Контрольно- оценочные средства по ПМ01 "Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта"

 

Комплект

контрольно-оценочных средств по  

ПМ 03  Выполнение работ по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей» МДК 03.01  Слесарь по ремонту автомобилей

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по программе подготовки специалистов среднего звена

190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта   

базовой подготовки

2015 год

Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта по программе подготовки специалистов среднего звена 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта  базовой подготовки программы ПМ 03  

Выполнение работ по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей» МДК 03.01 Слесарь по ремонту автомобилей

Разработчик:

    (место работы)                        (занимаемая должность)                                                  (инициалы, фамилия)

Одобрено на заседании методической цикловой комиссии _____________________________________________________ Протокол №___ от «____» ________ 20____г. Председатель МЦК ________________ /______________/

Содержание

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 5

1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке. 5

1.1.1. Вид профессиональной деятельности. 5

1.1.2. Профессиональные и общие компетенции. 5

1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать». 10

1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю.. 16

II. Оценка освоения междисциплинарного(ых) курса(ов) 16

2.1. Формы и методы оценивания. 16

2.2. Перечень заданий для оценки освоения МДК.. 29

III. Оценка по учебной и (или) производственной практике. 29

3.1. Формы и методы оценивания. 32

3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике. 32

3.2.1. Учебная практика (при наличии) 32

3.2.2. Производственная практика (при наличии) 33

3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого обучающегося) 33

IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного) 33

4.1. Формы проведения экзамена (квалификационного) 34

4.2. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого обучающегося) 34

4.3. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части) 35

4.4. Перечень заданий, выполняемых в ходе очной части экзамена (квалификационного) 37

4.5. Защита портфолио. 38

4.5.1. Тип портфолио: 38

4.5.2. Проверяемые результаты обучения: 38

4.5.3. Основные требования. 38

4.5.4. Критерии оценки. 38

4.6. Защита курсового проекта (работы) 39

4.6.1. Проверяемые результаты обучения: 39

4.6.2. Основные требования: 39

4.6.3. Критерии оценки. 39

Приложения 1. Задания для оценки освоения МДК.. 39

Приложения 2. Виды работ на практике. 39

Приложения 3. Задания для экзамена квалификационного. 39

I. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Результаты освоения программы профессионального модуля, подлежащие проверке

1.1.1. Вид профессиональной деятельности

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности

ПМ 03. Выполнение работ по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей » МДК 03.01 Слесарь по ремонту автомобилей

1.1.2. Профессиональные и общие компетенции

В результате освоения программы профессионального модуля у обучающихся должны быть сформированы следующие компетенции.

Таблица 1. Показатели оценки сформированности ПК

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата	№№ заданий для проверки
ПК 3.1. Осуществлять слесарную обработку деталей по 12 – 14  квалитету	- точность и скорость чтения чертежей, технической документацией; -  правильность организации рабочего места; - соблюдение техники безопасности на рабочем месте и в производственной зоне в соответствии с нормативными требованиями; - правильность и обоснованность выбора инструмента и оборудования; -  правильность эксплуатации измерительных инструментов; - обоснованность выбора типовой слесарной операции; - соблюдение правил выполнения типовых слесарных операций.	- П Р  № 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11, 12 - Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 1 «Основы слесарных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
ПК 3.2. Проводить станочные работы по обработке и изготовлению деталей не сложного характера	правильность организации рабочего места; - соблюдение техники безопасности на рабочем месте и в производственной зоне в соответствии с нормативными требованиями; - соблюдение правил подготовки к эксплуатации и работе на станках	- П Р  № 13,14,15,16 - Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 2 «Основы станочных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
ПК 3.3. Выполнять кузнечно-сварочные работы	правильность организации рабочего места; - соблюдение техники безопасности на рабочем месте и в производственной зоне в соответствии с нормативными требованиями; - правильность и обоснованность подбора инструмента и оборудования для выполнения кузнечно -  сварочных работ; - правильность подготовки кромок; - соблюдение правил сборки изделия под сварку на прихватках или в приспособлениях; - точность и аккуратность наложения прихваток.	- П Р  №  17,18,19 - Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 3 «Основы кузнечно- сварочных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа

Таблица 2. Показатели оценки сформированности ОК, (в т.ч. частичной)

