Контрольный диктант № 1 по теме « Повторение
изученного в 3 классе»
Пришла осень.
Быстро
пролетело жаркое лето. Часто моросит мелкий дождь. По небу поползли серые тучи.
На лесной поляне порыжела трава. В лужах плавают осенние листья.
Хмуро
темнеет среди травы муравьиная куча. Муравьи начали уходить в свои жилища. Они
теперь редко выползают наружу. Возле старого пня росли два подосиновика.
Шляпки грибов весело глядели из травы. Их заметила белка. Она схватила один
гриб и скрылась. (61)
Контрольный диктант
№2 с грамматическим заданием по теме «В устной речи интонация, в письменной
пунктуация»
Снегири.
Снегири
– птицы солидные. Не торопясь перелетают они небольшими стайками с дерева на
дерево. Вежливо уступают самкам лучшие гроздья рябины.
Весной
снегири будут уже далеко на севере. Совьют там гнезда, выведут и вскормят
птенцов. Поздней осенью или в начале зимы снова раздастся их низкий звонкий
посвист.
Добро
пожаловать! У нас в лесу всегда рады гостям, если они не вредные. Можно ли
считать снегирей перелетными птицами? Почему они прилетают к нам не весной, как
все птицы, а зимой?(76)
Грамматическое задание:
Контрольное
списывание №1 с грамматическим заданием по теме «Части речи и члены
предложения»
Божья коровка.
Почему этого жуч (?) ка с яркими пятныш(?)ками
на спине называют бож(?)ей коровкой?
При опас(?)ности жучок выделя(е/и)т жгучую
жидкост(?). В народе эту жидкость назвали молоч(?)ком. Поэтому и
прозвали этих жуч(?)ков коровками.
Про добрых, безобидных людей в старину
говорили, что они бож(?)и люди. А бож(?)я коровка на вид очень
добродушный жучок. Поеда(е/и)т она тол(?)ко тлю.
Грамматическое задание:
Во втором предложении:
Покажите графическую связь членов
предложения;
Укажи лицо и спряжение глагола;
Укажи падеж имён существительных.
Над глаголами укажи форму времени, выдели
окончание.
Контрольный
диктант №3 с грамматическим заданием по теме «Формы глагола»
Летнее утро.
Кто из
нас не любит природу?
Встанешь
утром до зари и выйдешь на крыльцо. На темном небе мигают звезды. Тихо шумят
деревья. Пруд начинает дымиться. Его гладь покрыта прозрачным туманом. На
востоке появляется светлая полоска. Веет душистой свежестью. Хорошо дышать
чистым утренним воздухом!
А вот
и яркое солнце показалось. Окрестность наполняется веселым щебетанием птиц.
Золотом отливает поспевающая рожь.
По
узкой тропинке идешь к речке купаться. Песок на берегу еще холодный . Стоишь и
с удовольствием вдыхаешь чистый свежий речной воздух. Чудесное летнее утро!
(75)
Грамматическое задание:
Из первой части
выписать глаголы, определить спряжение, род и число.
Контрольный
диктант № 4 с грамматическим заданием по теме «Правописание личных окончаний
глаголов»
Скоро зима.
Ударили
холодные утренники. На некоторых кустах листву как ножом срезало. С деревьев
дождем сыплются листья.
Бабочки,
мухи, жуки прячутся кто куда. Певчие перелетные птицы торопливо пробираются
рощами и перелесками. Им уже становится голодно.
Не
жалуются на голод только дрозды. Они стаями накинулись на гроздья рябины.
В
оголенном лесу свищет холодный ветер. Деревья погружаются в глубокий сон.
Песен в лесу больше не слышно. Все зверье готовится к морозной зиме. Кто
гнезда утепляет, кто норы поглубже роет, кто в дальние страны улетает.(80)
Задания.
1. В
первой части текст подчеркнуть глаголы, указать время глаголов.
