Как Вы оцениваете введение суда присяжных?» Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в таблице.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В 1995 г. четверть опрошенных оценили судебную реформу отрицательно.

2) В 2015 г. около двух третей опрошенных отрицательно оценили судебную реформу.

3) За 20 лет процент положительных оценок судебной реформы уменьшился.

4) К 2015 г. возросла доля граждан, затрудняющихся однозначно оценить введение суда присяжных.

5) Как в 1995 г., так и в 2015 г. большинство опрошенных в целом положительна оценивают судебную реформу

Ответ: ___________________

13. Выберите верные суждения о трудовом договоре. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) По общему правилу трудовой договор заключается с работником, достигшим 18 лет.

2) Отказ работодателя заключить с работником трудовой договор может быть обжалован в суде.

3) Срочный трудовой договор может быть заключён на срок не более 3 лет.

4) Трудовой договор может содержать условия об испытании работника.

5) Как срочный, так и бессрочный трудовой договор может быть расторгнут по инициативе работника.

Ответ: _________________

14. Установите соответствие между примерами оснований и порядком расторжения брака: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ПРИМЕР		ПОРЯДОК РАСТОРЖЕНИЯ БРАКА
А)	Не имеющие общих несовершеннолетних детей супруги дали взаимное согласие на расторжение брака.	1)	в органах ЗАГС
Б)	Супруга подала заявление на расторжение брака с осуждённым за совершение преступления к лишению свободы на 7 лет супругом, с которым не имеет общих несовершеннолетних детей.	2)	в судебном порядке
В)	Гражданин И. настаивает на расторжении брака со своей супругой, которая не даёт согласия на развод, несмотря на отсутствие общих несовершеннолетних детей.
Г)	Дееспособные супруги настаивают на расторжении брака, несмотря на наличие общих несовершеннолетних детей.
Д)	Супруг гражданки Н., несмотря на отсутствие общих несовершеннолетних детей, отказывается подать заявление о расторжении брака.

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

15. В отношении Михаила Романова возбуждено уголовное дело по обвинению в причинении тяжкого вреда здоровью. При каких условиях Михаил не подлежит уголовной ответственности? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие условия.

1) Вред причинён в состоянии аффекта.

2) Вред причинён в состоянии необходимой обороны.

3) Вред причинён в состоянии крайней необходимости.

4) вред причинён в состоянии алкогольного опьянения

5) Вред причинён в состоянии невменяемости.

6) Вред причинён в силу стечения тяжёлых жизненных обстоятельств.

Ответ: ____________

16. Выберите верные суждения об административной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Субъектами административной ответственности являются физические, юридические и должностные лица.

2) По общему правилу административная ответственность наступает с 16 лет.

3) Административные наказания назначаются только судом.

4) Административная ответственность устанавливается только федеральными законами.

5) Административная ответственность не влечёт за собой судимость.

Ответ: _________________

17. Выберите верные суждения о гражданском праве. Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие положения.

1) Гражданское право включает в себя систему правовых норм, определяющих преступность и наказуемость деяний.

2) В основе взаимоотношений партнёров – частный интерес и автономная воля каждого участника в возникших правоотношениях.

3) Нормы гражданского права регулируют имущественные и личные неимущественные отношения.

4) Гражданско-правовые отношения, возникающие в связи с созданием и использованием произведений науки, литературы, искусства и т.п., регулирует авторское право.

5) К способам защиты гражданских прав, установленных Гражданским кодексом РФ, относят предупреждение, дисквалификацию.

Ответ: _________________

18. Установите соответствие между положением, отражающим права или обязанности налогоплательщика, и соответствующей группой положений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПОЛОЖЕНИЯ		ГРУППЫ ПОЛОЖЕНИЙ
А)	Выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений	1)	Права налогоплательщика
Б)	требовать соблюдения и сохранения налоговой тайны	2)	Обязанности налогоплательщика
В)	получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных законодательством
Г)	Уплачивать законно установленные налоги в бюджет и во внебюджетные фонды
Д)	присутствовать при проведении выездной налоговой проверки

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

19. Умберто, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства государства Z, так как решил стать гражданином России. При каких условиях Умберто может подать заявление о приёме в гражданство РФ в общем порядке? Запишите цифры, под которыми указаны эти условия.

