Контрольная
работа № 6 по произведениям XIX
века
1
вариант
1
часть (верный ответ – 1 балл)
1.
Что вынес А.А. Фет из детства?
а)
тупость учителей, суровость отца, беззащитность матери,
б)
воспоминания о вечерах, проведенных в кругу семьи за чтением сказок,
в) увлекательные
занятия иностранными языками, переводами.
2.
Что лежит в основе лирики Ф. И. Тютчева?
а)
обращение к религиозным образам,
б)
созерцание природы,
в) проникновение в
духовный противоречивый мир человека
3.
О чем стихотворение Н.А. Некрасова «Железная дорога»?
а)
о декабристах и их женах,
б)
о нелегкой судьбе бедного крестьянства,
в) о тяжелейшем
каторжном труде рабочих
4.
Какую мысль хочет донести автор до читателей, изображая в одном
стихотворении коршуна и человека («С поляны коршун поднялся…»)?
а)
мысль о невозможности соединения человека и природы,
б)
мысль о невозможности человека подняться в небо,
в)
мысль о противоречивости человеческих взаимоотношений.
2
часть.
5.
Соотнесите автора с названием произведения (по 0,5 балла за верный ответ,
максимум – 3 балла)
|
А
|
А.А.Фет
|
1
|
«Ель
рукавом мне тропинку завесила…»
|
|
Б
|
И. С. Тургенев
|
2
|
«Бежин
луг»
|
|
В
|
Ф.И. Тютчев
|
3
|
«Железная
дорога»
|
|
Г
|
Н.А.Некрасов
|
4
|
«Неохотно
и несмело…»
|
|
|
|
5
|
«Учись у них - у дуба, у березы…»
|
|
6
|
«С поляны коршун поднялся…»
|
6 . Из каких произведений предложенные
строки? Назвать стихотворение (0,5 балла) и автора (0,5 балла) (по 1 баллу за
верный ответ, максимум – 2 балла)
А
) «Какая ночь! Все звёзды до единой
Тепло и кротко в душу
смотрят вновь».
Б) «Вынесет всё — и
широкую, ясную
Грудью дорогу проложит
себе.
Жаль только — жить в
эту пору прекрасную
Уж не придется — ни
мне, ни тебе
В) « Вот пробилась
из-за тучи
Синей молнии струя…»
Г) «И за сердце хватает
холод лютый;
Они стоят, молчат:
молчи и ты!»
7. Узнайте
героя по его описанию из рассказа «Бежин луг» (по 1 баллу за верный ответ,
максимум – 2 балла)
А) ...странное
впечатление производили его большие, черные, жидким блеском блестевшие глаза:
они, казалось, хотели что-то высказать, для чего на языке, – на его языке по
крайней мере, – не было слов.
Б) Это был
стройный мальчик, с красивыми и тонкими, немного мелкими чертами лица,
кудрявыми белокурыми волосами, светлыми глазами и постоянной полувеселой,
полурассеянной улыбкой.
8. Определите средства художественной выразительности
(по 0,5 балла за верный ответ, максимум – 2 балла)
|
А)
Метафора
|
|
1) Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит
|
|
Б)
Сравнение
|
|
2)
Все звезды до единой
Тепло
и кротко в душу смотрят вновь…
|
|
В)
Олицетворение
|
|
3) Вот пробилась
из-за тучи
Синей молнии струя…»
|
|
Г)
Эпитет
|
|
4)
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит
скорбящая душа.
|
3 часть (открытый ответ, за верный ответ – до 5
баллов)
9. Какое значение имеет
в стихотворении «Железная дорога» эпиграф «Разговор в вагоне»? Выскажите свои
впечатления от стихотворения.
Ваня (в кучерском армячке). Папаша! Кто
строи эту дорогу?
Папаша
(в пальто на красной подкладке). Граф Петр Андреевич Клейнмихель, душенька
|
ВСЕГО
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
18
баллов
|
18-16
|
15-13
|
12-10
|
9
и меньше
|
Не
приступил к работе
|
Контрольная
работа № 6 по произведениям XIX
века
2
вариант
1
часть (верный ответ – 1 балл)
1.
Как описывал свою юность Н.А.Некрасов?
а)
увлекательные занятия иностранными языками, переводами;
б)
постоянная нищета и голод, поиск работы;
в) учеба в военной
академии
2.
Какое промежуточное состояние природы изобразил автор в стихотворении
«Неохотно и несмело…»?
а)
переход от лета к зиме,
б)
переход от осени к зиме,
в) переход от зимы
к весне
3.
Кого в стихотворении «Железная дорога» Н.А. Некрасов называет «царем»?
а)
действующую власть,
б)
генерала,
в)
голод.
4.
Какую мысль хочет донести автор до читателей, изображая в одном
стихотворении коршуна и человека («С поляны коршун поднялся…»)?
а)
мысль о невозможности соединения человека и природы,
б)
мысль о невозможности человека подняться в небо,
в)
мысль о противоречивости человеческих взаимоотношений.
2
часть.
5.
Соотнесите автора с названием произведения (по 0,5 балла за верный ответ,
максимум – 3 балла)
|
А
|
А.А.Фет
|
1
|
«Ель
рукавом мне тропинку завесила…»
|
|
Б
|
И. С. Тургенев
|
2
|
«Железная
дорога»
|
|
В
|
Н.А.Некрасов
|
3
|
«Бежин
луг»
|
|
Г
|
Ф.И. Тютчев
|
4
|
«С
поляны коршун поднялся…»
|
|
|
|
5
|
«Учись у них - у дуба, у березы…»
|
|
6
|
«Неохотно и несмело…»
|
6 . Из каких произведений предложенные
строки. Назвать стихотворение (0,5 балла) и автора (0,5 балла) (по 1 баллу за
верный ответ, максимум – 2)
А) «Ветер. Кругом всё
гудёт и колышется,
Листья кружатся у ног».
Б) «Всё красное лето
Мы были в красе
Играли с лучами,
Купались в росе!..»
В) « Вот пробилась
из-за тучи
Синей молнии струя…»
Г) «Есть в мире царь,
этот царь беспощаден,
Голод – названье ему»
7. Узнайте
героя по его описанию из рассказа «Бежин луг» (по 1 баллу за верный ответ,
максимум – 2 балла)
А) Его
некрасивое лицо, оживленное быстрой ездой, горело смелой удалью и твердой
решимостью.
Б) ... он лежал
на земле, смирнехонько прикорнув под угловатую рогожу, и только изредка
выставлял из-под нее свою русую кудрявую голову.
8. Определите средства художественной выразительности
(по 0,5 балла за верный ответ, максимум – 2 балла)
|
А)
Метафора
|
|
1) Вот пробилась
из-за тучи
Синей молнии струя…»
|
|
Б)
Сравнение
|
|
2)
Все звезды до единой
Тепло
и кротко в душу смотрят вновь…
|
|
В)
Олицетворение
|
|
3)
Для ясных дней, для новых откровений
Переболит
скорбящая душа.
|
|
Г)
Эпитет
|
|
4)
Их тощая зелень,
Как иглы ежа…»
|
3 часть (открытый ответ, за верный ответ – до 5
баллов)
9.
С какой целью автор разделяет стихотворение «Железная дорога» на 4 части?
Выскажите свои впечатления от стихотворения.
|
ВСЕГО
|
5
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
18
баллов
|
18-16
|
15-13
|
12-10
|
9
и меньше
|
Не
приступил к работе
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.