Контрольно-измерительные материалы по обществознанию

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Камышинский индустриально-педагогический колледж

имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева»

кОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ «СРЕЗОВЫХ» РАБОТ В РАМКАХ АККРЕДИТАЦИОННОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

ОДБ.05 Обществознание (включая экономику и право)

Профессия 15.01.17 Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию, входящая в укрупненную группу 15.00.00 Машиностроение

Нормативный срок обучения:

 2 года 10 месяцев

Профиль получаемого профессионального

образования: технический

г. Камышин

2018

Контрольно-измерительные материалы для проведения «срезовых» работ в рамках аккредитационной экспертизы по профессии 15.01.17 Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию, входящей  в укрупненную группу 15.00.00 Машиностроение разработаны  на основе рабочей программы по учебной дисциплине ОДБ.05 Обществознание (включая экономику и право).

.

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Камышинский индустриально-педагогический колледж имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева»

Разработчики: Преподаватель

__________________С.В.Яковлева

Рассмотрена

на заседании ЦМК общеобразовательного, общегуманитарного и социально-экономического цикла  ГБПОУ «КИПК им. А.П.Маресьева»,

 протокол №         от «____»___________201  г.

Пояснительная записка

Курс обществознания призван способствовать формированию гуманистического мировоззрения студентов, гражданственности, основ экономической, социальной, экологической, политической и правовой культуры, давать им моральные ориентиры, содействовать воспитанию свободной и ответственной личности, ее социализации, познанию окружающей действительности, самопознания и самореализации.

Цели и задачи контрольно-измерительных материалов по курсу «Обществознание (включая экономику и право)» направлены на реализацию новой структурной обществоведческой дисциплины. Этот курс является интегративным – включает знания из ряда других отраслей науки (философии, антропологии, психологии, социологии, культурологии).

Задания составлены на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 15.01.17 Электромеханик по торговому и холодильному оборудованию учебной дисциплины ОДБ.05. «Обществознание (включая экономику и право)» общеобразовательного цикла основной профессиональной образовательной программы.

Тестовые задания по учебной дисциплине «Обществознание (включая экономику и право)» предназначены для студентов 2 курса для контроля степени усвоения студентами учебного материала по разделам: «Общество», «Человек», «Познание», «Духовная сфера», «Экономическая сфера», «Социальная сфера», «Политическая сфера».

Тестовые задания дают возможность выявить уровень знаний и способностей студентов, по каждой теме курса.

В форме тестов представлен материал, раскрывающий сущность явлений, процессов (признаки, значения, последствия). Такие задания требуют от студентов объяснения, анализа, обобщения, будут способствовать не только проверке памяти, но и развитию логического мышления.

В сборник включены разнообразные тесты:

тесты закрытого типа, где необходимо из нескольких приведенных ответов выбрать один верный;

задания на анализ суждений.

Задания можно применять и как обучающие, помогающие лучшему усвоению материала (в том числе и при самостоятельной работе студентов), и как – контрольные.

Для определения степени усвоения материала к тестовым заданиям приводятся ответы, что позволит использовать тестовые задания не только на аудиторных занятиях, но и для самостоятельной работы студентов. В зависимости от задач и этапа изучения материала учебного курса (проверка знаний по нескольким темам, итоговая проверка, изучение остаточных знаний) преподаватель формирует различные варианты тестовых заданий.

Критерии оценки.

90 – 100% - оценка «5» выставляется, если студент полностью ответил на все вопросы теста, или допустил одну – две ошибки.

75 – 89% - оценка «4» - выставляется, если студент допустил  3 – 5 ошибок

50 –79% - оценка «3» выставляется, если студент выполнил половину задания.

9 и менее (менее 50%) правильных ответов – оценка «2» .

Инстукция по проведению работы:

На выполнение ̆ работы по обществознанию дается 45 минут. Работа состоит из 20 заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых верный.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у вас останется время, то можно вернуться к пропущенным заданиям.

Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возможное количество баллов.

