Инфоурок Литературное чтение Другие методич. материалыКонтрольно - измерительный материал по литературному чтению (2 класс)

Контрольно - измерительный материал по литературному чтению (2 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кировская школа-гимназия №2” Кировского района Республики Крым


Составитель: Гафарова М.Ю.,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории


Стартовая диагностическая работа


Рубежная диагностическая работа


Итоговая диагностическая работа










2018-2019 учебный год













Стартовая диагностическая работа по теме «Устное народное творчество»


Учащийся …………………………………………………………………………………………


Вариант 1

Уровень А


1.Определи жанр произведения.

Ходит сон у окон,

Ходит к Дрёме на поклон.

Ты входи-ка, Дрёма, в дом,

Напусти нам угомон.

  1. hello_html_91cc0d1.gifчастушка

  2. hello_html_91cc0d1.gifколыбельная песня

  3. hello_html_91cc0d1.gifскороговорка

  4. hello_html_91cc0d1.gifзагадка


2.Найди пословицу о труде

  1. hello_html_91cc0d1.gifБлизок локоть, да не укусишь.

  2. hello_html_91cc0d1.gifВсяк паучок знай свой уголок.

  3. hello_html_91cc0d1.gifЧтобы из ручья напиться, надо наклониться.

  4. hello_html_91cc0d1.gifСвоя земля и в горсти мила.


3.В каких приведённых ниже народных сказках один из персонажей – лиса?

  1. «hello_html_91cc0d1.gifГуси-лебеди»

  2. «hello_html_91cc0d1.gifКолобок»

  3. «hello_html_91cc0d1.gifУ страха глаза велики»

  4. «hello_html_91cc0d1.gifКаша из топора»


Уровень В

1.Найди героя (героев) сказки «Теремок».

  1. hello_html_91cc0d1.gifгуси-лебеди

  2. hello_html_91cc0d1.gifБаба-яга

  3. hello_html_91cc0d1.gifкурочка Ряба

  4. hello_html_91cc0d1.gifмышка-норушка


2.Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-лебеди»?

  1. hello_html_91cc0d1.gifмышка

  2. hello_html_91cc0d1.gifкошка

  3. hello_html_91cc0d1.gifсобака

  4. hello_html_91cc0d1.gifлягушка



Уровень С

1.Какая из этих сказок не является народной?

  1. «hello_html_91cc0d1.gifДва Мороза»

  2. «hello_html_91cc0d1.gifЛиса и журавль»

  3. «hello_html_91cc0d1.gifПетушок и бобовое зёрнышко»

  4. «hello_html_91cc0d1.gifСказка о рыбаке и рыбке»







Стартовая диагностическая работа по теме «Устное народное творчество»


Учащийся …………………………………………………………………………………………


Вариант 2

Уровень А

1.Определи жанр произведения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы …

Поводи пойди-ка ты!

1hello_html_91cc0d1.gif) считалка

2hello_html_91cc0d1.gif) колыбельная песня

3hello_html_91cc0d1.gif) загадка

4hello_html_91cc0d1.gif) небылица


2.Найди пословицу о Родине

1hello_html_91cc0d1.gif) Горька работа, да сладок хлеб.

2hello_html_91cc0d1.gif) Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

3hello_html_91cc0d1.gif) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

4hello_html_91cc0d1.gif) Друг в беде – настоящий друг.


3.В каких народных сказках среди персонажей есть волк?

1hello_html_91cc0d1.gif) «Каша из топора»

2hello_html_91cc0d1.gif) «Теремок»

3hello_html_91cc0d1.gif) «Гуси-лебеди»

4hello_html_91cc0d1.gif) «Лиса и журавль»


Уровень В

1.Найди героя сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

1hello_html_91cc0d1.gif) лиса

2hello_html_91cc0d1.gif) курочка

3hello_html_91cc0d1.gif) волк

4hello_html_91cc0d1.gif) медведь

2.Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

1hello_html_91cc0d1.gif) берёза

2hello_html_91cc0d1.gif) яблоня

3hello_html_91cc0d1.gif) груша

4hello_html_91cc0d1.gif) рябина

Уровень С

1.Среди перечисленных сказок найди сказку А. С. Пушкина

1hello_html_91cc0d1.gif) «Каша из топора»

2hello_html_91cc0d1.gif) «Петушок и бобовое зёрнышко»

3hello_html_91cc0d1.gif) «Сказка о рыбаке и рыбке»

4hello_html_91cc0d1.gif) «Гуси-лебеди»









ОТВЕТЫ

по теме «Устное народное творчество»

Вариант 1


Уровень А

1.Определи жанр произведения.

