Контрольно-измерительный материал по информатике 9 класс

Контрольно-измерительный материал для проведения

промежуточной аттестации обучающихся

9 класса по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Вариант 1

Часть 1

1.   Сколько единиц в двоичной записи числа 98?

1)   1

2)   2

3)   3

4)   4

2.   На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

1)   6

2)   7

3)   9

4)   10

3.   В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:

а  := 7

b := a – 8

a := -3*b + 3 b := a/2*b

1)   -3

2)   1

3)   3

4)   0

4.       Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. Текст про­грам­мы приведён на трёх язы­ках программирования.

1)                  14

2)      30

3)      7

4)      20

5.   Дан фрагмент электронной таблицы.

Какая из формул, приведѐ нных ниже, может быть записана в ячейке D2, чтобы построенная после выполнения вычислений диаграмма по значениям диапазона ячеек A2:D2 соответствовала рисунку?

1)                          =A1–2

2)                          =A1–1

3)                          =D1*2

4)                          =D1+1

6. Доступ к файлу pupil.pdf, на­хо­дя­ще­му­ся на сер­ве­ре class.ru, осу­ществ­ля­ет­ся по про­то­ко­лу https. Фраг­мен­ты адреса файла за­ко­ди­ро­ва­ны буквами от А до Ж. За­пи­ши­те последовательность этих букв, ко­ди­ру­ю­щую адрес ука­зан­но­го файла в сети Интернет.

A) https

Б) .ru

B) .pdf

Г) pupil

Д) ://

Е) /

Ж) class

Часть 2

7. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах спартакиады школьников (юноши).

Фамилия	Возраст	Бег 100 м (с)	Прыжки в	Метание мяча
			длину (см)	(м)
Артухов	16	15,7	545	45
Баранович	15	15,9	537	47
Дараган	15	15,8	557	49
Ковалев	16	16,0	564	51
Малкин	15	16,2	576	48
Спичков	15	16,1	556	47

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Возраст < 16) И (Бег 100м < 16) И (Прыжки в длину > 550)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

Ответ: _______.

8. В таблице Dat хранятся данные измерений среднесуточной температуры за неделю в градусах (Dat [1]– данные за понедельник, Dat [2] – за вторник и т.д.). Определите, что будет напечатано в результате выполнения следующего алгоритма, записанного на трех алгоритмических языках.

Ответ: _______.

Контрольно-измерительный материал для проведения

промежуточной аттестации обучающихся

9 класса по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Вариант 2

Часть 1

1.       Сколько  нулей в двоичной записи числа 105?

1)      2

2)      3

3)      5

4)      1

2.       На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

1)      3

2)      8

3)      7

4)      10

3.    В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

      Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:

а := 7

b := 4

а := 2*а + 3*b

b := a/2*b

1)      44

2)      25

3)      32

4)      52

4.   Чему равно значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведѐ н на трѐх языках программирования.

1)      62

2)      35

3)      22

4)      48

5.       Дан фрагмент электронной таблицы.

6. Доступ к файлу tiger.doc, на­хо­дя­ще­му­ся на сер­ве­ре zoo.org, осу­ществ­ля­ет­ся по протоколу http. Фраг­мен­ты адреса файла за­ко­ди­ро­ва­ны буквами от А до Ж. За­пи­ши­те последовательность этих букв, ко­ди­ру­ю­щую адрес ука­зан­но­го файла в сети Интернет.

A) .doc

Б) zoo

B) /

Г) ://

Д) tiger

Е) .org

Ж) http

Часть 2

7. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «Отправление по­ез­дов даль­не­го следования»:

Сколько за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию

(Категория по­ез­да = «скорый») ИЛИ (Вокзал = «Павелецкий»)?

В от­ве­те ука­жи­те одно число — искомое ко­ли­че­ство записей.