ВАРИАНТ 1

1. В узком смысле слова под обществом надо понимать

1) конкретный этап в развитии народа

2) территорию, имеющую четкие границы

3) социальную организацию страны

4) часть материального мира

2. Верны ли следующие суждения об искусстве?

А. Искусство воспитывает эстетический вкус человека.

Б. Искусство обращается к эмоциям человека.

1) верно только А   2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

3. Обществоведы используют понятие «социальный конфликт» для обозначения

1) реакции общества на поведение человека

2) столкновения противоположных интересов

3) значимости социального статуса индивида

4) общественно опасного виновного деяния

4. Верны ли следующие суждения о государстве?

А. Национальное государство — это исторически поздняя форма централизованного государства.

Б. Национальное государство создается за счет централизации земель, где проживает одна нация.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

5. Общество в широком смысле слова означает

1) естественную среду обитания человека

2) группу людей, объединённых общими интересами

3) стадию исторического развития народа

4) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

6.О какой потребности человека рассуждает современный философ: «... главная страсть человека — это быть, исполниться, состояться»?

1) в самоконтроле

2) в самореализации

3) в самопознании

4) во власти

7. В настоящее время происходит разрушение озонового слоя, появление озоновых дыр. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

1) демографических

2) экологических

3) экономических

4) политических

8. Верны ли следующие суждения о формировании личности?

А. Личность формируется во взаимодействии с окружающими.

Б. Формирование личности не прекращается на протяжении всей жизни человека.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Что отличает науку от других областей духовной культуры?

1) воспитательное воздействие на личность

2) теоретическое объяснение явлений природы и общества

3) использование художественных образов

4) обращение к сверхъестественным силам

10. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия требует от верующих соблюдения определённых правил.

Б. Религия оказывает влияние на отношение верующего к окружающему миру.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

11. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) открытие сети продовольственных гипермаркетов

2) объяснение причин роста инфляции

3) расчёт показателей государственного бюджета

4) прогнозирование спроса на товары

12. Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство?

1) открытие сети ресторанов быстрого обслуживания

2) расчёт показателей государственного бюджета

3) прогнозирование спроса на товары

4) объяснение причин роста инфляции

13. Что отличает предпринимательскую деятельность?

1) регулирование законодательством

2) обязательное использование труда наёмных работников

3) требование профессиональной подготовки участников

4) направленность на получение прибыли

14. Работники фирмы «Ивушка» являются её собственниками. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что «Ивушка» — акционерное предприятие?

1) Предприятие вовремя уплачивает налоги.

2) Фирма взяла в банке кредит на развитие производства.

3) Доходы распределяются между работниками.

4) Работники получают дивиденды от имеющихся у них ценных бумаг предприятия.

15. Совокупность больших социальных групп, составляющих общество, называют

1) социальными отношениями

2) социальной структурой

3) социальной нормой

4) социальной мобильностью

16. Совокупность взаимосвязанных социальных групп, составляющих внутреннее строение общества, называют

1) социальным неравенством

2) социальной структурой

3) социальной мобильностью

4) социальным институтом

17. В средневековой Европе существовала пословица: недостоин быть мужчиной тот, кто не является господином своей жены. Она отражает отношения в семье

1) патриархальной

2) демократической

3) неполной

4) партнёрской

18. Что из перечисленного характеризует демократический режим?

1) верховенство исполнительной власти

2) командно-административные методы управления

3) господство одной общеобязательной идеологии

4) защита прав и свобод граждан

19. Что из перечисленного ниже характеризует любую политическую партию?

1) наличие региональных отделений

2) выражение интересов общества в целом

3) исключительное право издавать общеобязательные законы

4) притязание на власть, участие во власти

20. Организация объединяет людей, имеющих общие взгляды на общественные проблемы. Она добивается контроля над управлением страной и для этого принимает активное участие в выборах в органы государственной власти. Эта организация является

1) парламентской фракцией

2) политической партией

3) инициативной группой

4) профессиональным союзом

ВАРИАНТ 2

1. Какой из приведённых примеров иллюстрирует межличностное общение?

