Контрольная
работа
по
теме «Разнообразие живых организмов. Среды жизни»
Вариант
1
Выберите
ОДИН правильный ответ:
1. Растения
в отличие от животных: а) активно передвигаются, б) растут в течении всей
жизни, в) состоят из клеток, г) имеют ограниченный рост.
2. Наука о
живых организмах: а) география, б) микробиология, в) биология, г) химия.
3. К
экологическим факторам живой природы относится: а) ветер, б) дождь, в) тип
почвы, г) бактерии.
4. Растения
по типу питания являются: а) автотрофами, б) разрушителями,
в)
гетеротрофами, г) потребителями.
5. Для какой
среды обитания характерно полное отсутствие атмосферного кислорода: а) водная,
б) наземно-воздушная, в) почвенная, г) организменная.
6.
От
чего зависит количество содержания воздуха и воды в почве: а) от растений,
б)
от типа почвы, в) от животных, г) от климата.
7. К
естественным растительным сообществам относятся:
а)
степи, б) сады, в) парки, г) огороды.
8.
Взаимоотношения
«паразит - хозяин» - это пример: а) конкуренции,
б)
хищничества, в) симбиоза, г) фактора неживой природы.
9. Совокупность
разных видов растений, которые живут совместно, влияют друг на друга, образуют:
а) один вид, б) природное сообщество, в) растительное сообщество, г) один
класс.
10.
Пример
деятельности человека как экологического фактора является: а) испарение воды,
б) образование гор, в) воздействие вирусов, г) вырубка лесов.
11.Определите
верность утверждения (напротив номера вопроса напишите «да» или «нет»):
№
|
Утверждение
|
«да» или «нет»
|
1
|
грибы и
бактерии в природном сообществе играют роль разрушителей органических веществ
|
|
2
|
экологические
факторы всегда благоприятно действуют на животных
|
|
3
|
в почве
обитает наибольшее количество организмов на единицу площади
|
|
4
|
плотность
воды выше плотности воздуха
|
|
12. Определите,
какой тип взаимоотношений организмов наблюдается в данном случае:
Зелёные
водоросли используют шерсть ленивца как среду обитания. Ленивец же становится
зеленоватым и незаметным для хищников среди листвы.
13.
Ответьте
на вопросы:
Что
такое растительное сообщество?
Приведите
примеры естественных и искусственных растительных сообществ. В чём различие
между ними?
Контрольная
работа
по
теме «Разнообразие живых организмов. Среды жизни»
Вариант
2
Выберите
ОДИН правильный ответ:
1. Наука о
растениях: а) зоология, б) ботаника, в) микология, г) микробиология.
2. Животные
отличаются от других организмов: а) неограниченным ростом,
б)
прикреплённым образом жизни, в) активным движением, г) автотрофным питанием.
3. К
экологическим факторам неживой природы относят:
а)
грибы, б) свет, в) вирусы, г) бактерии.
4. Животные
по типу питания являются:
а)
автотрофами, б) разрушителями, в) гетеротрофами, г) производителями.
5. К
искусственным растительным сообществам относятся: а) степи, б) сады,
в)
болота, г) луга.
6.
Совокупность
видов растений, животных, грибов, бактерий, живущих совместно, и влияющих друг
на друга, образуют: а) одно царство, б) природное сообщество,
в)
растительное сообщество, г) один класс.
7. Для
наземно - воздушной среды обитания характерно:
а)
высокая плотность, б) большие колебания температур, в) низкое содержание
кислорода, г) постоянство температуры.
8.
Органические
вещества почвы - это: а) глина, б) песок, в) перегной, г) вода.
9. Пример
деятельности человека как экологического фактора является: а) образование гор,
б) использование ядохимикатов, в) воздействие бактерий, г) испарение.
10.
Функцию
разрушителей в природном сообществе выполняют:
а)
растения, б) бактерии, в) растительноядные животные, г) хищники.
11.Определите
верность утверждения (напротив номера вопроса напишите «да» или «нет»):
№
|
Утверждение
|
«да» или «нет»
|
1
|
наличие
воды и света влияет на численность и распространение организмов на
поверхности суши
|
|
2
|
по
типу питания растения являются автотрофами
|
|
3
|
в
кишечнике человека есть бактерии, способствующие перевариванию и усвоению
пищи
|
|
4
|
экологические
факторы всегда действуют отрицательно на растения
|
|
12. Определите,
какой тип взаимоотношений организмов наблюдается в данном случае:
Некоторые
виды муравьёв питаются сахаристыми выделениями тлей, взамен муравьи защищают
тлю от хищников.
13.
Ответьте
на вопросы:
Что
такое природное сообщество? Приведите примеры природных сообществ.
Назовите,
какие функции выполняют растения, животные, грибы и бактерии в природном
сообществе?
Данная контрольная работа предназначена для учащихся 5-х классов. Работа
для контроля и систематизации знаний по теме: «Разнообразие живых организмов.
Среды жизни». Задания разработаны в двух вариантах.
Критерии для оценивания:
За
правильный ответ на вопросы № 1- 10 - 1 балл,
за
правильно выполненное задание № 11 - 2 балла,
за
правильный ответ на вопрос №12 - 1 балл,
за
наиболее полный и правильный ответ на вопрос № 13 - максимум 3 балла.
Итого за работу максимум:
16 баллов.
Оценки:
«5»
- 14-16 баллов
«4»
- 12 -13 баллов
«3»
- 8 - 11 баллов
«2»
- 7 и менее баллов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.