Рассмотрено
на ЦК
Протокол
№__ от «__»____________2013 г.
Председатель
___________________Е.А Ломаева
подпись
Зав.отделением
технических специальностей СПО
____________________________И.В.
Карабинова
подпись
«____»________________2013
г.
Контрольно-оценочные
средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов,
освоивших программу учебной дисциплины
ОП.02.Техническая
графика
КОС
включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и
промежуточной
аттестации в форме дифференцированного зачета.
КОС разработаны в
соответствии с:
- основной профессиональной образовательной программой
по профессии 151902.03. «Станочник (металлообработка)»- программой
учебной дисциплины ОП.02. Технической графики.
Организация
– разработчик
автономное
образовательное учреждение среднего профессионального образования Удмуртской
Республики «Ижевский политехнический колледж»
Разработчик
Алексеева Е.С.,
преподаватель АОУ СПО «ИПК»
- Паспорт
комплекта контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Основы инженерной
графики
1.1. Общие положения
Контрольно-оценочные
средства (КОС) разработаны в соответствии с требованиями основной профессиональной
образовательной программы (ОПОП) и Федерального государственного стандарта по профессии 151902.03. «Станочник (металлообработка)» программы учебной дисциплины ОП.02. Техническая
графика.
Контрольно-оценочные средства
предназначены для контроля и оценки образовательных достижений студентов,
освоивших программу учебной дисциплины Техническая графика по профессии 151902.03.
«Станочник (металлообработка)»
В результате освоения учебной
дисциплины обучающийся должен обладать следующими умениями, знаниями, которые
формируют профессиональную компетенцию, и общими компетенциями:
Код
|
Наименование
результата обучения
|
ОК
1.
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
ОК
2.
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
ОК
3.
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
ОК
4.
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
ОК
6.
|
Работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
ОК
7.
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний (для юношей).
|
ПК
1.1.
|
Осуществлять
обработку деталей на станках с программным управлением с использованием
пульта управления.
|
ПК
1.2.
|
Выполнять
подналадку отдельных узлов и механизмов в процессе работы.
|
ПК
1.3.
|
Осуществлять
техническое обслуживание станков с числовым программным управлением и
манипуляторов (роботов).
|
ПК
1.4.
|
Проверять
качество обработки поверхности деталей
|
ПК
2.1.
|
Выполнять
обработку заготовок, деталей на сверлильных, токарных, фрезерных,
шлифовальных, копировальных и шпоночных станках.
|
ПК
2.2.
|
Осуществлять
наладку обслуживаемых станков
|
ПК
2.3.
|
Проверять
качество обработки деталей
|
КОС
включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной
аттестации в форме дифференцированного зачета.
1.2. Результаты освоения
дисциплины, подлежащие проверке
Результаты обучения (освоенные
умения, усвоенные знания)
|
Основные показатели оценки результатов
|
Уметь:
|
|
У1.
Читать и оформлять чертежи, схемы и графики;
|
Умеют
читать чертежи схемы;
Умеют
оформлять чертежи несложных деталей
|
У2. Составлять эскизы на обрабатываемые детали с указанием
допусков и посадок;
|
Умеют
выполнять эскизы деталей, указывать допуски и посадки
|
У3. Пользоваться справочной литературой;
|
Пользуются
справочной литературой
|
У4. