Инфоурок Биология ТестыКонтрольная работа по теме: " Надорганизменные уровни жизни" .

Контрольная работа по теме: " Надорганизменные уровни жизни" .

Скачать материал

Тема: «Надорганизменные уровни жизни».

Вариант 1

I. Тесты с одним  правильным  ответом (по 0 5 бала за каждый правильный ответ).

1.                  Организмы, которые питаются остатками других организмов или продуктами их жизнедеятельности, называются:

А) хищники;  Б) сапротрофы;  В) паразиты;  Г) фитофаги.

2.                  Популяции  автотрофных организмов, способные синтезировать органические вещества  из  неорганических, называются:

А) продуценты;  Б) редуценты;  В) консументы  I порядка;  Г) консументы  II порядка.

3.                  Восстановление лесов после пожара является примером:

А) первичной сукцессии;  Б) агроценоза; В) вторичной сукцессии; Г) анабиоза.

4.                  Кто предложил понятие «биосфера»?

А) В.И. Вернадский; Б) Э. Зюсс; В) Г. Мендель; Г) Э. Леруа.

5.                  Факторы неживой природы называют:

А) абиотическими; Б) биотическими; В) антропогенными; Г) доминирующими.

6.                  Последовательность организмов, в которой каждый  последующий питается предыдущим:

А) пищевая цепь; Б) трофический уровень; В) трофическая сеть; Г) конкуренция.

7.                  Биомассу, созданную за единицу времени продуцентами, называют:

А) первичной; Б) вторичной; В) третичной продукцией.

8.                  Разложение органических соединений  до   неорганических, которые способны усваивать растения, называют:

А) минерализация; Б) окисление; В) фотосинтез; Г) эрозия.

9.                  Ноосфера – это:

А) разумная оболочка Земли;

Б) часть оболочек Земли, заселенная живыми существами;

В) новое состояние биосферы, обусловленное разумной деятельностью человека;

Г) совокупность всех природоохранных территорий.

10.              Биотическая часть биогеоценоза состоит из:

А) продуцентов,  консументов,  редуцентов;  Б) климатического режима, органических веществ; В) продуцентов, неорганических веществ; Г) продуцентов, редуцентов.

11.              Уменьшение численности особей, количества биомассы или энергии от одного трофического уровня до следующего, называют:

А) пищевой цепью; Б) правилом экологической пирамиды; В) пищевой сетью; Г) круговоротом веществ.

12.              В агроценозах  в отличие от биогеоценозов:

А) пищевые цепи короче; Б) круговорот веществ нарушен;

В) отсутствуют  продуценты;  Г) отсутствуют  консументы.

 

II. Тесты с двумя или больше правильными ответами (по 0, 5 балла за каждый правильный ответ):

1.                  К автотрофным организмам относятся:

А) растения; Б) животные; В) грибы; Г) некоторые бактерии; Д) бактерии.

2.                  К биотическим факторам относятся:

А) температура; Б) хозяйственная деятельность человека; В) конкуренция; Г) паразитизм; Д) влажность; Е) хищничество.

3.                  К редуцентам  относятся:

А) грибы; Б) растения; В) животные; Г) бактерии.

4.                  Общие признаки биогеоценозов и агроценозов:

А) открытые системы; Б) присутствие продуцентов, консументов,  редуцентов; В) полный круговорот веществ; Г) искусственное освещение.

III. Задание на соответствие (по 1 баллу за правильный ответ):

1.             Укажите соответствие между группами организмов и их ролью в экосистемах:

 

1.        Продуценты    А) синтезируют органические вещества;

2.        Консументы    Б) разлагают органические вещества до минеральных веществ;

3.        Редуценты       В) употребляют готовое органическое вещество;

                   Г) запасают органические вещества.

1

2

3

 

 

 

 

 

 

2.             Установите соответствие между определением и понятием:

1.        Акклиматизация       А)  группировка организмов, искусственно созданная
                                    человеком для получения сельскохозяйственной продукции;

2.        Агроценоз                  Б) адаптация определенного вида к условиям местности,       
                                    где он раньше не обитал;

3.        Сукцессия                  В) процесс саморазвития биогеоценозов, связанный с
                                    изменением видовой структуры;     

                                   Г) совокупность всех биогеоценозов Земли, единая глобальная
                                   экосистема высшего порядка.

1

2

3

 

 

 

 

 

 

 

3.             Установите соответствие между понятием и определением:

1.        Сапротрофы   А) организмы, способные синтезировать органические соединения из                           неорганических  и потреблять готовые органические вещества;

2.        Фитофаги       Б) организмы, способные употреблять  разную  по происхождению

                            пищу;

3.        Полифаги       В) организмы, которые питаются растениями;

                        Г) организмы, которые питаются остатками других организмов.

1

2

3

 

 

 

 

 

 

4.             Расставьте в последовательности, которая показывает передачу энергии и органического вещества в пищевой цепи,  указанные виды:

А) насекомые; Б) растения; В) стрижи; Г) соколы.

1

2

3

4

 

 

 

 

 

 

Тема: «Надорганизменные уровни жизни».