1) наличие среднего общего образования

2) владение русским языком

3) постоянное проживание на территории РФ в течение 3 месяцев

4) наличие собственности в РФ

5) наличие законного источника средств к существованию

6) наличие родственных связей в РФ

Ответ: ______________

20. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

Граждане вправе подать заявления о замене военной службы по призыву ____________

(А) в военный комиссариат, где они состоят на воинском учете, в следующие сроки:

- до 1 апреля

- до 1 октября

Граждане, пользующиеся ______________ (Б) от призыва на военную службу, сроки действия которых должны истечь после окончания очередного призыва на военную службу, при преждевременном _________________ (В) основания для отсрочки вправе подать заявления о замене военной службы по призыву альтернативной гражданской службой после 1 апреля или после 1 октября в течение 10 дней со дня прекращения основания для отсрочки.

Гражданин Российской Федерации в случае, если его убеждениям или __________(Г) противоречит несение военной службы, а также в иных установленных __________ (Д) случаях имеет право на замену ее альтернативной гражданской службой.

Право на альтернативную гражданскую службу (АГС) есть у каждого гражданина, имеющего религиозные верования или убеждения, несовместимые с несением военной службы. Путь к реализации этого права лежит через подачу в ______________ (Е) заявления о замене военной службы на альтернативную гражданскую службу.

Список терминов:

1) военная служба	2) федеральный закон	3) отсрочка
4) прекращение	5) вероисповедание	6) суд РФ
7) военкомат	8) убеждения	9) гражданская альтернативная служба

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (21–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Административное право определяет взаимные отношения между правящею властью и гражданами в делах государственного управления. <…> Административное право представляет собою отрасль публичного права. Различие между публичным и частным или гражданским правом основывается, как известно, на различии публичного и частного интересов. Что признает власть за общественный интерес, – это зависит от уровня культуры. И то, в чем власть видит общее благо, может, на самом деле, и разойтись с интересами значительной части населения. Установление правовых отношений между правящею властью и частными лицами предполагает довольно высокий уровень политического развития страны. По высоте политического развития мы различаем полицейское и правовое государство. Полицейское государство – это политический уклад, построенный на власти абсолютного монарха и на бесправии обывателей в сфере публичной. Роль обывателя в отношении полицейского государства сводилась к повиновению, – «к сообразованию действий своих с объявленной волею начальников». Абсолютный монарх смотрел на своих подданных, как на лиц несовершеннолетних, незрелых, не могущих понимать, в чем заключается их собственное благо. Слабое развитие общества, тьма и невежество, окутывавшие широкие массы населения, давали известное основание для этого взгляда. Полицейская опека проникала глубоко во все виды и подробности народной жизни. <…> Подъем общественного самосознания и самодеятельности не только не составлял задачи правящей власти в полицейском государстве, но противоречил одному из основных требований благочиния. Не рассчитывая на «самопроизвольное повиновение» подданных, абсолютизм должен был основывать повиновение обывателей «на невозможности сопротивления». <…> При таких условиях отношения между населением и правящею властью в полицейском государстве определялись не правом, но простым усмотрением представителей власти. Обыватель обсуждался не как участник, субъект этих отношений, но скорее, как безличный объект для правительственных мероприятий. К мерам безопасности относительно людей полицейские причисляли меры против «сходбищ и скопищ», меры против пьяниц, иностранцев и путешествующих, ростовщиков, безумных; меры против литераторов, художников, изобретателей, промышленников и учредителей. Обыватель, проявивший самодеятельность, рассматривался не как помощник и опора государственной власти, но как опасный противник: задачею полиции было обезвредить его и приручить, как домашнее животное, обуздать его как стихийную силу природы.

(А.И. Елистратов)

21. На основе какого критерия автор различает полицейское и правовое государство? Приведите названные автором любые два признака полицейского государства.

22. Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «право». Что, по мнению автора, определяет отношения между населением и правящей властью в полицейском государстве? Назовите две причины, которыми определялись эти отношения.

23. На основе текста назовите задачу полиции в полицейском государстве. Можно ли сказать, что полиция в полицейском государстве была правоохранительным органом? Приведите один аргумент, подтверждающий ваше мнение.

24. Опираясь на знания обществоведческого курса, назовите пять признаков высокого уровня политического развития страны, позволяющих установить правовые отношения между правящей властью и частными лицами.

25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «конституционный строй»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о разделении властей в РФ, и одно предложение, раскрывающее действующий в РФ принцип идеологического многообразие.

26. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания расторжения брака в судебном порядке.

27. Узнав, что бабушке требуется дорогостоящая операция, 16-летний школьник Иван решил устроиться продавцом в табачный киоск. Его устраивал размер предполагаемой оплаты труда и график работы. Но работодатель отказался принять Ивана на работу. Правомерны ли действия работодателя? Свой ответ поясните. Назовите любые три особенности регулирования труда работников младше 18 лет.

28. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Система права». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1–29.5).

29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

Сформулируйте по своему усмотрению одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов).

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга)

29.5 Правоведение: «Закон не знает сословных преступлений, не знает различий по кругу лиц, в среде коих совершается его нарушение. Он ко всем равно строг и равно милостив». (А. Ф. Кони)

29.5 Правоведение: «Право — это формализованный гуманизм» (А. Круглов).

29.5 Правоведение: «Следы многих преступлений ведут в будущее» (Е. Лец)

29.5 Правоведение: «Несправедливость, допущенная в отношении одного человека, является угрозой всем» (Ш. Монтескье)

29.5 Правоведение: «Законы обязаны своей силой нравам» (К. Гельвеций)

29.5. Правоведение: «Всякая власть предполагает минимум права, всякое право предполагает минимум власти» (Б. П. Вышеславцев).

29.5 Правоведение: «Свобода одного человека заканчивается там, где начинается свобода другого» (М. Бакунин).

29.5 Правоведение: «Народ с развитым правосознанием должен интересоваться и дорожить своим судом как хранителем и органом своего правопорядка» (Б. Кистяковский).

29.5 Правоведение: «Наказание не может быть вечным, но вина пребывает вовек» (изречение из римского права).

29.5. Правоведение: «Общество вынуждено постоянно прилагать усилия к тому, чтобы сориентировать на соблюдение прав человека всю свою правовую и политическую систему» (Ж. Маритен).

29.5 Правоведение: «Право человека должно считаться священным, каких бы жертв ни стоило это господствующей власти» (И. Кант).

29.5 Правоведение: «Мы должны стать рабами законов, чтобы стать свободными» (Цицерон)

29.5 Правоведение: «Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались» (Дж. Локк)

29.5 Правоведение: «Прощая слишком много виноватому, совершаешь несправедливость по отношению к невиновному». (Б. Кастильоне)

29.5 Правоведение: Времена меняются, и законы меняются вместе с ними». (Латинское юридическое изречение)

29.5 Правоведение: «Для правосудия является бедствием, когда в приговорах решение зависит от личного произвола». (А.Ф. Кони)

29.5 Правоведение: «Мягким законам редко подчиняются, суровые − редко приводятся в исполнение» (Б. Франклин).

29.5 Правоведение: «Свобода состоит в том, чтобы зависеть только от законов». (Вольтер)

29.5 Правоведение: «Кто для других законы составляет. Пусть те законы первым соблюдает» (Дж. Чосер).

29.5 Правоведение: «Урегулирование всех параметров бизнеса с помощью закона - дело бесперспективное и даже вредное». (Т.В. Кашанина)

29.5 Правоведение: «Некоторые неписаные законы твёрже всех писаных» (Сенека)

29.5 Правоведение: «Когда множатся законы и указы, растут разбои и грабежи» (Лао-Цзы)

Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию

Часть 1

Задания 1–3, 12 оцениваются 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания.

Правильное выполнение заданий 4–11, 13–20 оценивается 2 баллами. Эти задания оцениваются следующим образом: полное правильное выполнение задания – 2 балла; выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) – 1 балл; неверное выполнение (при указании двух или более ошибочных цифр) – 0 баллов.

№ задания	Ответ	Баллы
1	санкция	1
2	Экологическое право	1
3	34	1
4	235	2
5	321132	2
6	145	2
7	134	2
8	414123	2
9	136	2
10	186374	2
11	234	2
12	345	1
13	245	2
14	11222	2
15	235	2
16	125	2
17	234	2
18	21121	2
19	25	2
20	934527	2

Часть 2

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

(А.И. Елистратов)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должны быть следующие элементы: 1) критерий: высота политического развития; 2) два признака полицейского государства; например: - власть абсолютного монарха; - бесправие обывателей в публичной сфере; - полицейская опека во всех вилах народной жизни; - повиновение обывателей (невозможность сопротивления); - обыватель - безличный объект для правительственных мероприятий. Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста. Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Правильно дан ответ на первый вопрос, приведены два признака	2
Правильно дан ответ на один любой вопрос	1
ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должно содержаться следующие элементы: 1) Определение: «совокупность общеобязательных, формально определённых правил поведения, установленных государством и обеспечиваемых его принудительной силой». 2) приведено мнение автора, например: отношения между населением и правящей властью я полицейском государстве определялись не правом, но простым усмотрением представителей власти; 3) две ПРИЧИНЫ: - абсолютный монарх смотрел на своих подданных как на лиц несовершеннолетних, незрелых, не могущих понимать, в чем заключается их собственное благо; - широкие массы населения окутывали тьма и невежество.
Правильно приведено объяснение и даны ответы на два вопроса	2
Правильно приведено объяснение и даны ответы на один вопрос ИЛИ объяснение не дано, даны правильные ответы на два вопроса	1
Правильно приведён любой один элемент ответа. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	2