1) Глава государства обращается к гражданам в СМИ.

2) Врачи слушают доклад министра здравоохранения.

3) Друзья встретились после ссоры, выяснили её причины и помирились.

4) Представители профсоюзов обсуждают организацию митинга.

2. Какой признак характеризует командную экономическую систему?

1) свободное ценообразование

2) многообразие форм собственности

3) свобода хозяйственной деятельности

4) централизованное планирование

3. Семья Кондратьевых состоит из родителей, двоих детей и бабушки, которые проживают все вместе в одной квартире. Эта семья является

1) патриархальной

2) многодетной

3) неполной

4) многопоколенной

4. Президент Российской Федерации

1) избирается всенародным голосованием

2) назначается сроком на 5 лет

3) избирается Государственной Думой

4) утверждается Федеральным Собранием

5. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании социальной сферы общества?

1) искусство, наука

2) производство, распределение

3) выборы, референдум

4) группа, этнос

6. Социальной сущностью человека обусловлена его потребность в

1) самореализации

2) самосохранении

3) дыхании

4) питании

7. Леонид занимается в секции фигурного катания, художественной школе, много читает и очень любит играть с младшими братом и сестрой. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Леонид становится

1) гражданином

2) личностью

3) работником

4) индивидом

8. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей.

Б. Общество включает в себя природную среду обитания человечества.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

9. Павел учится на втором курсе университета. Он играет в студенческом театре, нередко выступает в составе баскетбольной команды своего факультета. На какой ступени образования находится Павел?

1) среднее профессиональное

2) высшее профессиональное

3) основное общее

4) среднее общее

10. Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире?

А. Наука систематизирует знания об окружающем мире.

Б. Наука помогает обществу в решении глобальных проблем.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

11. Какой признак отличает традиционную экономику?

1) процветание фабричного производства

2) централизованное ценообразование

3) регулирование производства при помощи обычаев

4) преобладание частной собственности на средства производства

12. В условиях рынка цены на товары

1) определяются спросом и предложением

2) устанавливаются государством

3) определяются центральным банком

4) устанавливаются крупными производителями

13. Виолетта приобрела в магазине новое платье за 6000 рублей. Какая функция денег проявилась в данном примере?

1) средство обмена

2) средство учёта

3) мировые деньги

4) средство накопления

14. Одно предприятие изготавливает двигатели для автомобилей, другое — выпускает покрышки, третье — оборудование для салона. Какое экономическое явление отразилось в данном факте?

1) спрос

2) конкуренция

3) инфляция

4) специализация

15. Дмитрию 17 лет, он заканчивает среднюю школу. Его семья — родители, сестра и брат. В этих характеристиках проявляется

1) личный авторитет

2) этническая принадлежность человека

3) престиж семьи

4) социальный статус личности

16. К социально значимым признакам, определяющим положение человека в обществе, относят

1) уровень образования

2) мировоззрение

3) физические данные

4) особенности темперамента

17. Какой признак отличает семью от других малых групп?

1) общий быт

2) общие цели

3) наличие норм поведения

4) совместная деятельность

18. Что является признаком любого государства?

1) верховенство права

2) выборность высших органов власти

3) суверенитет

4) многопартийность

19. Что понимается под формой правления государства?

1) организация высших органов власти

2) политический режим

3) распределение власти по территории страны

4) политическая система

20. В конституции государства Z закреплены руководящая роль единственной в стране партии и господство одной идеологии. Эти черты характерны для режима

1) унитарного

2) тоталитарного

3) республиканского

4) демократического

ВАРИАНТ 3

1. В результате хозяйственной деятельности человека увеличилось поступление в атмосферу вредных веществ. Всё это негативно влияет на состояние природы и здоровье людей. Иллюстрацией каких глобальных проблем является данный факт?

1) демографических

2) военных

3) экономических

4) экологических

2. Что из перечисленного характерно для предпринимательской деятельности?

