994893
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыКонтрольно-измерительные материалы по дисциплине "Информатика и ИКТ" Для студентов отделения "Фармация"

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине "Информатика и ИКТ" Для студентов отделения "Фармация"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Областное государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

«Братский медицинский колледж»


УТВЕРЖДАЮ


Директор ОГБПОУ БМК




______________ С.А. Черемных


«___»____________________ 2015 г.











Комплект контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине


ОУД. 00 Профильные


ОУД.09 ИНФОРМАТИКА И ИКТ


специальность Фармация


Очная форма обучения

по программе базовой подготовки








Братск, 2015г.Рассмотрено и одобрено на

РАССМОТРЕНО:

заседании ЦМК №

Педагогическим советом

Протокол №

Протокол №

от «___»____________ 20 __ г.

от «___»____________ 20 __ г.

Председатель ЦМК _________




























Комплект контрольно-измерительных материалов разработан с учетом:

  • требований ФГОС среднего профессионального образования 2014 года по специальности Фармация квалификация Фармацевт;

  • рабочей программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ.

  • локального нормативного акта «Положение о формировании фонда оценочных средств» ОГБПОУ БМК;

  • плана учебного процесса.


Организация-разработчик:

Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Братский медицинский колледж»


Разработчик:

Оспанова В. А. – преподаватель ОГБПОУ БМК.


Эксперты:

Парфёнова Н.Р. – Методист «Братский целлюлозно-бумажный колледж»

ФГБОУ ВПО «БрГУ».



















СОДЕРЖАНИЕ


1

Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов

5

2

Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

7

3

Оценка освоения учебной дисциплины

10

4

Контрольно-оценочные материалы (КОМ) для аттестации по учебной дисциплине

15

5

Лист согласования

16


Приложения

17
























1. Паспорт комплекта контрольно-измерительных материалов


В результате освоения учебной дисциплины Информатика и ИКТ обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС специальности СПО Фармация следующими метапредметными, предметными и общими компетенциями:

  1. умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

  2. использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  3. использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

  4. использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

  5. умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

  6. умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

  1. умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;

  2. сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;

  3. владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

  4. использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю
    подготовки;

  5. владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

  6. владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

  7. сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

  8. сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

  9. владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

  10. сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

  11. понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

  12. применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.




Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.




























2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке


2.1 В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих метапредметных и предметных результатов, а также динамика формирования общих компетенций.

Таблица 1 – Результаты освоения учебной дисциплины

Результаты обучения: метапредметные и предметные результаты и общие компетенции

Показатели оценки результата

Форма контроля и оценивания


метапредметных:

  • умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;

  • использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;

  • использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;

  • использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;

  • умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;

  • умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

  • умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;



Предъявлять информацию в соответствии с темой проекта;


Использовать технические, аудиовизуальные средства обучения и компьютерную технику;

Использовать эффекты анимации и эффекты смены слайдов;

Использовать единый стиль и качество оформления презентации;

Использовать в презентации графику, диаграммы, таблицы, звук и видео.




Тестирование,

решения задач

Устные ответы

Наблюдение и оценка выполнения практической работы.

Контроль выполнения самостоятельной работы по темам..

Защита практической работы

Дифференцированный

зачет

предметных:

  • сформированность представлений о роли информации и информационныхпроцессов в окружающем мире;

  • владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;

  • использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;

  • владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;

  • владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;

  • сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;

  • сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);

  • владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;

  • сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;

  • понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;

  • применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.



Знать основные способы поиска информации;

Подготавливать технологическую документацию по проекту;

Текст изложен ясно и структурирован, в тексте отсутствуют ошибки и опечатки;

Оформление проекта соответствуем методическим рекомендациям


Устные ответы

Тестирование

Решение задач

Дифференцированный

зачет

Общие компетенции, которые возможно сгруппировать для

проверки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.

ОК 12. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.






Демонстрировать результаты проекта, подтверждая их теоретическими знаниями;

Грамотно и логично представлять информацию по проекту, применяя профессиональную терминологию;

Строит свою речь в соответствии с языковыми и коммуникативными нормами




















3 Оценка освоения учебной дисциплины:

3.1 Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат метапредметные и предметные результаты, предусмотренные ФГОС по дисциплине «Информатика и ИКТ» направленные на формирование общих компетенций.