Общие компетенции	Показатели оценки результата	№№ заданий для проверки
ОК 1.  Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-    обоснование выбора профессии; -    участие в мероприятиях профессиональной деятельности; -    проектирование индивидуальной траектории профессионального развития	Портфолио Презентация Сертификат
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-    определение задач деятельности с учетом поставленных целей и способов их достижений; -    структурирование задач деятельности; -    обоснование выбора методов и способов выполнения профессиональных задач; -    осуществление оценки эффективности деятельности; -    осуществление контроля качества деятельности.	Интерпретация результатов деятельности студента в процессе освоения ОПОП, выполнения лабораторных работ, в ходе практических занятий, УП и ПП Портфолио студента (отзыв работодателя, дневник практики и т.д.)
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	-    владение алгоритмом анализа рабочей ситуации; -    выбор способов и средств осуществления деятельности с учетом определенных факторов; -    выбор адекватных ситуациям методов и средств контроля, оценки и коррекции собственной деятельности; -    проведение контроля, оценки  и коррекции собственной деятельности; -    выполнение функциональных обязанностей в рамках заданной рабочей ситуации	Интерпретация результатов деятельности студента в процессе освоения ОПОП, выполнения лабораторных работ, в ходе практических занятий, учебной и производственной практики
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-    владение методами и способами поиска информации; -    осуществление оценки значимости информации для выполнения профессиональных задач; -    использование информации как средства эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития	Экспертное  наблюдение в ходе аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы, решения профессиональных задач при освоение ОПОП
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования  профессиональной деятельности.	-    владение персональным компьютером; -    использование программного обеспечения в решении профессиональных задач; -    применение мультимедиа в профессиональной деятельности; -    владение технологией работы с различными источниками информации;	Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Портфолио Презентации Проекты
ОК 6. Работать в коллективе и  команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	-    осуществление взаимодействия с коллегами в процессе решения задач; -    проявление коллективизма; -    владение технологией эффективного общения (моделирование, организация общения, управление общением, рефлексия общения) с коллегами, руководством, потребителями	Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Тестирование Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием  на себя ответственности за результат выполнения заданий.	-    осуществление соотнесения результатов выполненных заданий со стандартизированными нормами; -    выполнение управленческих функций; -    выполнение должностных обязанностей в рамках изучаемой специальности	Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	-    выявление трудностей при решении профессиональных задач и проблем личностного развития; -    определение направлений самообразования; -    организация самообразования (повышение квалификации) в соответствии с выбранными направлениями; -    осознанное планирование повышения квалификационного уровня; -    осуществление выбора форм и методов профессиональной переподготовки  и повышения образования	Тестирование Ролевые игры, тренинги Портфолио студента Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.	-    проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности; -    анализ инноваций в сфере изучаемой специальности; -    оценка эффективности инноваций в сфере профессиональной деятельности; -    выбор технологии выполнения работ в соответствии с содержанием профессиональной деятельности	Реферат, презентация Исследовательская творческая работа Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	-    участие в мероприятиях военно- патриотической  направленности; -    владение методами, средствами и способами создания безопасных условий жизнедеятельности; -    владение методами и способами оказания помощи, защиты в условиях чрезвычайных ситуациях; -    владение способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной жизнедеятельности и в условиях чрезвычайных ситуациях	Портфолио Экспертное наблюдение в ходе формализованных образовательных ситуаций Экспертное наблюдение в ходе освоения ОПОП

Таблица 3. Комплексные показатели сформированности компетенций

Профессиональные и общие компетенции	Показатели оценки результата	№№ заданий для проверки
ПК 1, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10	- точность и скорость чтения чертежей, технической документацией; -  правильность организации рабочего места; - соблюдение техники безопасности на рабочем месте и в производственной зоне в соответствии с нормативными требованиями; - правильность и обоснованность выбора инструмента и оборудования; -  правильность эксплуатации измерительных инструментов; - обоснованность выбора типовой слесарной операции; - соблюдение правил выполнения типовых слесарных операций.	- П Р  № 1,2,3,4,5,6,7,8,9, 10,11, 12 - Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 1 «Основы слесарных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10	правильность организации рабочего места; - соблюдение техники безопасности на рабочем месте и в производственной зоне в соответствии с нормативными требованиями; - соблюдение правил подготовки к эксплуатации и работе на станках	- П Р  № 13,14,15,16 - Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 2 «Основы станочных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
ПК 3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК 10	правильность организации рабочего места; - соблюдение техники безопасности на рабочем месте и в производственной зоне в соответствии с нормативными требованиями; - правильность и обоснованность подбора инструмента и оборудования для выполнения кузнечно -  сварочных работ; - правильность подготовки кромок; - соблюдение правил сборки изделия под сварку на прихватках или в приспособлениях; - точность и аккуратность наложения прихваток.	- П Р  №  17,18,19 - Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 3 «Основы кузнечно- сварочных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа

1.1.3. Дидактические единицы «иметь практический опыт», «уметь» и «знать»

В результате освоения программы профессионального модуля обучающийся должен освоить следующие дидактические единицы.

Таблица 4. Перечень дидактических единиц в МДК и заданий для проверки

Коды	Наименования	Показатели оценки результата	№№ заданий для проверки
Иметь практический опыт:
ПО 1	выполнения основных видов слесарных работ;	- исчисление размеров основными измерительными инструментами; - выполнение  разметки и рубки по эскизу и шаблону; - выбора инструмента и приспособления; - проверки качества и предупреждения брака; -  рубки различных поверхностей;  - заточки инструмента. - выполнения правки и гибки металла различного характера с подбором инструмента и оснастки - выполнения приемов опиливания деталей различных конфигураций; - сверления, зенкерования и развертывания различных отверстий; - нарезания наружной и внутренней резьб; - клепки тормозных накладок, фрикционных накладок сцепления, деталей оперения автомобиля; - пайки радиаторов, трубок, бачков; - притирки клапанов, топливных краников, штуцеров; -	ПР №№ 1-12
ПО 2	выполнения основных видов станочных работ;	- организации рабочего места; - изготовления болтов, гаек, шпилек, валиков, втулок, кронштейнов, муфт, стаканов, колец; - выбора инструмента, налаживания станка на режим обработки; - сверления и расточки различных деталей несложного характера; - шлифование деталей.	ПР№№ 13-16
ПО 3	выполнения основных видов кузнечных работ;	- организации рабочего места; - осадки, гибки, пробивки, прошивки металла при изготовлении инстру­мента, приспособлений и изделий.	ПР№№17-18
ПО 4	выполнения основных видов сварочных работ;	-организации рабочего места; -выполнения сварочных работ электросварки и газосварки при изготовле­нии деталей.	ПР№19
Уметь:
У 1	организовывать рабочие места с соблюдением правил техники безопасности при проведении занятий  в производственных мастерских;	- Изучение правил  внутреннего рас­порядка, режим работы мастерских. -  Оснащение и организация рабочих мест. Электробезопасность. Противопожарные мероприятия. -Инструкция по технике безопасности при работе в производственных мастерских и лабораториях. -оказывать первую медицинскую помощь при травмах;	ПР№1
У2	- выполнять разметочные работы	- Изучение видов инструментов и приспособлений для плоскостной разметки.   - Подготовка к разметке. - Приёмы плоскостной разметки. - Накерневание разметочных линий.	ПР№2
У3	- выполнять правку     металла	-  изучение  оборудований ; инструментов,  приспособлений  для правки металла, -приемы правки металлов; - механизированная правка металла; - правила техники безопасности при правке металла;	ПР№3
У4	- выполнять    гибку металла	изучение  инструментов и   приспособлений  для гибки металла, -приемы гибки металлов; - механизированная гибка металла; - правила техники безопасности при гибке металла;	ПР№4
У5	- выполнять рубку металла.	- изучение  инструментов и   приспособлений  при рубке -приемы рубки металлов; - механизированная рубка металла; - правила техники безопасности при рубке металла;	ПР№5
У6	-  выполнять резку металла ножовкой и труборезом	- изучение процесса резания металла. - инструменты для резки; - техника и   приёмы резки; - резание ручными ножницами; - резание металла ножовкой. - резание труб ножовкой и труборезом; - механизированное резание.	ПР№6
У7	- выполнять опиловочные  работы.	- изучение видов напильников ;  -принципы выбора напильников в зависимости от: характера обработки, размеров изделия, технических требований к обработке; -приемы опиливания деталей различной конфигурации; - правила техники безопасности при опиливании.	ПР№7
У8	- выполнять притирочные работы.	-изучение видов абразивных материалов и паст для притирки и доводки; - инструмент и приспособления; - контроль качества, - правила техники безопасности.	ПР№8
У9	- выполнять операций сверления отверстий.	-назначение операций сверления, зенкерования и развертывания; - виды инструмента, способы крепления инструмента и           обрабатываемой детали;  -приемы сверления, зенкерования и развертывания; - контроль качества, - правила техники безопасности;	ПР№9
У10	- выполнять работы по нарезанию внутренней и наружной резьб.	- понятие о резьбе; - образование винтовой линии;  - элементы резьбы; - профили резьбы; -  нарезание внутренней и наружной резьбы.	ПР№10-11
У11	- выполнять работы по клепанию, паянию металла.	- виды  материалов для клепания и пайки металлов; - инструмент и оснастка для производства клепки и пайки; - контроль качества клепки и пайки, - правила техники безопасности.	ПР№12
У12	-выполнять работы на поперечно –строгальном станке	- типы строгальных резцов; - приспособления, применяемые  на поперечно-строгальных станках.   - поверхности обработки и элементы режима резания при строгании. - работы, выполняемые на поперечно-строгальных станках.	ПР№13
У13	Выполнять наладку вертикально – сверлильного станка .	- подготовка станка  к работе; -настройка станка; - установка сверла в шпиндель; -сверление отверстий;	ПР№14