1) повышенная политическая активность

2) уравнительное распределение произведённых благ

3) отсутствие специальных способностей

4) наличие экономической свободы

3. Верны ли следующие суждения о социальном статусе личности?

А. Социальный статус личности предполагает наличие у нее определенных прав и обязанностей.

Б. Образование является характеристикой достигаемого статуса.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

4. Что из перечисленного относится к функциям политической партии в демократическом государстве?

1) революционное переустройство общества

2) правоохранительная деятельность

3) мобилизация поддержки избирателей

4) поддержка социально незащищённых слоёв общества

5. Под обществом в широком смысле понимают

1) всё население Земли в прошлом, настоящем и будущем

2) единство живой и неживой природы

3) весь мир в многообразии его форм и проявлений

4) определённый этап исторического развития

6. И человек, и животное

1) передают культурный опыт последующим поколениям

2) отражают окружающий мир в сознании

3) заботятся о своём потомстве

4) оценивают себя и свои действия

7. Школьники по заданию учителя биологии провели наблюдения и определили основные источники загрязнения школьных классов. Какую деятельность иллюстрирует данный пример?

1) хозяйственную

2) исследовательскую

3) политическую

4) производственную

8. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи сфер общественной жизни?

А. Вмешательство главы правительства в конфликт рядовых акционеров и совета директоров крупной компании отражает связь экономической и духовной сфер общества.

Б. Введение запрета на ввоз товаров из иностранного государства характеризует взаимосвязь политической и экономической сфер общественной жизни.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

9. Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом?

1) мировоззрение

2) искусство

3) наука

4) мораль

10. Верны ли следующие суждения об образовании?

А. Образование служит для передачи знаний и опыта от одних поколений к другим.

Б. В основе образования лежат накопленные людьми культурные традиции, система ценностей.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

11. Что из перечисленного характеризует рыночную экономику?

1) государственное регулирование ценообразования

2) диктат хозяйственного опыта предков

3) плановая организация производства

4) многообразие форм собственности

12. Что произойдет с ценами на товары, если предложение их при прочих равных условиях возрастет?

1) цены снизятся

2) цены останутся неизменными

3) цены возрастут

4) произойдет инфляционный скачок цен

13. Уровень заработной платы на рынке труда определяется под непосредственным воздействием

1) стоимости потребительских товаров

2) объёма личных сбережений граждан

3) установленного в стране прожиточного минимума

4) спроса и предложения трудовых услуг

14. Предприятие «Лиса и Ежик» выпустило в обращение ценные бумаги и ежегодно выплачивает по ним дивиденды. Размер дивидендов зависит от успешности работы предприятия. Что из приведённого ниже относится к данному предприятию?

1) Предприятие освобождено от уплаты налогов.

2) Все работники участвуют в управлении предприятием.

3) Предприятие находится в акционерной собственности.

4) Собственником предприятия выступает государство.

15. Какая социальная группа выделена по демографическому признаку?

1) наёмные работники

2) молодёжь

3) преподаватели физики

4) петербуржцы

16. Сибиряки, уральцы — это

1) национальные общности

2) территориальные сообщества

3) этнические группы

4) профессионально-региональные группы

17. Какой социальный факт иллюстрирует политическую роль гражданина?

1) Ирина Валерьевна проработала в школе 25 лет.

2) Легкоатлеты завоевали медаль на Олимпийских играх.

3) Юрий Анатольевич голосовал на выборах.

4) Александр Николаевич купил телевизор отечественного производства.

18. Способность и возможность отдельного человека или группы общества подчинять своей воле других людей — это

1) социализация

2) власть

3) политика

4) престиж

19. Для монархии как формы правления характерна(-ен)

1) передача верховной власти по наследству

2) коллективный принцип принятия решений

3) регулярная сменяемость органов государственной власти

4) выборность высших органов власти

20. Правительство страны Z ежегодно выделяет из жилищного фонда квартиры для выпускников профессиональных лицеев. Этот пример иллюстрирует политику

1) культурную

2) социальную

3) внешнюю

4) финансовую

ВАРИАНТ 4

1. Верны ли следующие суждения об обществе?

А. Понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе.

Б. Общество возникло раньше, чем появилось государство.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

2. Правительство государства N ежегодно формирует бюджет и представляет его на обсуждение в парламент. Какие из перечисленных статей бюджета относятся к расходным статьям?

1) обслуживание государственного долга

2) займы у международных организаций

3) налоговые поступления

4) эмиссия бумажных денег

3. Тоталитарный режим отличает

1) всесторонний контроль государства над жизнью общества

2) гарантия прав и свобод граждан

3) деятельность свободной прессы

4) наличие государственного аппарата

4. Родители восьмилетнего Алёши часто кричат на него, ругают грубыми словами. В этой ситуации нарушается право ребёнка

1) жить и воспитываться в семье

2) на выражение собственного мнения

3) на уважение человеческого достоинства

4) на общение с родственниками

5. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают

1) всё человечество в прошлом, настоящем и будущем

2) группу людей, объединившихся для общения и взаимопомощи

3) объединение людей одной профессии

4) весь материальный мир

6. Какое понятие традиционно используют для обозначения совокупности приобретаемых на протяжении жизни социально значимых качеств человека?

1) личность

2) темперамент

3) индивид

4) талант

7. Предприниматель оказывает финансовую помощь Дому ветеранов. Взаимосвязь каких сфер жизни общества проявляется в данном факте?

1) политической и духовной

2) экономической и политической

3) социальной и политической

4) экономической и социальной

8. Верны ли следующие суждения о деятельности?

А. Деятельностью называют целенаправленную активность животных.

Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

9. Описание, объяснение и предсказание процессов действительности является непосредственной целью

1) науки

2) искусства

3) морали

4) образования

10. Верны ли следующие суждения о системе образования в РФ?

А. Наличие основного общего образования даёт возможность человеку поступить в учрежде­ние высшего профессионального образования.

Б. Наличие среднего общего образования позволяет человеку поступить в учреждения среднего и высшего профессионального образования.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

11. Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как науку?

1) продажа продукции фермерских хозяйств

2) выявление факторов роста спроса на услуги

3) оказание населению бытовых услуг

4) биржевые торги акциями предприятий

12. К прямым налогам относится

1) акциз

2) таможенная пошлина

3) налог на имущество

4) налог с продаж

13. Цена букета роз — 800 рублей. Какая функция денег отражена в данном примере?

1) мера стоимости

2) средство платежа

3) мировые деньги

4) средство накопления

14. Новогодние праздники многие граждане стремятся встретить за городом, в домах отдыха, пансионатах. Ещё осенью многие из них заказывают путёвки. Какое экономическое явление проявляется в данном факте?

1) спрос

2) инфляция

3) прибыль

4) предложение

15. Какая социальная группа выделена по территориальному признаку?

1) священнослужители

2) женщины

3) мусульмане

4) европейцы

16. Родоплеменная общность, в отличие от народности

1) характеризуется общностью языка

2) появляется с возникновением государства

3) основана на кровном родстве

4) объединяет семьи патриархального типа

17. Каждое воскресенье Николай и Анна вместе со своими детьми посещают музеи и театры. Какую роль семьи иллюстрирует этот пример?

1) организация досуга

2) ведение домашнего хозяйства

3) первичный социальный контроль

4) продолже­ие рода

18. Политический режим, характеризующийся сосредоточением всей власти в руках одного лица или органа политической власти и снижением роли других институтов, является

1) либеральным

2) демократическим

3) революционным

4) авторитарным

19. Только для правового государства характерна(-но)

1) система законодательства

2) верховенство судебной власти над законодательной и исполнительной

3) многообразие средств массовой информации

4) деятельность главы государства в строгом соответствии с законом

20. Страна Z — унитарное государство. Это значит, что

1) в регионах страны Z могут существовать собственные правительства

2) в стране Z реализован принцип разделения властей

3) в регионах страны Z есть собственные конституции

4) страна Z разделена на регионы, которые не обладают признаками суверенитета

ВАРИАНТ 5

1. Мастер добивался идеального сочетания оттенков красного, золотистого, коричневого и других цветов, стараясь передать красоту осеннего леса. Это пример деятельности в сфере

1) науки

2) искусства

3) религии

4) познания

2. Верны ли следующие суждения о налогах?

