Контрольная работа за четверть по теме "Живой организм" для 5 класса

Контрольная работа по теме «Живой организм»

Вариант 1.

Часть1. Дайте определения

Живой организм – это ……….

Обмен веществ – это ……

Рост – это ……

Часть 2. Соотнесите название науки с её объектом изучения:

1.       Ботаника 2.       Цитология 3.       Анатомия 4.       Энтомология 5.       Биология

А) живые организмы Б) насекомые В) растения Г) строение организмов Д) клетка

Часть3. Закончите предложения:

1.  Для определения сроков распускания почек, цветения, образования плодов пользуются методом ……….

2. Для определения длины и массы тела животного пользуются методом ……..

3. Для выявления влияния подкормок на урожай помидоров необходимо провести ………

Часть 4.  Расположите в правильной последовательности действия при работе с микроскопом:

1.  Вращая зеркальце и глядя в окуляр, добейтесь полного освещения поля зрения.

2. Микроскоп установите штативом к себе на расстоянии 5 – 10 см от края стола.

3. Глядя в окуляр и вращая винт, медленно поднимайте зрительную трубку, добиваясь чёткого изображения.

4. Микропрепарат положите на предметный столик и закрепите зажимами.

5. По окончании работы приведите штатив в вертикальное положение, уберите микропрепарат, опустите до упора зрительную трубку и уберите микроскоп в футляр.

Часть 5. Ответьте на вопрос:

Почему яйцеклетки намного крупнее большинства других клеток?

Часть 6. Выбери из списка названия тел:

Метеорит, железо, кусок горной породы, поваренная соль, вода, песчинка, полиэтилен, сосулька.

Часть 7. Выпишите цифры, обозначающие физические явления:

1.       Радуга;

2.       Эхо;

3.       Растворение сахара в воде.

4.       Таяние льда.

5.       Образование сульфида железа при нагревании смеси железа и серы.

Контрольная работа по теме «Живой организм»

Вариант 2.

Часть1. Дайте определения

Природа – это ……

Раздражимость – это ……

Размножение – это ……..

Часть 2. Соотнесите название науки с её объектом изучения:

1.       Биология 2.       Микология 3.       Цитология 4.       Териология 5.       Физиология

А) живые организмы Б) процессы жизнедеятельности В) млекопитающие Г) грибы Д) клетка

Часть3. Закончите предложения:

1.  Для определения сроков прилёта и отлёта птиц, кладки яиц, появления птенцов пользуются методом ……….

2. Для определения времени и скорости движения спортсмена пользуются методом ……..

3. Для установления химического состава растений необходимо провести…….

Часть 4.  Расположите в правильной последовательности действия при работе с микроскопом:

1. По окончании работы приведите штатив в вертикальное положение, уберите микропрепарат, опустите до упора зрительную трубку и уберите микроскоп в футляр.

2. Вращая зеркальце и глядя в окуляр, добейтесь полного освещения поля зрения.

3. Глядя в окуляр и вращая винт, медленно поднимайте зрительную трубку, добиваясь чёткого изображения.

4. Микроскоп установите штативом к себе на расстоянии 5 – 10 см от края стола.

5. Микропрепарат положите на предметный столик и закрепите зажимами.

Часть 5. Ответьте на вопрос:

Есть ли клетки, которые можно увидеть без микроскопа? Если да, то приведите примеры.

Часть 6. Выбери из списка названия веществ:

Метеорит, железо, кусок горной породы, поваренная соль, вода, песчинка, полиэтилен, сосулька.

Часть 7. Выпишите цифры, обозначающие химические явления:

1.       Радуга;

2.       Эхо;

3.       Растворение сахара в воде.

4.       Таяние льда.

5.       Образование сульфида железа при нагревании смеси железа и серы.

Краткое описание документа:

Данная контрольная работа составлена для проверки усвоения и применения знаний по учебному материалу за 1 четверть для учащихся 5 класса.

Использовался учебник: Сонин Н.И., Плешаков А.А. Биология. Введение в биологию. 5 кл. - М.: Дрофа, 2012. и рабочая тетрадь к этому учебнику.

Данная работа была использована мною на своих уроках.