У14	Выполнять работу на плоскошлифовальном станке	- - установка круга на шпинделе станка; - установка вакуумной и магнитной плит на столе станка- - закрепление заготовок на плитах;  - настройка плоскошлифовального станка - обработка плоских горизонтальных поверхностей.	ПР№15
У15	Выполнять наладку поперечно – строгального станка	- установка резца в суппорте поперечно –строгального станка; -установка вакуумной и магнитной плит на столе станка- - закрепление заготовок на плитах; - управление поперечно строгальным станком.	ПР№16
У16	- работать на  оборудованиях кузнечных работ	- Изучение постоянного и переносного горна и оборудований; - Выравнивание цилиндрического стержня при помощи обдавки с нижняком	ПР№17
У17	- Выполнять приемы кузнечного мастерства	- холодная рубка железа; - пробивка дыр бородками; - высаживание и ковка стали. - изготовление подковы	ПР№18
У18	- выполнять процессы ручной дуговой сварки	- процесс зажигания и строение электрической дуги; - выбор режима сварки; - техника ручной дуговой сварки	ПР№19
Знать:
З 1	правила и нормы охраны труда и техники безопасности при проведении слесарных работ требования к организации рабочего места	Техническое оснащение рабочего  места.  Организация рабочего места.  Правила содержания рабочего места. Техника безопасности при выполнении слесарных работ. Противопожарные мероприятия. Промышленная санитария и личная гигиена.	Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 1 «Основы слесарных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
З2	инструмент и приемы разметки металла	Назначение и применение разметки. Инструмент, приспособления и материалы, применяемые при разметке.
З3	инструмент и приемы правки и гибки металла	Назначение и способы правки и гибки металла. Инструмент, приспособ­ления и оснастка. Механизация правки и гибки. Правила техники безопасности при правке и гибке  металла.
З4	инструмент и приемы рубки металла	Рубка металлов. Оборудование, приспо­собления, инструменты. Механизация рубки. Правила техники безопасности при разметке и рубке металла.
З5	инструмент и приемы резки металла	Назначение и приемы резки металлов. Механизированное резание, осо­бенности резки труб. Применяемый инструмент и приспособления. Правила техники безопасности при резке.
З6	-инструмент и приемы опиливания -инструмент и оснастку для притирочных и доводочных работ металла	Типы, размеры напильников, их выбор в зависимости от характера обра­ботки и размера изделия. Правила техники безопасности при опиливании. При­емы опиливания. Контроль качества. Механизация работ.
З7	инструмент и приемы сверления, зенкерования и развертывания отверстий	Назначение сверления, зенкерования и развертывания. Виды инструмен­та. Правила техники безопасности. Способы крепления инструмента и обраба­тываемых изделий. Приемы сверления. Контроль качества и предупреждения брака.
З8	инструмент и приемы нарезания резьбы	Параметры резьб. Инструмент для нарезания резьб. Правила нарезания резьб.  Правила техники безопасности. Контроль качества и предупреждение брака.
З9	инструмент и оснастку для клепки	Назначение клепки. Материал, инструмент, оснастка для производства клепки. Правила техники безопасности. Контроль качества и предупреждение брака.
З10	Инструменты и приемы пайки и  склеивания	Назначение пайки, лужения и склеивания. Правила производства работ. Приемы пайки и склеивания. Контроль качества и предупреждение брака. Пра­вила техники безопасности.
З11	Поперечно –строгальный станок и приемы работы	Сущность обработки металлов резанием. Конструкция резцов. Правила их заточки. Выбор режима. Причина поломок. Приемы выполнения работ. Виды и причины брака. Контроль точности и предупреждение брака. Правила техники безопасности	- Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 2 «Основы станочных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
З12	Вертикально –сверлильный станок и приемы работы	Сущность процесса сверления и расточки. Основные режимы. Правила наладки станков на режимы. Правила установки режущего инструмента и заго­товки. Приемы работы. Контроль качества и предупреждение брака. Правила техники безопасности.
З13	Плоскошлифовальный станок и  приемы работы	Сущность абразивной обработки металла. Выбор режимов обработки. Инструменты, применяемые при абразивной обработке. Правила нападки стан­ка на режим и установка инструмента. Приемы абразивной обработки. Кон­троль техники безопасности.
З14	Оборудования кузнечных работ и приемы кузнечного мастерства	Инструмент, оборудование, приспособления кузнечного отделения. Тех­нологический процесс ковки. Правила техники безопасности.	- Выполнение заданий по Рабочей тетради по Разделу 3 «Основы кузнечно- сварочных работ» - индивидуальная проектная работа - презентационная работа
З15	Оборудования и процесс ручной дуговой сварки	Оборудование рабочего места. Подготовка кромок к сварке. Значение сварки в ремонте автомобилей. Правила техники безопасности.