Ходит сон у окон,

Ходит к Дрёме на поклон.

Ты входи-ка, Дрёма, в дом,

Напусти нам угомон.

1hello_html_91cc0d1.gif) частушка

2hello_html_m7378495d.gif) колыбельная песня

3hello_html_91cc0d1.gif) скороговорка

4hello_html_91cc0d1.gif) загадка


2.Найди пословицу о труде

1hello_html_91cc0d1.gif) Близок локоть, да не укусишь.

2hello_html_91cc0d1.gif) Всяк паучок знай свой уголок.

3hello_html_m7378495d.gif) Чтобы из ручья напиться, надо наклониться.

4hello_html_91cc0d1.gif) Своя земля и в горсти мила.


3.В каких приведённых ниже народных сказках один из персонажей – лиса?

1hello_html_91cc0d1.gif)«Гуси-лебеди»

2hello_html_m7378495d.gif)«Колобок»

3hello_html_91cc0d1.gif)«У страха глаза велики»

4hello_html_91cc0d1.gif)«Каша из топора»


Уровень В

1.Найди героя (героев) сказки «Теремок».

1hello_html_91cc0d1.gif) гуси-лебеди

2hello_html_91cc0d1.gif) Баба-яга

3hello_html_91cc0d1.gif) курочка Ряба

4hello_html_m7378495d.gif) мышка-норушка


2.Кто помог сестре спасти брата в сказке «Гуси-лебеди»?

1hello_html_m7378495d.gif) мышка

2hello_html_91cc0d1.gif) кошка

3hello_html_91cc0d1.gif) собака

4hello_html_91cc0d1.gif) лягушка


Уровень С

1.Какая из этих сказок не является народной?

hello_html_91cc0d1.gif1)«Два Мороза»

hello_html_91cc0d1.gif2)«Лиса и журавль»

hello_html_91cc0d1.gif3)«Петушок и бобовое зёрнышко»

hello_html_m7378495d.gif4)«Сказка о рыбаке и рыбке»










Вариант 2


Уровень А

1.Определи жанр произведения.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем в прятки мы играть.

Звёзды, месяц, луг, цветы …

Поводи пойди-ка ты!

1hello_html_m7378495d.gif) считалка

2hello_html_91cc0d1.gif) колыбельная песня

3hello_html_91cc0d1.gif) загадка

4hello_html_91cc0d1.gif) небылица


2.Найди пословицу о Родине

1hello_html_91cc0d1.gif) Горька работа, да сладок хлеб.

2hello_html_91cc0d1.gif) Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

3hello_html_m7378495d.gif) Глупа та птица, которой своё гнездо не мило.

4hello_html_91cc0d1.gif) Друг в беде – настоящий друг.


3.В каких народных сказках среди персонажей есть волк?

1hello_html_91cc0d1.gif) «Каша из топора»

2hello_html_m7378495d.gif) «Теремок»

3hello_html_91cc0d1.gif) «Гуси-лебеди»

4hello_html_91cc0d1.gif) «Лиса и журавль»


Уровень В

1.Найди героя сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

1hello_html_91cc0d1.gif) лиса

2hello_html_m7378495d.gif) курочка

3hello_html_91cc0d1.gif) волк

4hello_html_91cc0d1.gif) медведь


2.Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»?

1hello_html_91cc0d1.gif) берёза

2hello_html_m7378495d.gif) яблоня

3hello_html_91cc0d1.gif) груша

4hello_html_91cc0d1.gif) рябина


Уровень С

1.Среди перечисленных сказок найди сказку А. С. Пушкина

1hello_html_91cc0d1.gif) «Каша из топора»

2hello_html_91cc0d1.gif) «Петушок и бобовое зёрнышко»

3hello_html_m7378495d.gif) «Сказка о рыбаке и рыбке»

4hello_html_91cc0d1.gif) «Гуси-лебеди»











Рубежная диагностическая работа по теме «Из детских журналов»