Контроль и оценка освоения учебной дисциплины по темам (разделам)

Таблица 2


Элемент учебной дисциплины

Формы и методы контроля


Текущий контроль

Рубежный контроль

Промежуточная аттестация

Форма контроля


Проверяемые У, З

Форма контроля

Проверяемые
У, З


Форма контроля


Проверяемые
У, З

ОК1, ОКп

У1, Уп,,

Раздел 1. Введение






Тема 1.1 Роль информационной деятельности в современном обществе


Устный опрос

тестирование

М1,П1,П10




М1,П1,П10, ОК1, ОК10-12

Раздел 2. Информационная деятельность человека. Этапы развития информационного общества






Тема 2.1. Информационная деятельность человека. Этапы развития информационного общества

Устный опрос

Тестирование

М3,М7




М3,П7, ОК2

Раздел 3. Информация и информационные процессы






Тема 3.1. Понятие информации. Измерение информации. Информационные объекты различных видов

Тестирование


М6,П1




М6,П1, ОК4

Тема 3.2. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера


Самостоятельная работа (Выполнить решение задач по вариантам)


Тестирование


М5,П4




М5,П4

Тема 3.3. Алгоритмы и способы их описания средствами языков программирования


Тестирование


М3,П2,П8




М3,П2,П8

Тема 3.4. Программный принцип работы компьютера


Тестирование


М1,М2,П4




М1,М2,П4

Тема 3.5. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютера

Самостоятельная работа (Составить таблицу различных типов файлов)

Тестирование


М2,П4




М2,П4,ОК 3

Тема 3.6. Управление процессами обработки данных. Автоматические и автоматизированные системы управления

Самостоятельная работа (Подготовить сообщение по теме)

Тестирование


М3,З4




М3,П4,ОК 8

Раздел 4. Средства информационных и коммуникативных технологий






Тема 4.1. Архитектура и основные характеристики компьютеров

Самостоятельная работа (Подготовить сообщение по теме)

Тестирование


М1,П2




М1,П2

Тема 4.2. Виды программного обеспечения компьютеров. Операционные системы и графический интерфейс пользователя


Самостоятельная работа (ответить на вопросы по вариантам)

Тестирование


М7,П10




М7,П10

Раздел 5. Технология создания и преобразования информационных объектов






Тема 5.1. Создание, организация и преобразование текста


Тестирование

М1,П3




М1,П3

Тема 5.2. Математическая обработка числовых данных. Возможности электронных таблиц


Самостоятельная работа (Подготовить электронную презентацию «Расчетные операции в Excel»)

Тестирование

М1,П5

Защита практической работы



М1,П5

Тема 5.3. Организация и система управления базами данных


Самостоятельная работа (Ответить на вопросы теста по вариантам)

Тестирование


М2,П6

Защита практической работы



М2,П6

Тема 5.4. Программные средства компьютерной графики в мультимедийных средах


Самостоятельная работа (Подготовить электронный учебник «Таблицы MS Word»)

Тестирование


М7,П3

Защита практической работы



М7,П3, ОК8,ОК 2

Раздел 6. Телекоммуникационные технологии






Тема 6.1. Интернет – технологии, способы и характеристики подключения


Самостоятельная работа (Подготовить сообщение по теме)

Тестирование


М4,П11




М4,П11

Тема 6.2. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий

Тестирование


М2,П12




М2,П12

Тема 6.3. Сетевое программное обеспечение для организации работы в глобальных и локальных компьютерных сетях


Самостоятельная работа (Составить инфографику по заданной теме)

Тестирование


М7,П11,П12,

Защита практической работы



М7,П11,П12, ОК6,ОК7, ОК9









4 Контрольно-оценочные материалы (КОМ) для аттестации по учебной дисциплине


4.1 Формы и методы контроля


Для текущего контроля используются следующие формы и методы:

  • устный опрос;

  • тестирование;

  • самостоятельная работа.


Для рубежного контроля используются следующие формы и методы:

  • защита практической работы.


Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.


Контрольно-оценочные материалы для текущего контроля с эталонами ответов см. Приложение А.

Контрольно-оценочные материалы для рубежного контроля с эталонами ответов см. Приложение Б.

Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации с эталонами ответов см. Приложение В.


Все материалы приложений должны соответствуют формам и методам контроля, представленным в таблице 2.































5 Лист согласования


Дополнения и изменения к комплекту КИМ на учебный год


 

Дополнения и изменения к комплекту КИМ на __________ учебный год по дисциплине _________________________________________________________________ 

В комплект КИМ внесены следующие изменения:

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Дополнения и изменения в комплекте КИМ обсуждены на заседании ЦМК _______________________________________________________

«_____» ____________ 20_____г. (протокол № _______ ). 

Председатель ЦМК ________________ /___________________/































ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ПРИЛОЖЕНИЕ В





Общая информация

Номер материала: ДБ-125038

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс «Фирменный стиль» (Corel Draw, Photoshop)
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «3D Studio MAX»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.