 

1.2. Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Обязательной формой аттестации по итогам освоения программы профессионального модуля является экзамен (квалификационный). Результатом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Таблица 5. Запланированные формы промежуточной аттестации

Элементы модуля, профессиональный модуль	Формы промежуточной аттестации
МДК 03.01 Слесарь по ремонту автомобилей	(Э)
УП	ДЗ
ПМ 03. Выполнение работ по профессии 18511 «Слесарь по ремонту автомобилей »	Экзамен (квалификационный)

 

 

II. Оценка освоения междисциплинарного курса

2.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки освоения МДК являются умения и знания.

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов:   текущий и рубежный контроль,  защита практических работ,  защита презентаций  

Оценка освоения МДК предусматривает использование экзамена по билетам на 2 курсе. Все билеты имеют одинаковую структуру:

Теоретическая часть - предполагает устный ответ обучающихся (защита индивидуальной, натуралистической проектной работы). Особенностью использования в учебном процессе метода проектов является то, что центром деятельности становится самостоятельная работа студента, а преподаватель выступает в роли помощника, консультанта, стимулирующего активность, инициативу, в известной мере творчество. Студенты зачастую не умеют превращать информацию в знания. Обилие информации не приводит и к системности знаний.

Студентов необходимо научить, правильно усваивать информацию, а для этого надо научить их ранжировать, выделять главное, находить связи и структурировать ее. Научить надо и целенаправленному поиску информации, поисковой деятельности.

 В процессе подготовки был изучен теоретический материал, как на занятиях, так и самостоятельно студентами.
  Каждый студент  выбирает тему проектной работы, затем согласно разработанному плану подготовки проекта по МДК  03.01 Слесарь по ремонту автомобилей разделяет работу на несколько этапов:

1.      Подготовка.

2.      Планирование

3.      Исследование

4.      Разработка технологической карты, чертежа, продукта

5.      Выводы.

6.      Представление и защита презентации и продукта

7.      Оценка результата

       Описанные качественные характеристики являются критериями оценивания результатов обучения обучающихся.

Практическое задание –  выполнение основных приемов общеслесарных, станочных, кузнечно - сварочных операций.

Критерии оценки:

Ответ обучающегося оценивается по пятибалльной шкале. Общая экзаме­национная оценка выводится из оценок за выполнение каждого из 3 вопросов билета и является их средним арифметическим. Оценка обучающегося складывается из его знаний и умений выходить на различный уровень воспроизведения материала.

Оценка «отлично» ставится, если обучающийся полно, логично, осознанно излагает материал, выделяет главное, аргументирует свою точку зрения на ту или иную проблему, имеет системные полные знания и умения по составленному вопросу. Содержание вопроса обучающийся излагает связно, в краткой форме, раскрывает последовательно суть изученного материала, демонстрируя прочность и прикладную направленность полученных знаний и умений, не допускает терминологических ошибок и фактических неточностей.

Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся знает материал, строит ответ четко, логично, устанавливает причинно-следственные связи в рамках дисциплины, но допускает незначительные неточности в изложении материала и при демонстрации аналитических и проектировочных умений. В ответе отсутствуют незначительные элементы содержания или присутствуют все необходимые элементы содержания, но допущены некоторые ошибки, иногда нарушалась последовательность изложения.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся ориентируется в основных понятиях, строит ответ на репродуктивном уровне, но при этом допускает неточности и ошибки в изложении материала, нуждается в наводящих вопросах, не может привести примеры, допускает ошибки методического характера при анализе дидактического материала и проектировании различных видов деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся не ориентируется в основных понятиях, демонстрирует поверхностные знания, если в ходе ответа отсутствует самостоятельность в изложении материала либо звучит отказ дать ответ, допускает грубые ошибки при выполнении заданий аналитического и проектировочного характера

Условием положительной аттестации по дисциплине является положительная оценка освоения всех умений и знаний по всем контролируемым показателям.

Предметом оценки освоения МДК 03.01 Слесарь по ремонту автомобилей являются умения и знания.

Экзамен по МДК 03.01 Слесарь по ремонту автомобилей проводится с учетом результатов текущего контроля 

2.2 Комплект материалов для оценки освоенных умений и  усвоенных знаний по МДК 03.01 Слесарь по ремонту автомобилей

В состав комплекта входят задания для экзаменующихся и пакет экзаменатора.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ

количество вариантов – 30

Перечень содержания учебных элементов  для теоретического контроля (защита индивидуальной, натуралистической проектной работы)

