Контрольная работа по окружающему миру

Контрольная работа по окружающему миру (2 четверть)

3 класс

2014/2015 учебный год

Вариант 1.

Часть 1.

1.      Вспомни, какая наука изучает живую природу. Отметь знаком (V).

а) экология

б) ботаника

в) биология

г) зоология

2.      Укажи царство, к которому относится опёнок.  Отметь знаком (V).

а) растение

б) грибы

в) животные

г) бактерии

3.      Укажи способность человека видеть предметы, слышать звуки.  Отметь знаком (V).

а) память

б) воображение

в) мышление

г) восприятие

4.      Отметь знаком (V) жидкое вещество.

а) крахмал

б) древесина

в) вода

г) металл

5.       Отметь, что не входит в состав почвы.

а) вода

б) песок

в) воздух

г) трава

      6.  Вспомни, у каких растений красивые листья, похожие на перья.

             а)у водорослей                                            в) у мхов

             б) у папоротников                                      г) у цветковых

      7. Определи группу растений, к которой относится можжевельник.

             а) цветковые

             б) мхи

             в) хвойные

             г) папоротники

      8. Обозначь растение, которое внесено в Красную книгу.

             а) подорожник

             б) ромашка

             в) ятрышник

             г) тысячелистник

      9. Найди ошибку.

             а) воздух прозрачный

             б) воздух не имеет запаха

             в) при нагревании воздух расширяется

             г) воздух голубого цвета

    10.  Подумай, почему хранящиеся в пакетиках семена не прорастают.

             а) им не хватает тепла

             б) им не хватает света

             в) им не хватает воздуха

             г) им не хватает тепла, воды и воздуха

Часть 2.

1.      Соедини линиями высказывания в двух столбиках так, чтобы получились верные утверждения

А. Животные, у которых шесть ног (три пары), это -		1. земноводные
Б. Животные, тело которых покрыто чешуёй, это -		2. пресмыкающиеся
В. Животные, которые часть жизни проводят на суше, а часть в воде, это -		3. паукообразные
Г. Животные, у которых восемь ног (четыре пары), это -		4. рыбы
Д. Животные, тело которых покрыто сухими чешуйками, а у некоторых панцирем, это -		5. насекомые

2.      Впиши в таблицу данные слова по заданию.

Вишня, можжевельник, морская капуста, кукушкин лён, клевер, сфагнум, ламинария, кедр

Мхи	Цветковые растения	Хвойные растения	водоросли

3.      Впиши в цепь  питания недостающие звенья.

Рожь  → _________________  → змея → ________________

Часть 3.

1.      Узнай гриб по описанию. Запиши его название.

Растут эти грибы гнёздами, иногда по несколько десятков штук. Всегда встречаются лишь на пнях или корнях деревьев. Собирать их можно осенью. Шляпка у этих грибов светло-коричневая, с мелкими чешуйками. Ножка тонкая, с белой плёнкой.______________________

2.      Отметь верные высказывания.

1) Собирай все грибы подряд.

2) Чтобы не повредить грибницу, лучше всего срезать грибы ножиком.

3)  Когда ищешь грибы, разрывай и раскидывай в стороны листву, мох.

4) Не надо брать старые грибы. В них может быть опасный для человека яд.

5) Нельзя собирать грибы в городских скверах, возле шоссейных дорог и промышленных предприятий.

Проанализируй выполненную работу и заполни таблицу

Задания, которые мне было выполнять легко
Задания, при выполнении которых у меня возникли сомнения
Задания, которые мне было выполнять трудно
Задания, которые мне было выполнять интересно

Выполни цветовую самооценку работы.

З

                             

                       - Я справился с заданием.   

 

                       - Испытываю затруднения.    

 

                      - Было трудно. Мне нужна помощь.

Часть 1	Часть 2	Часть 3

Контрольная работа по окружающему миру (2 четверть)

3 класс

2014/2015 учебный год

Вариант 2.

Часть 1.

1.      Вспомни, какая наука изучает растения.  Отметь знаком (V).

а) экология

б) ботаника

в) биология

г) зоология

2.      Укажи царство, к которому относится муравей. Отметь знаком (V).

а) растения

б) грибы

в) животные

г) бактерии

      3. Отметь знаком (V) способность человека представлять то, чего перед ним нет.

а) память

б) воображение

в) мышление

г) восприятие

4.  Отметь знаком (V) газообразное вещество.

а) молоко

б) алюминий

в) пар

г) соль

5.      Выбери, что не входит в состав почвы.

а) перегной

б) бактерии

в) соли

г) глина

      6.  Вспомни, у каких растений на месте плодов шишки.

             а) у цветковых                           в) у хвойных

             б) у мхов                                     г) у папоротников

      7. Определи группу растений, к которой относится клевер.

             а) цветковые

             б) мхи

             в) хвойные

             г) папоротники

      8. Отметь знаком (V) растение из Красной книги.

             а) ландыш

             б) колокольчик

             в) клевер

             г) василёк

      9. Найди ошибку.

             а) вода не имеет запаха

             б) при нагревании вода расширяется

             в) вода голубого цвета

             г) вода растворяет многие вещества

10.  Подумай, для чего весной ульи выносят в цветущие сады.

             а) чтобы пчёлы получали больше воздуха

             б) чтобы ульи проветривались

             в) чтобы пчёлы опыляли растения

             г) чтобы пчёлам было теплее

Часть 2.

1.       Соедини линиями высказывания левого столбика со словами в правом столбике так, чтобы получились верные утверждения.

А. откладывают икру		1. птицы
		2. пресмыкающиеся
Б. откладывают яйца		3. звери
		4. земноводные
В. рождают детёнышей		5. рыбы

2.      Впиши в соответствующие графы таблицы данные слова.

Кальмары, лиса, жаба, крокодил, черепаха, улитка, белка, лягушка

Моллюски	Земноводные	Пресмыкающиеся	Млекопитающие

3.      Впиши в цепь питания недостающие звенья.

Насекомые  → _________________  → ________________ → лиса

Часть 3.

1.      Узнай гриб по описанию запиши его название..

В грибе содержится самый сильный из грибных ядов. Съеденный кусочек – сильнее укуса змеи. Гриб отличается тем, что ножка будто вылезает из горлышка широкого горшочка. На шляпке – белые обрывочки, а на ножке – воротничок. ________________________________________________

2. Отметь знаком (V) утверждения, в которых показано,  какое значение  имеет природа для людей.

1)      Охраняет наше здоровье.

2)      Восхищает нас своей красотой.

3)      Учит нас доброте.

4)      Даёт нам деньги.

5)      Даёт нам тепло, свет, воздух, пищу.

6)      Даёт нам разные материалы для хозяйства.

Проанализируй выполненную работу и заполни таблицу

Задания, которые мне было выполнять легко
Задания, при выполнении которых у меня возникли сомнения
Задания, которые мне было выполнять трудно
Задания, которые мне было выполнять интересно

Выполни цветовую самооценку работы.

З

                             

                       - Я справился с заданием.   

 

                       - Испытываю затруднения.    

 

                      - Было трудно. Мне нужна помощь.

Часть 1	Часть 2	Часть 3