Контрольная работа за 1 полугодие по биологии для 6 класса по теме "Строение цветкового растения"

Контрольная работа за 1 полугодие (6 класс)

Строение цветкового растения.

1.  Рассмотрите рисунок и выполните задания.

1.1. Какие части цветка обозначены цифрами 1, 2, 6, 8, 9?  __________________

1.2. Какой цифрой на рисунке обозначена часть цветка, из которой образуется плод?  Как она называется? ____________________________________________

1.3. Какой процесс лежит в основе образования семян?  ______________________

2.   Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова.

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЛОДОВ И СЕМЯН.

     У многих растений плоды и ____ (А) распространяются с помощью _______ (Б). Этому способствует наличие у плодов крылышек, парашютиков, хохолков. Плоды водных и прибрежных растений имеют мешочки, заполненные _____ (В). Поэтому они не тонут и плывут по воде. Плоды и семена распространяются также ______ (Г), которые питаются ими. При этом семена с помётом выводятся из организма и прорастают на почве. Плоды с прицепками прикрепляются к ______ (Д) животных и разносятся на большие расстояния.

Список слов: 1) ветер, 2) дождь, 3) семена, 4) воздух, 5) углекислый газ, 6) животные, 7) шерсть,        8) кожа.                   

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

3.  Выполните тестовое задание, выбрав на каждый вопрос один ответ:

1). Какая наука изучает царство растений? (1- биология, 2- зоология, 3 – ботаника, 4 - экология)

2). Какими бывают корневые системы? (1 – стержневые и придаточные, 2 – мочковатые и придаточные, 3 – придаточные и стержневые, 4 – стержневые и мочковатые)

3). Какие корни называют придаточными? (1 – корни, развивающиеся из зародышевого корешка, 2 – корни, имеющиеся на всех корнях, 3 – корни, развивающихся на других органах растения, 4 – корни зародыша семени)

4). Как называется листорасположение, при котором от узла отходят три листа и более (1 – мутовчатое, 2 – очередное, 3 – внеочередное, 4 - супротивное)

5). Как называется растущая часть побега на верхушке зачаточного стебля? (1 – росток, 2 – конус нарастания, 3 – синус нарастания, 4 - стебелек)

6). Чем отличается лист от других органов растения? (1 – боковым расположением на побеге, 2 – зелёной окраской, 3 – небольшим размером, 4 – большим количеством)

7). Через какие части листа осуществляется испарение и газообмен? (1 – через зелёные клетки, 2 – через устьица, 3 – через эпидерму, 4 – через кожицу)

8). Какое жилкование в листьях двудольных растений? (1 – дуговое, 2 – перистое, 3 – параллельное, 4 - простое)

9). Наличие каких частей отличает корневище от корня? (1 – корневых волосков, 2 – узлов, листьев, почек, 3 – придаточных корней, 4 - эпидермиса)

10). Какая часть цветка привлекает опылителей? (1 – цветоножка, 2 – околоцветник, 3 – цветоложе, 4 - чашелистик)

4. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.

Нормальная и максимальная высота некоторых деревьев.

дерево	Нормальная высота , м.	Максимальная высота, м.
Дуб черешчатый	20 -40	50
Древовидный папоротник	10	22
Пихта европейская	30 – 50	75
Ясень	20 - 40	50

4.1. Максимальная высота какого растения значительно отличается от его нормальной высоты? ________________________________________________

4.2. Какие деревья можно использовать для озеленения парка или сквера с целью создания ровного ряда? ___________________________________

5. Зарисуйте схемы следующих соцветий и ответьте на вопрос.

кисть	колос	зонтик	щиток	корзинка

5.1. Какова биологическая роль соцветий в жизни растения?  ______________________

6.   Какое утверждение неверно?

1). Генеративные органы цветковых растений: цветок, плод, семя;

2). Растения, которые размножаются спорами, называются споровыми;

3). К высшим растениям относятся только цветковые;

4). У хвойных растений семена развиваются в шишках.

7.  На уроке биологии два ученика поспорили.  Дима утверждал, что плод у картофеля – это клубень, а Сергей считает, что плод картофеля – это ягода. Кто из ребят прав? Свой ответ обоснуйте (поясните, почему вы так считаете)       __________________________   

8.  Приведите названия не менее пяти профессий, в которых люди используют знания биологии в своей работе.  Укажите, какую пользу они приносят окружающим.   ___________________  

Краткое описание документа:

Контрольная работа для 6 класса за 1 полугодие после изучения строения и значения всех органов цветкового растения. Работаем с учебником (в перечне его нет) "Биология 5 - 6 класс, учебник для общеобразовательных организаций / В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, Г.С. Калинова; под редакцией В.В. Пасечника - изд-во "Просвещение" (линия жизни)". В работе предложены разнообразные задания , проверяющие знания учащихся о строении цветка, соцветий, листа , стебля, корневой системы.