Контрольная работа по теме "Лексика. Фразеология"

Контрольная работа  по теме «Лексика. Фразеология».

1 вариант

1.    Определите, чем являются пары слов:

А) порок – добродетель                                        Б) заводской клуб – клуб дыма

В) не жалея МЫЛА – нос свой МЫЛА               Г) ананас – а на нас

             Д) эффектный – эффективный                            Е) бежать - нестись

                                                                Ж) очи – десница

     2. Определите разницу в лексическом значении данных слов. Составьте с ними словосочетания.

А) командированный, командировочный

Б) эффектный, эффективный

В) невежа, невежда

3.    Допишите вторую часть фразеологизма:

А) Не ударить в……………                                Б) Калиф..…………….

В) Волосы ….………………                               Г) Ни к селу……………

Д) Семь ….……………..                                     Е) Ахиллесова  ..……………..

Ж) Не видеть дальше.………..                           З) Овчинка….……….

И) Плакать в  .. ………………..                          К) Ни кола …………

4.    Из предложений 14-15  выпишите контекстные синонимы .

   (14)А что говорить о великой классической музыке, которая без слов — напрямую — испокон веку воздействовала на чувства людей! (15)Это адски трудное дело — пытаться донести до зрителя (особенно молодого — ведь упустим же!) драгоценные слова и музыку наших великих предшественников, за творения которых нас уважают и любят во всем мире.

  5. Составьте словосочетания с указанными словами, подтверждающие, что данные слова являются полными омонимами:

          Коса, тушить, брак.

----------------------                                   -------------------------------------------------------------------

Контрольная работа  по теме «Лексика. Фразеология».

2        вариант

1.Определите, чем являются пары слов :

А) безнравственный  - аморальный                    Б) скат горы – поймать ската

В) Атлас – атлАс                                                  Г) бояться – робеть 

            Д) ланиты – щёки                                                 Е) боярин – армяк 

                                                    Ж) дипломат – дипломант

   2. Определите разницу в лексическом значении данных слов. Составьте с ними словосочетания.

А) одеть, надеть  

Б) адресат, адресант

В) предоставить, представить

   3. Допишите вторую часть фразеологизма:

А) Ни слуху ……………                                  Б) Ждать у…………….

В) Сесть в ………………                                 Г) Крокодиловы……………

Д) Мастер на……………..                               Е) Водить ……………..

Ж) Зарубить себе………..                                З) За семь вёрст……….

И) Бить ………………..                                   К) Метать  ………

  4. Из предложения  8 выпишите контекстные антонимы.

(8)Тот же самый орёл, как толь­ко вышел из ком­на­ты и при­бли­жа­ет­ся к ка­би­не­ту сво­е­го на­чаль­ни­ка, ку­ро­пат­кой такой спе­шит с бу­ма­га­ми под мыш­кой, что мочи нет.

  5. Составьте словосочетания с указанными словами, подтверждающие, что данные слова являются  полными омонимами:

          Ключ, оклад, союз.