2. Выписать
по два глагола ( в столбик) I
спряжение и II спряжение ,выделить
окончания.
Контрольное списывание
№2 с грамматическим заданием по теме «Падежные формы склоняемых частей речи»
Рождение реки.
В мелком кустарнике сверкает
маленькое окошко с чистой водой. Здесь бьет ключ. Отсюда берет начало крохотный
ручеек. Потом вытекает он на широкий луг. С левой , с правой стороны спешат к
шумному ручью потоки. Они наполняют его. И вот уже стал ручеёк тихой речушкой .
Течение в ней медленное . На зеркальной поверхности играют лучи летнего солнца.
В речной заводи заходили стайки
мелкой рыбёшки. Закачались на водной глади жёлтые кувшинки. Появились на
широком просторе лёгкие лодочки с рыбаками. (77)
Грамматические задания.
1.Подчеркни основу предложения.
I
вариант (1 предложение) II
вариант (3 предложение)
2.Укажи падежные формы имён
существительных второго абзаца.
Контрольный
диктант№ 5 с грамматическим заданием по теме «Однородные члены предложения»
Ежи
У
нас под крыльцом живут ежи. По вечерам вся их семья выходит гулять. Взрослые
ежи маленькими лапками роют землю, достают корешки и едят. Ежата в
это время играют, резвятся.
Однажды
к старому ежу подбежала собака Веста. Ёж свернулся в клубок и замер. Собака
покатила зверька к пруду. Ёж плюхнулся в воду, поплыл. Я отогнал Весту.
Весной
под крыльцом обнаружили только старого ежа. Куда девались
остальные? Наверное , они испугались и переселились в другое место. И только
старый ёж не захотел покинуть наш дом.(82)
Слова
для справок: 1) наверное, 2) отчётливо произнести выделенные части слов.
Грамматические задания.
1.К предложению
составь схему однородных членов, в которой объясняется постановка запятой.
I вариант (3
предложение) II
вариант (4 предложение)
2.Укажи падежные формы второстепенных
членов предложения, выраженных склоняемыми частями речи.
Контрольный диктант № 6 с грамматическим заданием по теме « Формы частей речи»
Ель.
Еловый лес сумрачный. В
таком лесу всегда стоит запах сырости. Колючие лапы елей царапают лицо и
руки. Вдоль опушки растут пышные ёлочки. Хороши маленькие лесные красавиц!
Смолистый дух идёт от ёлки. Как украшают такие ёлочки любимый детский
праздник.
Ель- очень ценное дерево.
Из древесины ели делают бумагу. Ель поёт в скрипке, в рояле. Много различной
мебели делают из ели. Ель кормит лесных жителей. В густом ельнике птицы
укрываются от стужи и метели.
Грамматические задания.
1.Подчеркни основу предложения, у всех
слов в предложении укажи части речи.
I
вариант (3 предложение) II
вариант ( последнее предложение)
2.У существительных и прилагательных
укажите число, род.
I
вариант (1 предложение второго абзаца)
II
вариант ( 5 предложение второго абзаца)
3. Указать
склонение у существительных и спряжение у глаголов.
I
вариант (1 абзац) II
вариант ( 2 абзац)
Контрольное списывание №
3с грамматическим заданием по теме «Безударные
падежные окончания существительных»
На лесной полянке.
Лесную полянку укрыл
пушистый снежок. Но полянка живёт. Вот старый пенёк. В уютной квартире под
корой спрятались от стужи букашки. В норке между корнями лежит ящерица. Жук
улёгся в крохотной спаленке. В канавке на краю полянки под снегом спят лягушки.
Рядом в куче хвороста заснул их враг – ёжик.
Тихо и пусто на полянке.
Только дятел сидит на сосёнке и таскает из шишек вкусные семена. Иной раз
пробежит по полянке лисица или беляк. (75)
Грамматические задания.
1. Определить
падеж имени существительного полянка во всем тексте.
2. Первое
предложение в каждой части разобрать по членам предложения. Указать части речи.