Вариант 2

I. Тесты с одним правильным ответом (по 0, 5 балла за каждый правильный ответ)

1.      Консументами  I порядка являются:

А) растения; Б) растительноядные  животные; В) хищники; Г) грибы.

2.      Организмы, которые долгое время используют организм как среду обитания и источник питания, называют:

А) сапротрофы; Б) хищники; В) паразиты; Г) миксотрофы.

3.      Кто предложил термин «ноосфера»?

А) В. И.  Вернадский; Б) Э. Леруа; В) Т. Морган; Г) Э. Зюсс;

4.      Поселение лишайников на голых скалах является примером:

А) первичной сукцессии; Б) вторичной сукцессии; В) гомеостаза; Г) агроценоза.

5.      Факторы живой природы, называются:

А) антропогенными; Б) абиотическими; В) биотическими; Г) доминирующими.

6.      Структура биогеоценоза, которая  формируется  вследствие  переплетения  разных пищевых  цепей  называют:

А) трофическая цепь; Б) трофический уровень; В) детритная  цепь; Г) трофическая сеть.

7.      Искусственные группировки организмов, созданные человеком, называются:

А) биоценозы; Б) фитоценозы; В) агроценозы;  Г) биогеоценозы.

8.      Состояние организмов, в котором незаметны  проявления  процессов жизнедеятельности, вследствие значительного замедления процессов обмена веществ называют:

А) анабиоз; Б) гомеостаз; В) ароморфоз; Г) симбиоз.

9.      Реакция организмов на изменение длины светового периода суток – это:

А) фотопериодизм; Б) анабиоз; В) биологические часы; Г) адаптация.

10.  Абиотическая часть биогеоценоза  состоит из:

А)    неорганических веществ и редуцентов;

Б)     продуцентов,  консументов,  редуцентов;

В)    неорганических и органических веществ, климатического режима;

Г)     продуцентов,  редуцентов.

11.  Биосфера – это:

А)      разумная оболочка Земли;

Б)       часть геологических  оболочек Земли, населенных живыми организмами;

В)       часть пространства в экосистеме, населенная популяциями данного вида;

Г)       совокупность всех природоохранных территорий.

12.  Потепление климата Земли связано с:

А) увеличением народонаселения; Б) разрушением озонового экрана; В) ростом больших городов; Г) увеличением концентрации CO2  в атмосфере.

II. Тесты с двумя или больше правильными ответами (по 0, 5 балла за каждый правильный ответ).

1.      К гетеротрофным организмам принадлежат:

А) растения; Б) животные; В) некоторые бактерии; Г) грибы; Д) бактерии.

2.      К абиотическим факторам относятся:

А) хищничество; Б) количество осадков; В) конкуренция; Г) температура; Д) хозяйственная деятельность.

                                                                                                                                  

3.       К консументам  относятся:

А) грибы; Б) фототрофы; В) фитофаги; Г) бактерии; Д) хищники.

4.       К экологическим  пирамидам относятся:

А) пирамида энергии; Б) пирамида питания; В) пирамида биомассы; Г) циклическая пирамида; Д) пирамида чисел; Е) трофическая пирамида.

III. Задания на соответствие (по 1 баллу за правильный ответ).

1. Установите соответствие между определением и понятием:

1.       Адаптация     А) совокупность особей одного вида, которые длительное  время обитают  в

                              определенной части ареала, частично или полностью изолированы  от

                              других подобных группировок.

2.       Экосистема   Б) приспособление организмов к условиям окружающей среды;

3.       Популяция    В) природный комплекс, созданный живыми организмами и средой

                              существования, в котором живые и неживые компоненты связаны  между

                              собой круговоротом веществ и  потоком энергии;

                          Г) состояние биосферы, при котором определяющим фактором становится

                              разумная  деятельность человека.

 

1

2

3

 

 

 

 

2. Найдите соответствие между экологическими факторами:

1.       Органические вещества                 А) кислород, вода, углекислый газ;

2.       Климатический режим                   Б) остатки живых организмов;

3.       Неорганические вещества             В) конкуренция;

                                                          Г) температура, осадки.

 

1

2

3

 

 

 

 

3. Установите соответствие между определением и понятием:

1.       Сапротрофы     А) организмы, способные потреблять разную по происхождению пищу;

2.       Миксотрофы     Б) организмы, способные синтезировать органические соединения  из

                                неорганических   и потреблять готовые органические вещества;

3.       Полифаги         В) организмы, которые питаются растениями;

                          Г) организмы, которые питаются остатками других.

 

1

2

3

 

 

 

 

4. Расставьте в последовательности,  которая показывает перемещение энергии и органического вещества в пищевой цепи, указанные виды:

А) сокол; Б) комар; В) уж; Г) жаба; Д) растения.

 

1

2

3

4

5

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по теме: " Надорганизменные уровни жизни" ."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 296 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.06.2016 4224
    • DOCX 31.4 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пасечник Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Пасечник Наталья Владимировна
    Пасечник Наталья Владимировна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 6
    • Всего просмотров: 120200
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 557 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 396 человек

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 13 регионов
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Эмоциональная связь между родителями и детьми

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Введение в медиакоммуникации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе