Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Контрольная работа по теме "Сложноподчиненное предложение"9 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Контрольная работа по теме "Сложноподчиненное предложение"9 класс

библиотека
материалов

Контрольная работа по сложноподчиненному предложению

ВАРИАНТ 1

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, определить главные и придаточные части, виды придаточных и средства связи (обозначить, каким членом предложения является союзное слово), начертить схемы предложений.

1. И даже угадать нельзя / Куда он движе(т,ть)ся скользя / По лу(н,нн)ому карнизу. (Г.Иванов)

2. Идет без пр_в_лоч_к / И та_т ночь пока / Над спящим миром летчик / Уходит в облака. (Б.Пастернак)

3. Среди размокшего суглинка / Где обнажился голый грунт / Щ_беч_т птичка под сурдинку / С пробелом в несколько секунд. (Б.Пастернак)

4. Как в пулю сажают вторую пулю / Или бьют на пари по свечке / Так этот раскат берегов и улиц Петром разр_ж_н (без)осечки. (Б.Пастернак)

5. Или бунт на борту обнаруж_в / Из(за) пояса рвет пистолет / Так(что) сып_(т,ть)ся золото с круж_в / С розоватых брабантских манжет. (Н.Гумилев)

Контрольная работа по сложноподчиненному предложению

ВАРИАНТ 2

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, определить главные и придаточные части, виды придаточных и средства связи (обозначить, каким членом предложения является союзное слово), начертить схемы предложений.

1. Иль на праз_нике Версаля / В час когда заснёт земля / Взоры юношей печаля / Я пленяю короля. (Н.Гумилев)

2. Я не запомнил на каком ночлег_ / Пробрал меня гр_дущ_й жизни зуд. (Э.Багрицкий)

3. Когда твое чело избороздят / Глубокими следами сорок зим / Кто буд_т помнить царстве(н,нн)ый наряд / Гнушаясь жалким руб_щ_м твоим? (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

4. Из глаз (н_)знавших слез я слезы лью / О тех кого во тьме таит могила... (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

5. Когда(бы) мыслью стала эта плоть / О как легко (на)перекор судьбе / Я мог бы ра(с,сс)тоянье побороть / И в тот(же) миг перенестись к тебе. (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)


Контрольная работа по сложноподчиненному предложению

ВАРИАНТ 3

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, определить главные и придаточные части, виды придаточных и средства связи (обозначить, каким членом предложения является союзное слово), начертить схемы предложений.

1. Веду я счет потеря(н,нн)ому мной / И ужасаюсь вновь потере каждой / И вновь плачу я дорогой ценой / За то за что платил уже однажды. (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

2. Как мне уверить в доблестях твоих / Тех до кого дойдет моя страница? (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

3. Не соревнуюсь я с творцами од / Которые раскраше(н,нн)ым богиням / В подарок пр_подносят небосвод / Со всей землей и океаном синим. (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

4. Как я могу усталость пр_возмо(ч,чь) / Когда лиш_н я благости покоя? (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

5. Для нас ты будешь музою десятой / И в десять раз пр_красней остальных / Что(бы) стихи рожде(н,нн)ые когда-то / Мог пережить тобой внуш_(н,нн)ый стих. (В.Шекспир. Пер. С.Маршака)

Контрольная работа по сложноподчиненному предложению

ВАРИАНТ 4

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, определить главные и придаточные части, виды придаточных и средства связи (обозначить, каким членом предложения является союзное слово), начертить схемы предложений.

1. И днем над работой склоняясь / И ночью проснувшись в постели / Я слышал как в окна врываясь/ Холодные струи звенели.

2. Но когда под крыльями блеснуло / Озеро прозрачное насквозь / Ч_рное зияющее дуло / Из кустов (на)встречу поднялось.

3. И пред лиц_м пространства мирового / Такую мысль вложил ты в этот крик / Что слово с воплем вырвалось из слова / И стало музыкой венчая льви(н,нн)ый лик.

4. И в нише из древнего камня / Где ласточек плакала стая / Звучала струя родника мне / Дугою в ба(с,сс)ейн упадая.

5. В такое утро русский человек / Какое (б) с ним н_ пр_ключилось горе / Не может тосковать.


Контрольная работа по сложноподчиненному предложению

ВАРИАНТ 5

Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, расставить знаки препинания, определить главные и придаточные части, виды придаточных и средства связи (обозначить, каким членом предложения является союзное слово), начертить схемы предложений.

1. Но когда серебристые пряди / Над твоим засверкают в_ском / Разорву пополам я тетради / И с последним ра(с,сс)танусь стихом.

2. И дети видели как (в) глубине веков / Образовавшись в огне(н,нн)ом мета(л,лл)е / Платформы двух земных материков / Средь р_скале(н,нн)ых лав затверд_вали.

3. И сер_це Ильи Чавчавадзе / Гремело так громко и близко / Что молнией стала каза(т,ть)ся / Вершина его обелиска.

4. Словно пойма(н,нн)ый зверь зарычала она / Вырывая орешник вздымая каменья / Заливая печальных гробниц письмена / Где давно позабытые спят поколенья.

5. Куда н_ глянь от края и до края / На п_едесталах каме(н,нн)ых пород / Стальные краны в воздухе ныряя / свой медле(н,нн)ый свершают оборот.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-103915

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"