I
вариант (1 предложение первого абзаца) II
вариант ( 7 предложение первого абзаца)
3. Найти
в тексте и указать существительные I
,II ,III склонения (по одному слову на каждое склонение)
Контрольный диктант
№ 7 с грамматическим заданием по теме «Правописание безударных окончаний
склоняемых частей речи»
Зимой.
Стояла суровая зима. Трещали
лютые морозы. Дули холодные ветры. Мела яростная поземка. Сосны и ели надели
снеговые шубки. Березки и тонкие осинки покрылись пушистыми шапками. Робкий луч
зимнего солнца по утрам редко освещал их верхушки. Деревья погрузились в
глубокий сон. Совсем тихо стало в лесу.
Но вот с опушки ветер донес
барабанную дробь пёстрого дятла. В норе под старой сосной спряталась рыжая лисица.
В густой чаще в теплом гнезде грызет орешки проворная белочка. Съежились
пушистые синички и воробьи. Птички ждут помощи от людей. Голодно и холодно им
этой зимой.(88)
Грамматические задания.
1. В
6 предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое, указать части речи.
2. Во
7 предложении определить падеж имен существительных и прилагательных, выделить
окончания.
3. Выписать
из текста два слова , соответствующие схеме: ͡ ^ □
Контрольный
диктант № 8 с грамматическим заданием по теме « Самостоятельные и служебные
части речи»
Берегите
красоту!
Наступает
радостная весна. Солнце согревает землю своим теплом. Потоки яркого света
заливают лесные полянки. Высоко в небе застыли легкие облака.
Как
хороши весной березовые рощи! На деревьях набухают смолистые почки. В эти дни
русские красавицы угощают лесных жителей сладким соком. Весенний воздух чист и
прозрачен . Слышна веселая песенка голосистого дрозда. Ясным голосом выводит
он гимн весне. От ветки к ветке перелетают синицы.
Проходят
дни. Входишь в березовую рощу и чувствуешь свежее дыхание весны. Нежной листвой
пахнет в роще. Зеленая дымка покрывает лужайки. На нежной зелени играет луч
солнца.
Береги
и храни эту красоту! (94)
Грамматические задания.
1. Найти во втором
абзаце и надписать по одному-два слова каждой самостоятельной части речи
(сущ., гл., прил., местоим., )
2. Выписать из текста два словосочетания
с предлогом.
3. Найти в тексте предложение с союзом и
это предложение подчеркнуть одной чертой.
Контрольный
диктант № 9 с грамматическим заданием по теме «Правописание
слов»
Окраска животных.
Животных защищает цвет. Зимой
заяц-беляк вместо бурого стал белым. Катит по снежной дорожке комочек . Не
видит его в белом поле лисица.
Рябчик весь рябой. На спинке полосочка.
Прижался к земельке . Не заметишь в листве.
На тигровой шкуре нарисованы
длинные полосы. Летом хищника не увидишь в тростнике.
Морского конька трудно
разглядеть среди зелени травы. Он меняет цвет. Осветил луч солнца морскую
траву. Конёк позеленеет. Зайдёт солнце за горизонт. Вода в море потемнеет. И
конёк потемнеет. Зацепился за травку . Волны качают его взад и вперёд. (86)
Грамматические задания.
1. Морфологический
разбор слова .
I
вариант - ЗАЩИЩАЕ(1 предложение первого абзаца) II
вариант - ПРИЖАЛСЯ( 3 предложение второго абзаца)
2. Морфемный
разбор слов ТИГРИНЫЙ, ЗАЦЕПИЛСЯ,НА СПИНКЕ.
3. Фонетический
разбор слова .
I
вариант - КОНЁК II
вариант - БЕЛЯК
Контрольное
списывание № 4 по теме «Связи частей и предложений в тексте»
Колючая
красавица.
