330206
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыКонтрольная работа по биологии 9 класс "Уровни организации"

Контрольная работа по биологии 9 класс "Уровни организации"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

+Контрольная работа по теме «Уровни организации»

(популяции, экосистемы, биосфера) в 9 классе

Часть А. Выбрать один правильный ответ

А1. Как называется устойчивое сожительство видов? А) биоценоз Б) биотоп В) биоток Г) биосфера А2.Как называются уровни, занимаемые травами, кустарниками и деревьями? А) ниши Б) полки В) ярусы Г) местообитания А3. Чаще всего средообразователями выступают: А) животные Б) растения В) бактерии Г) грибы А4. Роль консументов в лесной экосистеме играют: А) зайцы-беляки Б) куколки насекомых В) почвенные бактерии Г) осины А5. Какой организм, участвующий в трофической цепи, получает меньше всего энергии? А) морковь Б) капуста В) заяц Г) лисица А6.Какой живой организм является консументом второго порядка? А) травянистое растение Б) овца В) волк Г) микроорганизмы А7. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, относят: А) к автотрофам Б) гетеротрофам В) продуцентам Г) хемотрофам А8.Первоначальным источником веществ и энергии в большинстве экосистем являются: А) бактерии Б) грибы В) животные Г) растения А9. Какие организмы первыми заселят остров, залитый вулканической лавой? А) деревья Б) лишайники В) кустарники Г) лисицы А10. Ядовитые растения (пестициды) не рекомендуются сейчас для уничтожения вредителей сельского хозяйства, потому что они: А) очень дорогостоящие Б) разрушают структуру почвы В) убивают и полезных и вредных членов сообщества Г) снижают продукцию агроценоза Часть В. Найдите соответствие между природной и искусственной экосистемами и их признаками

Признаки экосистем Экосистемы

1.Преобладание монокультур, популяций немногих видов А) Природная экосистема 2. Действует естественный отбор Б) Агроценоз 3. Упрощенность взаимодействий между видами 4. Разнообразие видового состава 5. Разомкнутый круговорот веществ 6. Сложная сеть взаимосвязей между организмами 7. Преобладание искусственного отбора 8. Устойчивость, способность к длительному существованию

1

2

3

4

5

6

7

8









Часть С. В чем различия между первичной и вторичной сукцессиями? Приведите примеры





















































Контрольная работа по теме «Уровни организации»

(популяции, экосистемы, биосфера) в 9 классе (ответы)

Часть А.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

А

В

Б

А

Г

В

Б

Г

Б

В



Часть В

1

2

3

4

5

6

7

8

Б

А

Б

А

Б

А

Б

А



Часть С.

Последовательная смена одних сообществ другими на определенной территории называется экологической сукцессией.

Сукцессия, которая начинается на лишенном жизни месте, называется первичной. – Лишайники на камнях

Сукцессия, которая развивается на месте уже существовавшего ранее сообщества наз. вторичной. Изменения после порубки леса

Краткое описание документа:

Контрольная работа  по теме «Уровни организации»

(популяции, экосистемы, биосфера) в 9 классе

Часть А. Выбрать один правильный ответ

А1. Как называется устойчивое сожительство видов?                                                                     А) биоценоз            Б) биотоп       В) биоток              Г) биосфера                                            А2.Как называются уровни, занимаемые травами, кустарниками и деревьями?                  А) ниши             Б) полки              В) ярусы            Г) местообитания                                                  А3. Чаще всего средообразователями выступают:                                                                           А) животные                Б) растения                     В) бактерии                   Г) грибы                          А4. Роль консументов в лесной экосистеме играют:                                                                        А) зайцы-беляки         Б) куколки насекомых    В) почвенные бактерии    Г) осины                   А5. Какой организм, участвующий в трофической цепи, получает меньше всего энергии? А) морковь       Б) капуста    В) заяц    Г) лисица                                                                        А6.Какой живой организм является консументом второго порядка?                                                     А) травянистое растение           Б) овца                В) волк              Г) микроорганизмы             А7. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами, относят:                                        А) к автотрофам               Б) гетеротрофам       В) продуцентам     Г) хемотрофам          А8.Первоначальным источником веществ и энергии в большинстве экосистем являются

Общая информация

Номер материала: 419993

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.