1.             Изготовление слесарного молотка с круглым бойком

2.             Изготовление слесарного молотка с квадратным бойком

3.             Изготовление кернера

4.             Изготовление чертилки

5.             Изготовление  слесарного зубило

6.             Изготовление бородка

7.             Изготовление шпилек

8.             Изготовление съемника

9.             Изготовление плоскогубцы

10.         Изготовление гаечного ключа

11.         Изготовление гвоздодера

12.         Изготовление отверток

13.         Изготовление автомобильной монтажки

14.         Изготовление лопаты

15.         Изготовление лотка

16.         Изготовление  железных коробок для мелких деталей

17.         Изготовление болтов и гаек

18.         Изготовление заклепок разных диаметров

19.         Изготовление стакана ручной сваркой

20.         Изготовление кованного изделия

Перечень содержания учебных элементов  для практического  контроля

1. Выполните измерение глубины отверстия.
2. Выполните заточку разметочного инструмента.
3. Определите и организуйте рабочее место слесаря
4. Выполните  гибку трубы в холодном состоянии
5. Выполните рубку  листового материала.
6. Выполните правку  полосового металла
7. Выполните резку металла ручной ножовкой
8. Выполните резку металла ручными ножницами.
9. Выполните опиливание широких поверхностей
10. Выполните опиливание параллельных поверхностей
11. Выполните наладку поперечно - строгального станка
12. Выполните наладку  вертикально – сверлильного станка
13. Произведите сверление отверстий на вертикально- сверлильном станке
14. Выполните заточку сверла
15. Выполните нарезание внутренней резьбы
16. Выполните нарезание наружной резьбы
17. Установите шлифовальный круг на шпиндель станка
18. Установите резцы в суппорте поперечно- строгального станка
19.  Настройте поперечно – строгальный станок на заданную длину хода ползуна
20. Выполните пробивку дыр бородками
21. Выполните рубку трубы
22. Выполните рубку железа зубилой
23. Выполните сверление ручной дрелью
24. Произведите измерения штангенциркулем и выполните чтение показателей. 
25. Выполните заточку плоской отвертки на станке.  

Условия выполнения практического задания

 место   выполнения задания: в учебном кабинете, слесарных мастерских.

используемое оборудование: ПК, проектор, экран, презентация, проект,  ручка, листок для ответа, рабочие места и оборудования слесарной мастерской .

Билет  № 1 1. Теоретическое задание: -     Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:    -   Выполните измерение глубины отверстия. Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 2 1. Теоретическое задание:  -   Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:  -   Выполните заточку разметочного инструмента. Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 3 1. Теоретическое задание:    - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:    -  Определите и организуйте рабочее место слесаря Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 4 1.             Теоретическое задание: -  Защита  индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:    - Выполните  гибку трубы в холодном состоянии Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 5 1. Теоретическое задание: - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание: Выполните рубку  листового материала. Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 6 1. Теоретическое задание:   -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание: Выполните правку  полосового металла Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 7 1. Теоретическое задание: -   Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:  - Выполните резку металла ручной ножовкой Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 8 1. Теоретическое задание: - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание: - Выполните резку металла ручными ножницами. Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 9 1. Теоретическое задание:   - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:  - Выполните опиливание широких поверхностей Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 10 1. Теоретическое задание: -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:  -   Выполните опиливание параллельных поверхностей Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 11 1. Теоретическое задание: - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:      - Выполните наладку поперечно - строгального станка Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 12 1. Теоретическое задание: -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:     - Выполните наладку  вертикально – сверлильного станка Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 13 1. Теоретическое задание: -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание: Произведите сверление отверстий на вертикально- сверлильном станке Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 14 1. Теоретическое задание: -   Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание: - Выполните заточку сверла Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 15 1. Теоретическое задание:   -    Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:  - Выполните нарезание внутренней резьбы Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 16 1. Теоретическое задание: - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание: Выполните нарезание наружной резьбы. Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 17 1. Теоретическое задание: -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание -  Установите шлифовальный круг на шпиндель станка Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 18 1. Теоретическое задание:  - Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:      -  Установите резцы в суппорте поперечно- строгального станка Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 19 1. Теоретическое задание:  -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:  -  Настройте поперечно – строгальный станок на заданную длину хода ползуна Инструкция 1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 20 1. Теоретическое задание:  -    Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:   -   Выполните пробивку дыр бородками Инструкция                                                                     1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 21       1. Теоретическое задание: -   Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:   -   Выполните рубку трубы    Инструкция                                                                     1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 22 1. Теоретическое задание: -   Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:   -   Выполните рубку железа зубилой Инструкция                                                                     1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 23 1. Теоретическое задание: -   Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:   -   Выполните сверление ручной дрелью Инструкция                                                                     1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

Билет  № 24 1. Теоретическое задание: -  Защита индивидуальной проектной работы (презентация и продукт) 2. Практическое задание:   -   Произведите измерения штангенциркулем и выполните чтение показателей.  Инструкция                                                                     1. Прочитайте внимательно вопросы, если вопрос не понятен, проконсультируйтесь с преподавателем. 2. При необходимости Вы можете воспользоваться своей отчетной работой, инструкциями и справочной литературой, а также ПК 3. Максимальное время выполнения задания – 30 мин

.

2.3. Перечень заданий для оценки освоения МДК

Таблица 6. Перечень заданий в МДК

№№ заданий	Проверяемые результаты обучения (У и З)	Тип задания	Возможности использования
1	У1, У2 , У3, У4,У5,У6,У7,У8,У9,У10,У11 З1,З2,З3,З4,З5,З6,З7,З8,З9,З10	- вопросы контрольной работы;  - практических  работ; - тестирование; -   решение задач, - защита портфолио. - экзамен	- текущий контроль; - итоговое оценивание; - промежуточная аттестация
2	У12,У13,У14,У15 З11, З12, З13.	- вопросы контрольной работы;  - практических  работ; - тестирование; -   решение задач, - защита портфолио. - экзамен	- текущий контроль; ; - итоговое оценивание; - промежуточная аттестация
3	У16,У17,У18 З14,З15.	- вопросы контрольной работы;  - практических  работ; - тестирование; -   решение задач, - защита портфолио. - экзамен	- текущий контроль; - итоговое оценивание; - промежуточная аттестация

2.4 Условия выполнения заданий

Требования охраны труда: инструктаж по технике безопасности при работе в слесарных мастерских.