А. Прямые налоги существуют в виде надбавок к цене определённых товаров.

Б. К прямым налогам относят налог на имущество.

1) верно только А   2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

3. В Италии президента страны избирает парламент. Ответственность за издаваемые им акты лежит на министрах, которые их предложили. Эти факты характеризуют политический строй Италии как республику

1) президентскую

2) федеративную

3) парламентскую

4) суверенную

4. Верны ли суждения о Конституции РФ?

А. Конституция РФ была принята всенародным голосованием.

Б. Конституция РФ была принята референдумом.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

5. К политическим проблемам развития общества можно отнести

1) угрозу международного терроризма

2) снижение интереса молодёжи к чтению книг

3) рост инфляции

4) распространение наркотиков среди молодёжи

6. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на развитие общества?

1) сельскохозяйственная специализация отдельных регионов

2) принятие закона об охране природы

3) организация биосферного заповедника

4) повышение квалификации работников лесного хозяйства

7. Политическая организация критикует политику правительства в отношении пенсионеров. Какие сферы жизни общества непосредственно затрагивает эта деятельность?

1) экономическую и социальную

2) политическую и духовную

3) экономическую и духовную

4) политическую и социальную

8. Верны ли следующие суждения о взаимодействии природы и общества?

А. Хозяйственная деятельность общества ухудшает природную среду.

Б. Природные условия, наличие ресурсов влияют на социально-экономическое развитие общества.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

9. По окончании 9 класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического театра. На какой ступени образования находится Костя?

1) основное общее образование

2) среднее общее образование

3) среднее профессиональное образование

4) дополнительное образование

10. Верны ли следующие суждения о патриотизме?

А. Патриотизм — чувство любви к Отечеству и преданности ему.

Б. Патриотизм проявляется в уважении к историческим традициям своего Отечества.

1) верно только А  2) верно только Б

3) верны оба суждения  4) оба суждения неверны

11. Готовность покупателей приобрести товар или услугу по определённой цене — это

1) предложение

2) номинальная стоимость

3) прибыль

4) спрос

12. Что из перечисленного относится к факторам (ресурсам) производства?

1) труд

2) товары

3) обмен

4) спрос

13. Какой из приведённых ниже налогов является косвенным?

1) на автотранспортное средство

2) на недвижимость

3) на доходы физических лиц

4) на добавленную стоимость

14. В стране Z предприятия самостоятельно решают, что и сколько производить, ориентируясь на поведение и пристрастия потребителей. К какому типу хозяйственных систем можно отнести экономику страны Z?

1) командному

2) рыночному

3) плановому

4) традиционному

15. Семья, в отличие от других малых групп, характеризуется

1) общими увлечениями

2) непосредственными личными контактами

3) собственными социальными нормами

4) совместным ведением хозяйства

16. Что относится к основным функциям семьи?

1) освоение новых технологий

2) поддержание политической стабильности

3) повышение культурного уровня

4) воспитание детей и подростков

17. Перед тем как отпустить сына на день рождения к товарищу, родители рассказали ему о правилах поведения в гостях. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример?

1) эмоциональную

2) воспитательную

3) досуговую

4) репродуктивную

18. Что является признаком государства любого типа?

1) наличие двухпалатного парламента

2) наличие правоохранительных органов

3) всенародное избрание главы государства

4) многопартийность

19. Что является признаком любого государства?

