983705
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкТестыКонтрольная работа по теме "Сложносочиненное предложение" 9 класс

Контрольная работа по теме "Сложносочиненное предложение" 9 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Итоговая контрольная работа по теме «Сложносочиненное предложение»

1 вариант.

1.Вдоль берега тянулись огромные стаи крупных серых гусей, отдельно держались лебеди, зато длинноногие цапли и аисты торчали повсюду.

Союз, связывающий части сложного предложения, является…

А. подчинительным

Б. соединительным

В. разделительным

Г. противительным



2. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором указывается на чередование явлений, на возможность одного явления из двух или нескольких?

А. и, да (в значении и), ни-ни, тоже

Б) или, либо, то-то, не то - не то

В. а, но, да (в значении и), однако, зато, же



3Определите вид предложения. 

И, запахи моря вдыхая, мне радостно будет шагать.

А. простое

Б. сложносочиненное

В. сложноподчиненное

Г. бессоюзное





4. Найдите среди данных предложений сложносочиненное (знаки препинания не расставлены)

А. Ранним утром глухо цокая на стрелках к станции подошел бронепоезд.

Б. До нас долетают сквозь шум волн не то вздохи не то слышатся тихие голоса.

В. Скоро забрезжило круглое заросшее камышом лесное озеро окруженное глухим лесом.



5. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

А. Желтые доски спокойно лежали на воде и, увлекаемые незаметным течением, поворачивались концами к реке.

Б. В сентябре лес реже и светлее, и птичьи голоса тише.

В. Впереди были люди и, следовательно, бояться мне было нечего.



6.  Деревья сбросили листву, и не слышно птичьих голосов. В предложение  вставьте

общий второстепенный член и запишите полученное предложение.   



7. Прочитайте предложение     Взошло солнце и...     Продолжите его дважды, добавив:

  1. Взошло солнце и...    (однородное сказуемое)

  2. Взошло солнце и...    (простое предложение)

Запишите предложение и (где необходимо) поставьте знак препинания.



8. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены):

                                           [Безличное],     [двусоставное].

А. На земле на небе было спокойно и ничто не предвещало непогоды.

Б. Каждый цветок был похож на знакомый мне мак и от них пахло весной.

В. На площади открыли киоск и там теперь продают газеты и журналы.



9. Спишите предложения, расставляя знаки препинания.

А. Я ни на минуту не заставил его дожидаться тотчас сел на лошадь  и мы выехали за ворота крепости.

В. Из лесу доносится крик неуснувшей птицы или раздается неопределенный звук похожий на чей-то голос.

Г. Деревья сбросившие свой наряд  тучи низко плывущие над землей дождь моросящий, холодный  -   обычные картины глубокой осени и они милы моему сердцу.



10. Дополните  сложносочиненное предложение     Ни одно насекомое не жужжало в траве...,   укажите смысловое отношение   частей.



Итоговая контрольная работа по теме «Сложносочиненное предложение»

2  вариант.

  1. Прочитайте предложение  Не то дождик сыпал мелким бисером, не то падала мелкая снежная крупа.

Простые предложения соединены в нем в сложное при помощи...

А. подчинительного союза

 Б. союзного слова

В. сочинительного союза

Г. интонации

2. Какими союзами соединяются части сложносочиненного предложения, в котором одно явление противопоставляется другому? 

А. и, да (в значении и), ни-ни, тоже

Б. или, либо, то-то, не то - не то

В. а, но, да (в значении но), однако, зато, же

3. Определите вид предложения  Книги, запыленные, и, видимо, принадлежавшие разным хозяевам, лежали в углу комнаты.

А. простое

Б. сложносочиненное

 В. сложноподчиненное

Г. бессоюзное



4. Найдите среди данных предложений сложносочиненное ( знаки препинания не расставлены).

 А. Наступила пасмурная минута предшествующая рассвету полная победы света над землей.

Б. Сквозь серый камень вода сочилась и было душно в ущелье темном и пахло гнилью.

В. Белые медведи, похоже, скоро исчезли бы, если бы не было запрета охотиться на них.



5. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой.

А. Утром небо было серое, и моросил дождь, но к полудню ветер разогнал тучи, и выглянуло солнце.

Б. Небо, хмурое, неприветливое, не веселило нас.

В. На юге, в глубоком распадке, светлой змейкой извивалась река.



6. В предложении  В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей да звенит холодный ручей.

опустите общий второстепенный член и запишите полученное предложение.    



7. Прочитайте предложение Мы собрались в поход и... Продолжите его дважды, добавив:

  1. Мы собрались в поход и... (однородное сказуемое)

  2. Мы собрались в поход и... (простое предложение)

Запишите предложение и (где необходимо) поставьте знак препинания.



8. Укажите предложение, структура которого соответствует схеме (знаки препинания не расставлены):

                                         [определенно-личное],  и   [двусоставное].

А. Становилось темно и мы долго плутали по лесу.

Б. Объявили об окончании обеденного перерыва и приступили к прополке свеклы.

 В. Минуя мокрый луг легко шагаешь к дому и каждому ты друг.



9. Спишите предложения, расставляя знаки препинания.

А. Мальчики сидели за столом склонив головы и произнося шепотом слова выполняли по-видимому какую-то работу и я старался им не мешать.

Б. Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром.

В. Голодный и прозябший возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу и на душе становится тепло.

10.   Дополните сложносочиненное предложение    После длительного перехода люди очень устали...,     укажите смысловое отношение   частей.

 

















Ответы

Б

Правильный вариант отсутствие запятой между частями сложносочиненного предложения, т.к. общий второстепенный член предложения «В сентябре».

Возможные варианты:

Поздней осенью…

В начале ноября…

ответ записывают обучающиеся самостоятельно.

А

Б

См. ниже

Отношения последовательности

Вариант 2

В

В

А

Б


А

Правильный вариант:

Утром небо было серое и моросил дождь, но к полудню ветер разогнал тучи и выглянуло солнце.

(Сложносочиненное предложение с общими второстепенными членами предложения: утром и полудню)


Сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей, да звенит холодный ручей.


ответ записывают обучающиеся самостоятельно

В

См. ниже

Отношения одновременности

1 вариант:

9. Спишите предложения, расставляя знаки препинания.

А. Я ни на минуту не заставил его дожидаться, тотчас сел на лошадь , и мы выехали за ворота крепости.

Б. Из лесу доносится крик неуснувшей птицы или раздается неопределенный звук, похожий на чей-то голос. (Общий второстепенный член предложения, запятая не нужна после 1 простого предложения перед союзом или)

В. Деревья, сбросившие свой наряд , тучи, низко плывущие над землей, дождь моросящий, холодный  -   обычные картины глубокой осени, и они милы моему сердцу.



2 вариант:



9. Спишите предложения, расставляя знаки препинания.

А. Мальчики сидели за столом, склонив головы, и, произнося шепотом слова, выполняли, по-видимому, какую-то работу,  и я старался им не мешать.

Б. Ветер срывал листья с деревьев и дорожки сада усыпал разноцветным ковром.

В. Голодный и прозябший возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу, и на душе становится тепло.



Общая информация

Номер материала: ДБ-162961

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.