Пожелтела листва на берёзе. Осенью
опадают покрасневшие листочки осин. Только ёлочка не роняет иголок. Ёлка меняет
наряд постепенно. Для этого ёлке нужно около девяти лет. До поздней осени не
спит колючая красавица.
В зимнюю пору ёлочка засыпает
до весны. Тяжёлые снежные комья не ломают у ёлки гибких ветвей. В белой шапочке
и белом шарфике выглядит она нарядной.
Зимой в ельнике тепло. В нём
ночуют птицы. Еловые лапы не пропускают ветер.
Почувствует ёлочка приход
длинного весеннего дня и оживёт. (79)
Грамматические задания.
1. Произведи
синтаксический разбор предложения.
I
вариант ( 2 предложение первого абзаца) II
вариант (1 предложение второго абзаца)
2. Выписать
предложение с однородными членами и выполнить к нему схему.
Итоговый контрольный диктант.
Середина
лета.
Второй летний
месяц июль называют в народе макушкой лета. Созревают хлеба. Под лучами солнца
посветлели поля. Нива стала золотистой. За нею на горизонте темнеют вершины
елей, шапки дубов. Потерял свой изумрудный цвет луг. Траву скосили. Везде
аккуратные копны свежего душистого сена.
В лесу появились
жёлтые краски. Кроны деревьев ещё зелёные. Смотришь под ноги, замечаешь первые
опавшие листочки. Вдруг увидишь у берёзки веточку с жёлтой листвой. Словно
висит прядь седых волос. Много листьев с осенней окраской у черёмухи.
Идёшь лесом.
Вдруг тишина. Не поют птицы. Птенцы давно вывелись. Гнёзда опустели. (93)
Грамматические задания.
1.Морфологический
разбор слова .
I
вариант - МЕСЯЦ (1 предложение первого абзаца) II
вариант - СОЛНЦА ( 3 предложение первого абзаца)
3. Морфемный
разбор слов ЛЕТНИЙ,СОЗРЕВАЮТ,ИЗУМРУДНЫЙ.
4. Произведи
синтаксический разбор предложения.
I
вариант ( 3 предложение первого абзаца) II
вариант (1 предложение второго абзаца)
Контрольное изложение № 1
Переправа.
К берегу подошла большая
медведица с медвежатами. Она возложила заботу о малышах на старшего , пестуна,
и первая перебралась через реку.
На берегу медведица оглянулась
. Пестун переплывал реку один, а малыши остались на мелком песке, тревожно
скулили. Мать дождалась старшего и влепила ему увесистую оплеуху.
Только тут пестун всё понял.
Он сразу вернулся к малышам, загнал их в воду и поплыл с ними рядом, но чуть
позади. Отстававших он слегка подталкивал носом.
Когда малыши выбрались на
берег, мать облизала каждого. После чего все степенно двинулись мимо избушки в
лес. Впереди шла медведица, за ней медвежата, и последним шёл пестун. (По Ю .
Коринцу)
Контрольное изложение № 2
( под условным названием «Шаги весны» )
Хруст ь,
хрусть…-захрустел снег под ногами. Я проснулся. Кто-то подошёл к дому. Я
привстал и стал ожидать стука в дверь. Снова послышалось : хрусть
,хрусть…Кто-то отошёл от окна , так и не постучавшись.
Я
поднялся, выглянул на улицу. Никого не было. Над тёмной колокольней светила
луна.
Улёгся и
стал задрёмывать .Вдруг –хрусть, хрусть-кто-то снова ходил вокруг дома.
Подбежал к окну – и никого не увидел.
Всю ночь кто-то
ходил вокруг дома, хрустел снегом ,а в дверь не стучался. «Наверное .это
хорь,-думал я.-Ладно, утром узнаю по следам, кто это».
Но утром никаких следов
я не нашёл. Когда же увидел на дороге грачей, понял, что это ранняя весна
ходила под окнами. Под её легкими шагами хрустел ,проседал подтаявший за день
снег. (По Ю. Ковалю)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.