Учащийся …………………………………………………………………………………………

Вариант 1

Уровень А

1. Какой из этих журналов не является детским?

hello_html_91cc0d1.gif1) «Ёж»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Чиж»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Колобок»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Здоровье»

2.Как расшифровывается название журнала «Ёж»?

hello_html_91cc0d1.gif1) ежедневный журнал

hello_html_91cc0d1.gif2) ежемесячный журнал

hello_html_91cc0d1.gif3) единственный журнал

hello_html_91cc0d1.gif4) единый журнал

3.Какое стихотворение Д. Хармс и С. Михалков написали вместе?

hello_html_91cc0d1.gif1) «Весёлые чижи»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Игра»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Что это было?»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Весёлый старичок»

4.Кто автор стихотворения «Учёный Петя»?

hello_html_91cc0d1.gif1) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif2) С. Маршак

hello_html_91cc0d1.gif3) А. Введенский

hello_html_91cc0d1.gif4) Ю. Владимиров

Уровень В

1.Найди правильное значение слова кочерёжка.

hello_html_91cc0d1.gif1) кочерыжка

hello_html_91cc0d1.gif2) кочка (маленькая)

hello_html_91cc0d1.gif3) кочерга

hello_html_91cc0d1.gif4) загнутая палка

2.Как звучит настоящее имя Д. Хармса?

hello_html_91cc0d1.gif1) Даниил Ювачёв

hello_html_91cc0d1.gif2) Даниил Хармс

hello_html_91cc0d1.gif3) Дмитрий Ювачёв

hello_html_91cc0d1.gif4) Дмитрий Хармс

Уровень С

1.Кто автор стихотворений «Иван Иваныч Самовар», «Очень-очень вкусный пирог», «Весёлые чижи»?

hello_html_91cc0d1.gif1) С. Маршак

hello_html_91cc0d1.gif2) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif3) С. Михалков

hello_html_91cc0d1.gif4) Б. Заходер

2.Закончи пословицу.

Дерево смотри в плодах, а …

hello_html_91cc0d1.gif1) … человека – в учёбе. hello_html_91cc0d1.gif

2) … человека – в богатстве hello_html_91cc0d1.gif

3) … человека – в красоте. hello_html_91cc0d1.gif

4) … человека – в делах.








Рубежная диагностическая работа по теме «Из детских журналов»

Учащийся …………………………………………………………………………………………

Вариант 2

Уровень А

1.Какой из этих журналов не издавался?

hello_html_91cc0d1.gif1) «Ёж»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Мурзилка»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Курочка Ряба»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Весёлые картинки»


2.Как расшифровывается название журнала «Чиж»?

hello_html_91cc0d1.gif1) чрезвычайно интересная жизнь

hello_html_91cc0d1.gif2) честный интересный журнал

hello_html_91cc0d1.gif3) честный искренний журнал

hello_html_91cc0d1.gif4) чрезвычайно интересный журнал


3.Какое стихотворение Н. Гернет и Д. Хармс написали вместе?

hello_html_91cc0d1.gif1) «Очень-очень вкусный пирог»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Весёлые чижи»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Игра»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Что это было?»


4.Кто автор стихотворения «Чудаки»?

hello_html_91cc0d1.gif1) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif2) А. Введенский

hello_html_91cc0d1.gif3) Ю. Владимиров

hello_html_91cc0d1.gif4) С. Маршак


Уровень В

1.Найди правильное значение слова таратайка.

hello_html_91cc0d1.gif1) двухколёсная повозка

hello_html_91cc0d1.gif2) трёхколёсная повозка

hello_html_91cc0d1.gif3) четырёхколёсная телега

hello_html_91cc0d1.gif4) деревянные сани


2.Д. Хармс подписывался и другим псевдонимом. Прочитай, найди лишнее.

hello_html_91cc0d1.gif1) Даниил Ювачёв

hello_html_91cc0d1.gif2) Иван Торопышкин

hello_html_91cc0d1.gif3) писатель Колпаков

hello_html_91cc0d1.gif4) Карл Иванович Шустерлинг

Уровень С

1.Кто автор цикла стихотворений «Детки в клетке»?

hello_html_91cc0d1.gif1) С. Маршак

hello_html_91cc0d1.gif2) Б. Заходер

hello_html_91cc0d1.gif3) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif4) Ю. Владимиров

2.Закончи пословицу.