1) республиканская форма правления

2) федеративное устройство

3) взимание налогов и сборов

4) разделение властей

20. В США в середине XIX века избирательные права получили все белые мужчины, затем — бывшие рабы, а в 1920 г. — женщины. Это движение в направлении к избирательному праву

1) равному

2) формальному

3) прямому

4) всеобщему

КЛЮЧ

№ вопроса	Вариант1	Вариант2	Вариант3	Вариант4	Вариант5
	1	3	4	3	2
	3	4	4	1	2
	2	4	3	1	3
	3	1	3	3	1
	4	4	1	1	1
	2	1	1	3	1
	1	2	2	2	4
	4	3	1	2	2
	3	2	2	4	1
	2	3	3	3	2
	3	1	3	4	2
	4	1	1	1	3
	1	4	1	4	1
	4	4	4	3	1
	2	2	4	2	4
	4	2	1	2	3
	4	1	1	3	1
	2	4	3	2	4
	2	4	1	1	4
	3	2	2	2	4

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.            Баранов П.А. Обществознание в таблицах. 10—11 класс. — М., 2015.

2.            Баранов П.А., Шевченко С.В. ЕГЭ 2015. Обществознание. Тренировочные задания. — М., 2014.

3.            Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 10 класс. Базовый уровень.— М., 2014.

4.            Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание. 11 класс. Базовый уровень.— М., 2014.

5.            Важенин А.Г. Обществознание для профессий и специальностей технического, естественно-научного, гуманитарного профилей: учебник. — М., 2015.

Дополнительные источники:

1.            Конституция Российской Федерации 1993 г. (последняя редакция).

2.            Водный  кодекс  РФ  (введен  в  действие  Федеральным  законом  от  03.06.2006  №  74-ФЗ)  // СЗ РФ. — 2006. — № 23. — Ст. 2381.

3.            Гражданский  кодекс  РФ.  Ч.  1  (введен  в  действие  Федеральным  законом  от  30.11.1994  № 51-ФЗ) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

4.            Гражданский  кодекс  РФ.  Ч.  2  (введен  в  действие  Федеральным  законом  от  26.01.1996  № 14-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410.

5.            Гражданский  кодекс  РФ.  Ч.  3  (введен  в  действие  Федеральным  законом  от  26.11.2001  №  46-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 49. — Ст. 4552.

6.            Гражданский  кодекс  РФ.  Ч.  4  (введен  в действие  Федеральным  законом  от  18.12.2006 № 230-ФЗ) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (ч. I). — Ст. 5496.

7.            Земельный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147.

8.            Кодекс  РФ  об  административных  правонарушениях  (введен  в  действие  Федеральным  за-коном от 30.12.2001 № 195-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 1.

9.            Трудовой кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. I). — Ст. 3.

10.     Уголовный кодекс РФ (введен в действие Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

11.     Закон  РФ  от  07.02.1992  №  2300-1  «О  защите  прав  потребителей»  //  СЗ  РФ. —  1992. — № 15. — Ст. 766.

12.     Закон  РФ  от  19.04.1991  №  1032-1  «О  занятости  населения  в  Российской  Федерации»  // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и ВС РФ. — 1991. — № 18. — Ст. 566.

13.     Закон  РФ  от  31.05.2002  №  62-ФЗ  «О  гражданстве  Российской  Федерации»  //  СЗ  РФ. — 2002.

14.     Закон РФ от 21.02.1992 № 2395-1 «О недрах» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1995. — № 10. — Ст. 823.

15.     Закон РФ от 11.02.1993 № 4462-1 «О Нотариате» (с изм. и доп.) // СЗ РФ. — 1993.

16.     Федеральный закон от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре  в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002.

17.     Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2012.

18.     Федеральный  закон  от  30.03.1999  №  52-ФЗ  «О  санитарно-эпидемиологическом  благопо-лучии населения» // СЗ РФ. — 1999. — № 14. — Ст. 1650.

Интернет-ресурсы

www.openclass.ru (Открытый класс: сетевые образовательные сообщества).

www.school-collection.edu.ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

www.festival.1september.ru (Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»).

www.base.garant.ru («ГАРАНТ» — информационно-правовой портал).

www.istrodina.com (Российский исторический иллюстрированный журнал «Родина»).