Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова (6 класс)

Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова. 6 класс. 1вариант

1.Назовите годы жизни М.Ю. Лермонтова

а) 1801-1841, б) 1810-1841, в)1814-1851, г)1814-1841

2. Детство мальчика проходило в имении…

а) Михайловское, б) Тарханы, в)Петровское, г)Коломенское

3. Что стало причиной второй ссылки поэта на Кавказ?

а) публикация стихотворения «Смерть поэта», Б) дуэль с сыном французского подданного в) желание самого Лермонтова, г) участие в восстании декабристов

4.  Стихотворения  «Тучи», «Листок»,  «Утес», «Парус» сближает

а) тема одиночества, б) гражданская тематика, в) вольнолюбие, г)пейзаж

5. Что, по мнению Лермонтова, наскучило тучкам в стихотворении «Тучи»?

а) страсти и страдания, б) холод, в) свобода, г) нивы бесплодные

6.  У какого дерева приюта на время искал дубовый листок?

а) кипарис, б) пальма, в) чинара, г) секвойя

7.       Определите стихотворный размер, которым написано стихотворение «Тучи».

а)        ямб

б)        хорей

в)        дактиль

г)        амфибрахий

 8.        Какова основная тема стихотворения М. Ю. Лермонтова «Утес»

а)        тема одиночества

б)        тема узничества

в)        тема природы

г)        тема свободы

9.       Какова судьба пальм из баллады М.Ю. Лермонтова?

а) остались в одиночестве   б) засохли в пустыне

в) их сожгли                          г) к ним стали чаще приходить караваны

В часть

10. О ком или о чём говорится? Напишите название стихотворения.

а)   Вечно холодные, вечно свободные,

        Нет у вас родины, нет вам изгнания.  

   ___________________________________________________________________________

б) Одежды их сорвали малые дети,

     Изрублены были тела их потом,

     И медленно жгли их до утра огнём.  

____________________________________________________________________________

11.Какое средство художественной  выразительности  встречается в данной строке  Степью лазурною, цепью жемчужною________________________________________

12. Найдите метафоры, эпитеты,  сравнение

Тучки небесные, вечные странники,

Степью лазурною, цепью жемчужною

Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

13. Какие факты из биографии Лермонтова верны?

1) Поэт прожил долгую жизнь.

2)В детстве он любил рисовать, увлекался лепкой фигур из раскрашенного воска, много читал.

3)Мать Лермонтова рано умерла.

4) Мальчик рос с отцом.

5) Лермонтов был офицером и служил на Кавказе

 Часть С. Проанализируйте стихотворение М.Ю.Лермонтова (на выбор)

Контрольная работа по творчеству М.Ю. Лермонтова. 6 класс. 2вариант

1.Как звали бабушку М.Ю. Лермонтова?

а) М.А.Раевская, б) Е.А. Арсеньева, в) В.П. Лопухина, г) Е.В. Волкова

2.  Какое стихотворение сделало Лермонтова известным и стало причиной первой ссылки на Кавказ?

а) «Парус», б) «Смерть поэта», в) «Листок», г) «Три пальмы»

3.  Кто был противником Лермонтова на дуэли в 1841 году?

а) Дантес, Б) Мартынов, в) Киреевский, г) де Барант

4.  Каким внутренним смыслом наполнены символические образы моря, утеса, парусника, листка?

а) одиночества, изгнанничества, б) бунтарства, стихийного порыва,  в) избранности, г)свободы

5. «Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных,
Немало я знаю рассказов мудреных и чудных».

О ком или о чем здесь говорится?

 а) о соловье, б) о листке, в) о путнике, г) о тучке

6. В каком селе Пензенской губернии прошло детство Лермонтова?

а) Бородино     б) Тарханы   в) Шахматово  г)  Барханы

7. В каком жанре литературы написано стихотворение М. Ю. Лермонтова « Три пальмы»

а) в жанре послания    б) в жанре легенды  в) в жанре притчи    г) в жанре баллады

8.  Определите вид рифмовки стихотворения «Тучи »

а) парная  б) кольцевая,  в) перекрестная

9. В стихотворении М. Ю. Лермонтова « Три пальмы»  есть строки:

И, стан худощавый к луке наклоняя,

Араб горячил вороного коня.

Какого цвета был конь у араба?

а) светло – каштанового        в) темно - жёлтого

б) светло- жёлтого                   г) чёрного

В часть

10.О ком или о чём говорится? Напишите название стихотворения.

   А)Но только что сумрак на землю упал,

     По корням упругим топор застучал,

      И пали без жизни питомцы столетий.