Оборудование:  оборудования слесарной мастерской

Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п)

Рекомендации по проведению оценки  

1. Ознакомьтесь с теоретическими вопросами и практическими заданиями для экзаменующихся, оцениваемыми умениями и знаниями  

2. Ознакомьтесь с оборудованием; укажите дополнительную литературу, необходимую для  оценивания, создайте доброжелательную обстановку, но не вмешивайтесь в ход (технику) выполнения задания и т.д

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ (ЗАЧЕТНАЯ) ВЕДОМОСТЬ
форма обучения: очная, заочная
Специальность___________________________________________________________ Курс_________Группа______________
Наименование учебной дисциплины (МДК)
Форма промежуточной аттестации: экзамен, комплексный экзамен,
дифференцированный зачёт, зачёт, курсовая работа (проект). В объеме_______ часов с «___»________20__     по «___»_________20__
Фамилия, имя, отчество преподавателя ___________________
Дата проведения экзамена, комплексного экзамена, дифференцированного
зачёта, зачёта, курсовой работы (проекта) "_____"______________201    г.
№ п-п	№ экзаменационного билета	Фамилия, имя и отчество экзаменующегося				Оценка о сдаче экзамена (зачёта)		Подпись экзаменатора
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
29
30
31
32
33
34
35
Число обучающихся на аттестации ____
"Отлично"____
"Хорошо"____
"Удовлетворительно"____
"Неудовлетворительно"____
"Не явились"____
Подпись преподавателя_________________
Дата сдачи ведомости зам директору по УР  "___" ___________ 201___г.
Подпись заведующей отделением_______________________
Подпись зам директору по УР  ____________________

 

III. Оценка по учебной и производственной практике

3.1. Формы и методы оценивания

Предметом оценки по учебной и (или) производственной практике обязательно являются дидактические единицы «иметь практический опыт», «знать» и «уметь».

Контроль и оценка этих дидактических единиц осуществляются с использованием следующих форм и методов: ____защита ______________________

_________________________________________________________________.

Указываются рекомендуемые формы оценки для проведения текущего контроля, промежуточной аттестации по учебной и производственной практике (если они предусмотрены).

В отдельных случаях по итогам профессиональной практики (чаще) и учебной (реже) возможна проверка сформированности профессиональных и общих компетенций, тогда можно добавить следующий абзац:

Если предметом оценки является сформированность профессиональных и общих компетенций, то их оценка осуществляется с использованием следующих форм и методов: ___________________________

Оценка по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании аттестационного листа.

Например: на базе данных аттестационного листа (характеристики учебной и профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).

3.2. Перечень видов работ для проверки результатов освоения программы профессионального модуля на практике

3.2.1. Учебная практика (при наличии)

Таблица 7. Перечень видов работ учебной практики

Виды работ Указываются в соответствии с разделом 3 рабочей программы профессионального модуля	Коды проверяемых результатов
	ПК	ОК	ПО, У, З

3.2.2. Производственная практика (при наличии)

Таблица 8 Перечень видов работ производственной практики

Виды работ Указываются в соответствии с разделом 3 рабочей программы профессионального модуля	Коды проверяемых результатов
	ПК	ОК	ПО, У, З

3.3. Форма аттестационного листа по практике (заполняется на каждого обучающегося)

Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной практике выставляется на основании данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика.

1. ФИО обучающегося, № группы, профессия (специальность)

__________________________________________________________________

2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес _____________________________________________________________

3. Время прохождения практики ______________________________________

4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Дата                                                                 Подписи руководителя практики,

                                                                         ответственного лица организации

IV. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

4.1. Формы проведения экзамена (квалификационного)

Экзамен (квалификационный) представляет собой  ______________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Указать предпочтительную форму проведения экзамена или сочетание нескольких форм

Важно! При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

4.2. Форма оценочной ведомости (заполняется на каждого обучающегося)

Все части ведомости до пункта «Итоги экзамена (квалификационного)» должны быть заполнены до начала очной части экзамена (квалификационного).

оценочная ведомость

по профессиональному модулю

_________________________________________________________________,

ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по профессии НПО / специальности СПО

_________   ___________________

код и наименование

________________________________________ подготовки (только для СПО)

базовой или углубленной

освоил(а) программу профессионального модуля ________________________

__________________________________________________________________

наименование профессионального модуля

в объеме ______ час. с «___»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля (если предусмотрено учебным планом).