Ответ____________

8. В таб­ли­це Dat хра­нят­ся дан­ные из­ме­ре­ний сред­не­су­точ­ной тем­пе­ра­ту­ры за 10 дней в гра­ду­сах (Dat[1] — дан­ные за пер­вый день, Dat[2] — за вто­рой и т. д.). Определите, какое число будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те ра­бо­ты сле­ду­ю­щей программы. Текст про­грам­мы приведён на трёх язы­ках программирования.

Ответ________

Контрольно-измерительный материал для проведения

промежуточной аттестации обучающихся

9 класса по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Вариант 3

Часть 1

1.       Сколько единиц в двоичной записи числа 90?

1)1                        

2)2                        

3)3                        

4)4

2.       На рисунке — схема дорог, свя­зы­ва­ю­щих го­ро­да А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каж­дой до­ро­ге можно дви­гать­ся толь­ко в одном направлении, ука­зан­ном стрелкой. Сколь­ко су­ще­ству­ет раз­лич­ных путей из го­ро­да А в город К?

1)10

2)9

3)8

4)7

3.   В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

         Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:

а := 4

b := 2

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b

1)10

2)22

3)31

4)20

4.    Чему равно значение переменной s, полученное в результате работы следующей программы. Текст программы приведѐ н на трѐ х языках программирования.

1)30

2)35

3)38

4)22

5. Дан фраг­мент элек­трон­ной таблицы:

 

Какая из формул, приведённых ниже, может быть за­пи­са­на в ячей­ке C2, чтобы по­стро­ен­ная после вы­пол­не­ния вы­чис­ле­ний диа­грам­ма по зна­че­ни­ям диа­па­зо­на ячеек A2:D2 со­от­вет­ство­ва­ла рисунку?

1) =С1+В1

2) =А1-1

3) =С1+1

4) =С1-А1

6. Доступ к файлу table.xls, находящемуся на сервере ofis.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A) /

Б) ftp

B) com

Г) ://

Д) table.

Е) ofis.

Ж) xls

Часть 2

7. Ниже в таб­лич­ной форме пред­став­лен фраг­мент базы дан­ных «Отправление по­ез­дов даль­не­го следования»:

Сколько за­пи­сей в дан­ном фраг­мен­те удо­вле­тво­ря­ют усло­вию:

(Категория по­ез­да = «пассажирский») ИЛИ (Вокзал = «Белорусский»)?

В от­ве­те ука­жи­те одно число — искомое ко­ли­че­ство записей.

Ответ_______________

8. В таб­ли­це Dat пред­став­ле­ны дан­ные о ко­ли­че­стве голосов, по­дан­ных за 10 ис­пол­ни­те­лей на­род­ных песен (Dat[1] — ко­ли­че­ство голосов, по­дан­ных за пер­во­го исполнителя, Dat[2] — за вто­ро­го и т. д.). Определите, какое число будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те ра­бо­ты сле­ду­ю­щей программы. Текст про­грам­мы приведён на трёх язы­ках программирования.

Ответ____________

Контрольно-измерительный материал для проведения

промежуточной аттестации обучающихся

9 класса по ИНФОРМАТИКЕ И ИКТ

Вариант 4

Часть 1

1.Сколько единиц в двоичной записи числа 98?

5)   1

6)   2

7)   3

8)   4

2         На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?

5)      3

6)      8

7)      7

8)      10

3.       В программе знак «:=» обозначает оператор присваивания, знаки «+», «–», «*» и «/» – соответственно операции сложения, вычитания, умножения и деления. Правила выполнения операций и порядок действий соответствуют правилам арифметики.

          Определите значение переменной b после выполнения алгоритма:

а := 4

b := 2

b := a/2*b

a := 2*а + 3*b

1)10

2)22

3)31

4)20

4.       Запишите зна­че­ние переменной s, по­лу­чен­ное в ре­зуль­та­те работы сле­ду­ю­щей программы. Текст про­грам­мы приведён на трёх язы­ках программирования.

2)                  14

2)   30

3)   7

4)   20

5.        Дан фрагмент электронной таблицы.

6. Доступ к файлу table.xls, находящемуся на сервере ofis.com, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.

