Контрольно- диагностическая работа по биологии для 9 класса по теме "Молекулярный уровень"

Диагностическая  работа для обучающихся 9 класса

Контрольно – методический срез

по теме  «Молекулярный уровень»

Работа проводится на последнем уроке  по теме « Молекулярный уровень». Предназначена для анализа усвоения основных положений темы и формирования УУД. Расчитана на  15 минут урока.

1.Установите соответствие между  нуклеиновыми кислотами и особенностями их строения . Ответ запишите в матрицу.

(познавательные УУД  - умение анализировать)

1.ДНК.  2.РНК.

А) Углевод рибоза  Б)  молекула состоит из двух цепей. В) входит основание урацил  Г) молекула состоит из одной цепи

А	Б	В	Г

2.О чем идет речь? Ответ поясните.

(познавательные УУД – умение анализировать и  синтезировать знания)

 Одно из органических веществ. В состав молекулы входит три остатка фосфорной кислоты Универсальный источник энергии.

3.Сравниет  функции моносахаридов и полисахаридов используя вопросы. Ответы оформите в виде таблицы

(познавательные УУД – умение сравнивать объекты по разным основаниям, регулятивные -  планирование)

Какие вещества называются углеводами?  На какие группы они делятся?  Какие свойства характерны для моносахаридов?  Какие свойства характерны для полисахаридов?

4.Вставте пропущенные слова.

(Познавательные УУД- установление причинно -следственных связей, регулятивные УУД – принятие решения, самоконтроль)

1. ДНК является хранителем   …. 2. Ген кодирует информацию о структуре …   3.Кодовому триплету  ААТ в молекуле ДНК соответствует   триплет УУА в молекуле …  4. Процесс образования и РНК на матрице ДНК называется…

5.Сделайте вывод на  основании результатов опыта.

(познавательные УУД – умение анализировать информацию, применять знания в новой ситуации и формулировать вывод, регулятивные УУД – ориентировка в ситуации, прогнозирование, коммуникативные - умение выражать свои мысли, излагать письменную речь )

   В  одной из пробирок находится  кусочек сырого мяса, в другой кусочек вареного. На содержимое пробирок подействовали пероксидом  водорода.  В одной из пробирок произошло выделение газа, в другой газ при совершении тех же самых действий  газ не выделяется.. Объясните, с чем это связано?

Краткое описание документа:

Диагностическаяработа для обучающихся 9 класса

Контрольно – методический срез

по теме«Молекулярный уровень»

Работа проводится на последнем урокепо теме « Молекулярный уровень». Предназначена для анализа усвоения основных положений темы и формирования УУД. Расчитана на15 минут урока.

1.Установите соответствие междунуклеиновыми кислотами и особенностями их строения . Ответ запишите в матрицу.

(познавательные УУД- умение анализировать)

1.ДНК.2.РНК.

А) Углевод рибоза Б)молекула состоит из двух цепей. В) входит основание урацилГ) молекула состоит из одной цепи