Ученье – путь …

hello_html_91cc0d1.gif1) … к знанию.

hello_html_91cc0d1.gif2) … к умению.

hello_html_91cc0d1.gif3) … к профессии.

hello_html_91cc0d1.gif4) … к воспитанию.


ОТВЕТЫ

По теме «Из детских журналов»

Вариант 1


Уровень А

1.Какой из этих журналов не является детским?

hello_html_91cc0d1.gif1) «Ёж»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Чиж»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Колобок»

hello_html_m7378495d.gif4) «Здоровье»


2.Как расшифровывается название журнала «Ёж»?

hello_html_91cc0d1.gif1) ежедневный журнал

hello_html_m7378495d.gif2) ежемесячный журнал

hello_html_91cc0d1.gif3) единственный журнал

hello_html_91cc0d1.gif4) единый журнал


3.Какое стихотворение Д. Хармс и С. Михалков написали вместе?

hello_html_m7378495d.gif1) «Весёлые чижи»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Игра»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Что это было?»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Весёлый старичок»

4.Кто автор стихотворения «Учёный Петя»?

hello_html_91cc0d1.gif1) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif2) С. Маршак

hello_html_m7378495d.gif3) А. Введенский

hello_html_91cc0d1.gif4) Ю. Владимиров


Уровень В

1.Найди правильное значение слова кочерёжка.

hello_html_91cc0d1.gif1) кочерыжка

hello_html_91cc0d1.gif2) кочка (маленькая)

hello_html_m7378495d.gif3) кочерга

hello_html_91cc0d1.gif4) загнутая палка


2.Как звучит настоящее имя Д. Хармса?

hello_html_m7378495d.gif1) Даниил Ювачёв

hello_html_91cc0d1.gif2) Даниил Хармс

hello_html_91cc0d1.gif3) Дмитрий Ювачёв

hello_html_91cc0d1.gif4) Дмитрий Хармс

Уровень С

1.Кто автор стихотворений «Иван Иваныч Самовар», «Очень-очень вкусный пирог», «Весёлые чижи»?

hello_html_91cc0d1.gif1) С. Маршак

hello_html_m7378495d.gif2) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif3) С. Михалков

hello_html_91cc0d1.gif4) Б. Заходер

2.Закончи пословицу.

Дерево смотри в плодах, а …

hello_html_91cc0d1.gif1) … человека – в учёбе.

hello_html_91cc0d1.gif2) … человека – в богатстве.

hello_html_91cc0d1.gif3) … человека – в красоте.

hello_html_m7378495d.gif4) … человека – в делах.


Вариант 2


Уровень А

1.Какой из этих журналов не издавался?

hello_html_91cc0d1.gif1) «Ёж»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Мурзилка»

hello_html_m7378495d.gif3) «Курочка Ряба»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Весёлые картинки»


2.Как расшифровывается название журнала «Чиж»?

hello_html_91cc0d1.gif1) чрезвычайно интересная жизнь

hello_html_91cc0d1.gif2) честный интересный журнал

hello_html_91cc0d1.gif3) честный искренний журнал

hello_html_m7378495d.gif4) чрезвычайно интересный журнал


3.Какое стихотворение Н. Гернет и Д. Хармс написали вместе?

hello_html_m7378495d.gif1) «Очень-очень вкусный пирог»

hello_html_91cc0d1.gif2) «Весёлые чижи»

hello_html_91cc0d1.gif3) «Игра»

hello_html_91cc0d1.gif4) «Что это было?»


4.Кто автор стихотворения «Чудаки»?

hello_html_91cc0d1.gif1) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif2) А. Введенский

hello_html_m7378495d.gif3) Ю. Владимиров

hello_html_91cc0d1.gif4) С. Маршак


Уровень В

1.Найди правильное значение слова таратайка.

hello_html_m7378495d.gif1) двухколёсная повозка

hello_html_91cc0d1.gif2) трёхколёсная повозка

hello_html_91cc0d1.gif3) четырёхколёсная телега

hello_html_91cc0d1.gif4) деревянные сани


2.Д. Хармс подписывался и другим псевдонимом. Прочитай, найди лишнее.

hello_html_m7378495d.gif1) Даниил Ювачёв

hello_html_91cc0d1.gif2) Иван Торопышкин

hello_html_91cc0d1.gif3) писатель Колпаков

hello_html_91cc0d1.gif4) Карл Иванович Шустерлинг


Уровень С

1.Кто автор цикла стихотворений «Детки в клетке»?


hello_html_m7378495d.gif1) С. Маршак

hello_html_91cc0d1.gif2) Б. Заходер

hello_html_91cc0d1.gif3) Д. Хармс

hello_html_91cc0d1.gif4) Ю. Владимиров

2.Закончи пословицу.