Элементы модуля (код и наименование МДК, код практики)	Итоговая оценка по результатам контроля освоения программы ПМ	Формы промежуточной аттестации	Оценка

Результаты выполнения и защиты курсового проекта (работы)

(только для СПО, если предусмотрено учебным планом и не входит в состав экзамена квалификационного).

Тема «________________________________________________________»

Оценка _______________________.

Итоги экзамена (квалификационного)

Коды и наименования проверяемых компетенций	Оценка (да / нет)

Дата ___.___.20___                Подписи членов экзаменационной комиссии

___________________/ ФИО, должность

4.3. Форма комплекта экзаменационных материалов (очной части)

Состав

I. Паспорт.

II. Задание для экзаменующегося.

III. Пакет экзаменатора.

III а. Условия.

III б. Критерии оценки.

          I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля __________________________________________

по профессии НПО / специальности СПО   _____________________________

код профессии / специальности  _________________________

Оцениваемые компетенции:

ПК 1. ……….

ПК 2. ……….

ПК n. ……….

ОК 1. ……………

ОК n. ……………

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Оцениваемые компетенции: ________________________________________

перечислить ПК и ОК

Вариант № _______

Текст задания (если деление на части не предусмотрено) ________________

Часть А. (при необходимости) _______________________________________

Часть Б. (при необходимости) ________________________________________

Инструкция (можно расширить)

1. Внимательно прочитайте задание (обязательный элемент).

2.

Последовательность и условия выполнения частей задания (указывается при необходимости) ___________________________________________________

Вы можете воспользоваться  (указать, чем) ____________________________

Максимальное время выполнения задания –  ___________ мин./час.

Раздаточные и дополнительные материалы (при необходимости) __________

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III a. Условия выполнения заданий

Количество вариантов (пакетов) заданий для экзаменующихся:   ________

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):

Задание №  ______ мин./час.

Задание №  ______ мин./час.

…

Всего на экзамен _______ мин./час.

Условия выполнения заданий

Задание 1.

Требования охраны труда: _________________________________________ инструктаж по технике безопасности, спецодежда, наличие инструктора и др.

Оборудование: ____________________________________________________

Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.) __________________________________________________________________

Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и т.п.)_______________________________________________________________

Задание 2. (аналогично)

Инструкция (можно расширить):

1. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся (обязательный элемент).

2. _______________________________________________________________

(напр. ознакомьтесь с оборудованием для каждого задания; укажите дополнительную литературу, необходимую для  оценивания и т.д.)

3. ________________________________________________________________

Показатели оценки результатов освоения программы профессионального модуля
Номер и содержание задания	Оцениваемые компетенции	Показатели оценки результата

III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

1. Выполнение задания:

Экспертный лист

Вариант 1

(Критерии оценки соответствуют показателям)

Освоенные ПК	Показатель оценки результата	Оценка
ПК 1.3. –		Да * Нет
		Да * Нет
		Да Нет
		Да Нет
		Да * Нет
		Да * Нет
		Да * Нет

2. Устное обоснование (защита выполненной работы): (при необходимости)

 4.4. Перечень заданий, выполняемых в ходе экзамена (квалификационного)

Таблица 9. Перечень заданий экзамена

№№ заданий	Проверяемые результаты обучения (ПК, ОК)	Тип задания
		напр. - вопросы для  тестирования, -  кейс, -практическое задание  и др.

4.5. Защита портфолио

(если предусмотрено в составе экзамена (квалификационного))

4.5.1. Тип портфолио:

 Использован  _________________________________________ портфолио.

Выберите из предложенных вариантов: портфолио документов, портфолио работ, рефлексивный портфолио, портфолио смешанного типа.

4.5.2. Проверяемые результаты обучения:

Перечислить коды и наименования ПК и ОК

4.5.3. Основные требования

Требования к структуре и оформлению портфолио: _____________________.

Требования к презентации и защите портфолио: ________________________.

4.5.4. Критерии оценки

Таблица 10. Оценка портфолио

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)

Таблица 11. Оценка презентации и защиты портфолио

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)

4.6. Защита курсового проекта (работы)

(только для СПО, если предусмотрено в составе экзамена (квалификационного))

4.6.1. Проверяемые результаты обучения:

Перечислить коды и наименования ПК и ОК

4.6.2. Основные требования:

Требования к структуре и оформлению проекта (работы): _______________.

Требования к защите проекта (работы): ______________________________.

4.6.3. Критерии оценки

Таблица 12. Оценка работы (проекта)

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)

Таблица 13. Оценка защиты работы (проекта)

Коды и наименования проверяемых компетенций или их сочетаний	Показатели оценки результата	Оценка (да / нет)

Приложения 1. Задания для оценки освоения МДК

Приложения 2. Виды работ на практике

Виды практики

Приложения 3. Задания для экзамена квалификационного

Лист согласования

Дополнения и изменения к комплекту КОС на учебный год

Дополнения и изменения к комплекту КОС на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КОС внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КОС обсуждены на заседании ПЦК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель  ПЦК ________________ /___________________/