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должно содержаться следующие элементы: 1) Названа задача, например: - обезвредить обывателя, проявившего самодеятельность; - приручить обывателя, проявившего самодеятельность, как домашнее животное; - обуздать обывателя, проявившего самодеятельность, как стихийную силу природы. Задача может быть сформулирована по-другому. 2) Мнение: вариант первый – «нет, полиция в таком государстве не может считаться правоохранительным органом». Вариант второй- «да, полиция в таком государстве может считаться правоохранительным органом». 3) аргумент, например: в случае отрицательного ответа: правоохранительные органы призваны охранять закон, в основе которого лежит защита прав человека. В полицейском государстве, одним из признаков которого является абсолютизм, задачей правоохранительных органов является подавление любых попыток сопротивления, поскольку основу абсолютизма составляет повиновение обывателей и зашита прав власть имущих; в случае утвердительного ответа: полиция охраняла то право, которое существовало в этом государстве — помогала обеспечивать соблюдение законов, регулировавших общественные отношения. Может быть приведен другой аргумент
Правильно названа задача, приведено мнение и соответствующий аргумент.	3
Правильно названа задача, приведено мнение. Или. Правильно названа задача, приведен аргумент.	2
Правильно назван только один элемент ответа	1
Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе могут быть названы следующие признаки, например: 1) разделение властей; 2) свобода слова, печати; 3) независимость суда; 4) наличие гражданского общества; 5) верховенство права. Могут быть приведены иные признаки, не искажающие смысла.
Правильно названы пять признаков	3
Правильно названы четыре – три признака	2
Правильно названы только один - два признака	1
Признаки не названы, ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: система основополагающих базовых общественных отношений, устанавливаемых и охраняемых конституцией и другими конституционно-правовыми актами государства;

(Может быть приведено иное, близкое по смыслу определение или объяснение смысла понятия.)

2) одно предложение с информацией о разделении властей в РФ, опирающейся на знания курса, например: Государственная власть в РФ осуществляется на основе разделения на законодательную (Федеральное Собрание РФ и законодательные органы субъектов РФ), исполнительную (Правительство РФ, министерства и ведомства РФ и субъектов РФ) и судебную (Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ‚ система судов общей юрисдикции и др.);

(Может быть составлено другое предложение, содержащее информацию о разделении властей в РФ.)

3) одно предложение, раскрывающее с опорой на знания курса действующий в РФ принцип идеологического многообразия, например: В РФ никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

(Может быть составлено другое предложение, раскрывающее с опорой на знания курса действующий в РФ принцип идеологического многообразия.)

Предложения должны быть сформулированы корректно, не содержать элементов, искажающих смысл понятия и/или его аспектов

№	Критерии оценивания ответа на задание 25	Баллы
25.1	Раскрытие смысла понятия	2
	Объяснение смысла / определение понятия дано полно, чётко, ясно, недвусмысленно: указаны существенные признаки, относящиеся к характеристике данного понятия / отличающие его от других понятий (содержание понятия корректно раскрыто через родовую принадлежность понятия и его видовое(-ые) отличие(-я))	2
	Смысл понятия в целом раскрыт, но в неполном объёме: указан только один из существенных признаков, относящихся к характеристике данного понятия / отличающих его от других понятий, ИЛИ в ответе допущены отдельные неточности/недостатки, не искажающие его по существу	1
	В ответе наряду с верными приведены неверные признаки (характеристики, описания, сравнения и т.п.), искажающие содержание понятия, по существу. ИЛИ Отсутствуют видовые характеристики, существенные признаки понятия / указаны только несущественные признаки, не раскрывающие смысла понятия. ИЛИ Иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла	0
	Указания по оцениванию: 1. Не засчитывается: – характеристика родовой принадлежности, повторяющая понятие, смысл которого должен быть раскрыт; – в качестве сущностной характеристики признак, уже содержащийся в формулировке задания; – объяснение смысла / определение понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию. 2. Если по критерию 25.1 (раскрытие смысла понятия), выставляется 0 баллов, то по критерию 25.2 выставляется 0 баллов
25.2	Наличие и качество предложений, содержащих информацию о различных аспектах понятия	2
	Составлены два предложения, каждое из которых содержит корректную с точки зрения научного обществознания информацию о соответствующих требованию задания аспектах понятия	2
	Составлено одно предложение, содержащее корректную с точки зрения научного обществознания информацию о любом аспекте понятия в соответствии с требованием задания	1
	Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла	0
	Указание по оцениванию: При оценивании не засчитываются: – предложения, содержащие сущностные ошибки, искажающие смысл понятия и/или его отдельных аспектов; – предложения, раскрывающие соответствующие аспекты на бытовом уровне, без привлечения обществоведческих знаний; – словосочетания, нераспространённые предложения
Максимальный балл		4

26. Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три основания расторжения брака в судебном порядке.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Могут быть названы и проиллюстрированы следующие основания: 1) при наличии у супругов общих несовершеннолетних детей (пример: Гражданин К. подал заявление о разводе, имея двух несовершеннолетних детей. Его супруга считает, что после расторжения брака дети должны остаться с матерью, а К – что с отцом); 2) при отсутствии согласия одного из супругов на расторжение брака (пример: Гражданка Р. отказывается дать согласие на развод, а её супруг считает, что семью можно сохранить и разводиться отказывается); 3) если один из супругов, уклоняется от расторжения брака в органе ЗАГСа (пример: Муж гражданки А., не желает явиться для государственной регистрации расторжения брака). 4) наличие имущественных разногласий. (пример: гражданин А отказывается разводиться, так как не решен вопрос о разделе имущества, являющегося общей совместной собственностью).
Правильно названы и проиллюстрированы примерами три основания	3
Правильно названы два-три основания, два из них проиллюстрированы примерами	2
Правильно названы один–три основания, один из них проиллюстрирован примером(-ами)	1
Правильно названы только один–три основания. ИЛИ Приведено любое количество примеров без указания оснований. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
В правильном ответе должны быть указаны следующие элементы: 1) ответ на вопрос: действия работодателя правомерны; 2) пояснение, например: Трудовой кодекс РФ запрещает применение труда лиц в возрасте до 18 лет на работах, выполнение которых может причинить вред их здоровью и нравственному развитию: торговля табачными изделиями отнесена к их числу; 3) три особенности: работник в возрасте до 18 лет: – принимается на работу без испытательного срока; –подлежит обязательному медицинскому осмотру, при поступлении на работу должен представить справку о состоянии здоровья; – не может работать в ночное время Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках
Правильно дан ответ на вопрос, приведены пояснение и три особенности.	3
Правильно указаны ответ, пояснение и одна-две особенности. ИЛИ Правильно указаны ответ и три особенности	2
Правильно указаны ответ и пояснение. ИЛИ Правильно указаны ответ и одна-две особенности.	1
Правильно указан только ответ. ИЛИ Ответ не указан (указан неправильно) независимо от наличия других элементов ответа. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный	0
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)	Баллы
При анализе ответа учитывается: - соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа; - наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу; - корректность формулировок пунктов плана
Один из вариантов плана раскрытия данной темы: 1. Понятие системы права – определение. 2. Элементы системы права: а) отрасли права; б) подотрасли права; в) институты права. 3. Отрасли права: а) материальные; б) процессуальные. 4. Материальные отрасли права: а) административное; б) уголовное; в) гражданское и т.д. 5. Процессуальные отрасли права: а) уголовно-процессуальное; б) гражданско-процессуальное и т.д. 6. Частное и публичное право Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.
Отсутствие любых двух из 2, 3, 4, 5 пунктов плана (представленных в виде пунктов или подпунктов) в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу. Из них один пункт обязательно должен быть детализирован в подпунктах; другой пункт может не быть детализирован ИЛИ быть подпунктом

№	Критерии оценивания ответа на задание 28	Баллы
28.1	Раскрытие темы по существу	3
	Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Оба этих «обязательных» пункта детализированы в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу	3
	Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая два пункта, наличие которых позволит раскрыть данную тему по существу. Только один из этих «обязательных» пунктов детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу	2
	Сложный план содержит не менее трёх пунктов, включая только один пункт, наличие которого позволит раскрыть данную тему по существу. Этот «обязательный» пункт детализирован в подпунктах, позволяющих раскрыть данную тему по существу
	Все иные ситуации, не предусмотренные правилами выставления 2 и 1 балла. ИЛИ Случаи, когда ответ выпускника по форме не соответствует требованию задания (например, не оформлен в виде плана с выделением пунктов и подпунктов)	0
	Указания по оцениванию: 1. Пункты/подпункты, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании. 2. Если по критерию 28.1 выставляется 0 баллов, то по критерию 28.2 выставляется 0 баллов
28.2	Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана	1
	Формулировки пунктов и подпунктов плана корректны и не содержат ошибок, неточностей	1
	Все иные ситуации	0
	Максимальный балл	4

29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите мини-сочинение.

социальных фактов/примеров из различных источников (общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), из различных учебных предметов).

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).