Ученье – путь …

hello_html_91cc0d1.gif1) … к знанию.

hello_html_m7378495d.gif2) … к умению.

hello_html_91cc0d1.gif3) … к профессии.

hello_html_91cc0d1.gif4) … к воспитанию.

Итоговая диагностическая работа по теме «Повторение пройденного за 2 класс»

Учащийся …………………………………………………………………………………………


Прочитай текст. Выполни задания к нему, ответь на вопросы.


Пустые страхи

Шёл Мишка по лесу ночью. Кто-то схватил его сзади.

Обмер Мишка. Стоит, не шелохнётся.

Сова закричала.

- Это сова меня держит! – Было дело, сунул лапу в дупло – дом совы сломал.

Думает Мишка, как прощенья просить, - волк завыл.

- Волк меня держит!

Перед волком тоже виноват. На берёзах катался. Упал на волчье логово, чуть волчат не задавил.

«Что волку-то сказать?» - думает Мишка и чует по спине что-то бегает, по лапам, по животу.

- Пауки! – ахнул медвежонок. Сколько он паутины-то порвал, бродя по лесу, - ужас!

Хотел на помощь звать, да в это самое время мышка из норы выскочила, пятку медвежонку пощекотала.

Мишка-то как подскочит, как рванётся – и свободен. За сучок шёрсткой зацепился.

(В. Бахревский)

Вопросы и задания:

1.В какое время суток происходят события, описанные в тексте?

hello_html_91cc0d1.gif1) утром

hello_html_91cc0d1.gif2) днём

hello_html_91cc0d1.gif3) вечером

hello_html_91cc0d1.gif4) ночью


2.Что мерещилось Мишке в ночном лесу? Запиши.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.Как ты думаешь, почему он так боялся совы, волка, пауков?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


4.Кто «спас» медвежонка и помог ему выбраться?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________


5.Восстанови последовательность страхов Мишки, расставив цифры.

hello_html_91cc0d1.gifпауки

hello_html_91cc0d1.gifволк

hello_html_91cc0d1.gifсова

6.Объясни значение словосочетания пустые страхи.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.Кто на самом деле держал Мишку?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.Отметь предложение, выражающее главную мысль текста.

hello_html_91cc0d1.gif1) Коли хочешь себе добра, то никому не делай зла.

hello_html_91cc0d1.gif2) Лесом шёл, а дров не видел.

hello_html_91cc0d1.gif3) Глаза страшат, а руки делают.

ОТВЕТЫ


Итоговая диагностическая работа по теме «Повторение пройденного за 2класс»


Вопросы и задания:

1.В какое время суток происходят события, описанные в тексте?

hello_html_91cc0d1.gif1) утром

hello_html_91cc0d1.gif2) днём

hello_html_91cc0d1.gif3) вечером

hello_html_m7378495d.gif4) ночью


2.Что мерещилось Мишке в ночном лесу? Запиши.

Мишке казалось, что его схватили сова, волк и пауки.


3.Как ты думаешь, почему он так боялся совы, волка, пауков?

Потому что чувствовал свою вину перед ними.


4.Кто «спас» медвежонка и помог ему выбраться?

Мышка.


5.Восстанови последовательность страхов Мишки, расставив цифры.

3 пауки

2 волк

1 сова


6.Объясни значение словосочетания пустые страхи.

Пустые страхи – безосновательные страхи, которые человек сам себе придумывает.


7.Кто на самом деле держал Мишку?

Сучок.


8.Отметь предложение, выражающее главную мысль текста.

hello_html_m7378495d.gif1) Коли хочешь себе добра, то никому не делай зла.

hello_html_91cc0d1.gif2) Лесом шёл, а дров не видел.

hello_html_91cc0d1.gif3) Глаза страшат, а руки делают.








































































































































































































































































































































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Номер материала: ДБ-580358

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.