___________________________________________________________________________

    Б)Засох и увял я от холода, зноя, и горя…»

___________________________________________________________________________

11. Какое средство художественной  выразительности  встречается в данной строке:

«Прими же пришельца меж листьев своих изумрудных,

Немало я знаю рассказов мудреных и чудных».

____________________________________________________________________________

12.Выпишите все изобразительно-выразительные средства

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13. Какие факты из биографии Лермонтова верны?

1) Лермонтов погиб в 1841 году на дуэли, как и Пушкин.

2)В детстве он любил рисовать, увлекался лепкой фигур из раскрашенного воска, много читал.

3)Бабушка часто возила Лермонтова на Кавказские Минеральные воды.

4) Мальчик рос с отцом.

5) Лермонтов свободно владел французским и немецким языками.

Часть С.

В.Г.Белинский (русский литературный критик) видел в Лермонтове народного поэта  и считал его талант могучим. В поэзии Лермонтова он видел «бездонный океан» мыслей и чувств.

Какие мысли и чувства вызывает у вас лирика М.Ю.Лермонтова? Дайте развернутый ответ на примере одного или нескольких стихотворений.

Ключи

Часть А   вариант 1  проверяет знание литературоведческих терминов, фактов биографии.  На вопросы нужно дать по 1 правильному ответу. Каждое правильно выполненное задание приносит 1 балл. Максимальный балл - 9

1	2	3	4	5	6	7	8	9
г	б	б	а	г	в	в	б	в

 Часть В проверяет  умения находить выразительные средства в стихотворении, определять вид рифмы За правильно выполненное задание  10- 2 балла, 11 – 1 , 12- 5, 13 -  5 Максимально: 13

10.  « Тучки» тучи,  « Три пальмы»  пальмы

11. эпитет

12. Степью лазурною, цепью жемчужною - эпитеты,
 Метафоры: мчитесь вы, будто как я же, изгнанники – метафора, сравнение

Олицетворения: тучи – странники

13 - ++-+

Часть С  проверяет понимание проблемы романа  и способность выражать личное отношение к авторской задумке. Здесь нужно дать развернутый ответ (не менее 3-5 предложений). Максимальный балл - 7.

       Раскрытие темы                                             от 0-1   

     Аргументация                                                 от 0-1

     Логика, последовательность рассуждения   от 0-1

     Грамотность                                                    от 0-3  ( 1 балл за орфографию, если в тексте не   более 1 ошибки, 1 балл за пунктуацию, если  в тексте не более 1 ошибки, 1 балл за грамматику, если в тексте не более 1 ошибки)

     Богатство и точность языка                           от 0-1

Максимальный балл за всю контрольную работу – 29.

Перевод баллов в оценку:

        14 и меньше баллов (менее 50 %) - «2»

 15-21 баллов (от 50 – 64 %) - «3»

22-26 баллов (от 65 – 85 %) - «4»

  27- 29 баллов (от 86 – 100 %) - «5»

Ключи

Часть А   вариант 2  проверяет знание литературоведческих терминов, фактов биографии.  На вопросы нужно дать по 1 правильному ответу. Каждое правильно выполненное задание приносит 1 балл. Максимальный балл - 9

1	2	3	4	5	6	7	8	9
б	б	в	а	в	б	г	в	г

 Часть В проверяет  умения находить выразительные средства в стихотворении, определять вид рифмы За правильно выполненное задание  10- 2 балла, 11 – 1 , 12- 5, 13 -  5 Максимально: 13

10. « Три пальмы»  пальмы, « Листок»   листок

11. эпитет, метафора

12. эпитеты: золотая (тучка)
олицетворения: он (утес) стоит, задумался и плачет
олицетворения : ночевала тучка, умчалась играя
 метафора : грудь  утеса-великана

13 +++-+

Часть С  проверяет понимание проблемы романа  и способность выражать личное отношение к авторской задумке. Здесь нужно дать развернутый ответ (не менее 3-5 предложений). Максимальный балл - 7.

       Раскрытие темы                                             от 0-1   

     Аргументация                                                 от 0-1

     Логика, последовательность рассуждения   от 0-1

     Грамотность                                                    от 0-3  ( 1 балл за орфографию, если в тексте не   более 1 ошибки, 1 балл за пунктуацию, если  в тексте не более 1 ошибки, 1 балл за грамматику, если в тексте не более 1 ошибки)

     Богатство и точность языка                           от 0-1

Максимальный балл за всю контрольную работу – 29.

Перевод баллов в оценку:

        14 и меньше баллов (менее 50 %) - «2»

 15-21 баллов (от 50 – 64 %) - «3»

22-26 баллов (от 65 – 85 %) - «4»

  27- 29 баллов (от 86 – 100 %) - «5»