A) /

Б) ftp

B) com

Г) ://

Д) table.

Е) ofis.

Ж) xls

Часть 2

7. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных о результатах спартакиады школьников (юноши).

Фамилия	Возраст	Бег 100 м (с)	Прыжки в	Метание мяча
			длину (см)	(м)
Артухов	16	15,7	545	45
Баранович	15	15,9	537	47
Дараган	15	15,8	557	49
Ковалев	16	16,0	564	51
Малкин	15	16,2	576	48
Спичков	15	16,1	556	47

Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию

(Возраст < 16) И (Бег 100м < 16) И (Прыжки в длину > 550)?

В ответе укажите одно число – искомое количество записей.

Ответ: _______.

8. В таб­ли­це Dat хра­нят­ся дан­ные из­ме­ре­ний сред­не­су­точ­ной тем­пе­ра­ту­ры за 10 дней в гра­ду­сах (Dat[1] — дан­ные за пер­вый день, Dat[2] — за вто­рой и т. д.). Определите, какое число будет на­пе­ча­та­но в ре­зуль­та­те ра­бо­ты сле­ду­ю­щей программы. Текст про­грам­мы приведён на трёх язы­ках программирования.

Ответ________

Контрольно – измерительные материалы для проведения промежуточной аттестации по предмету  «информатика» за курс 9 класса

Документы, определяющие содержание КИМ:

Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего образования. Программа школьного курса ИНФОРМАТИКИ и ИКТ 9 класс (автор Л.Л.Босова)

Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ - содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и ИКТ в 9 классе, объединенных в следующие тематические блоки: «Математические основы информатики», «Моделирование и формализация», «Основы

алгоритмизации», «Начала программирования», «Обработка числовой информации в электронных таблицах», «Коммуникационные технологии».

Цель проведения промежуточной аттестации по информатике – выявление уровня предметных образовательных результатов в соответствии с требованиями ООП и стандарта.

1.Содержательно – деятельностная матрица

Элемент содержания (тема)	Проверяемые умения и способы действия	Всего заданий	Номер задания	Уровень сложности*	Тип задания**	Максимальное количество балов за задание
Математические основы информатики	Знания о системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера	1	1	Б	1	1
Моделирование и формализация	Умение анализировать информацию, представленную в виде схем	2	2, 5	Б, П	1	1, 1
Основы алгоритмизации	Умение исполнить линейный алгоритм, записанный на алгоритмическом языке	1	3	Б	1	1
Начало программирования	Умение исполнить простейший циклический алгоритм, записанный на алгоритмическом языке	2	4, 8	Б, П	1,2	1,2
Обработка числовой информации в электронных таблицах	Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию	1	7	П	2	2
Коммуникационные технологии	Умение использовать информационно- коммуникационные технологии	1	6	Б	1	1

Уровень сложности*:

Б – базовый

П – повышенный

Тип задания**:

1 – задание с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных

2 – задание с кратким ответом

Общая инструкция к тематическому тесту

Тест состоит из частей 1 и 2. На выполнение заданий теста отводится 40 минут.

Часть 1:

К каждому заданию части 1 даны четыре варианта ответа, из которых только один верный. За верно выполненное задание части  дается 1 балл.

Часть 2:

При  выполнении задания части 2 необходимо записать ответ задания. За верно выполненное задание части 2 дается 2 балла.

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Баллы	1-4	5-6	7-8	9-10

Ответы к тесту

Вариант/№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8
1	3	1	1	2	1	АДЖБЕГВ	1	17
2	2	3	4	2	4	ЖГ­БЕВ­ДА	9	10
3	4	1	4	2	4	БГЕВАДЖ	8	5
4	3	3	4	2	4	БГЕВАДЖ	1	10

Краткое описание документа:

Содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и ИКТ в 9 классе, объединенных в следующие тематические блоки: «Математические основы информатики», «Моделирование и формализация», «Основы алгоритмизации», «Начала программирования», «Обработка числовой информации в электронных таблицах», «Коммуникационные технологии».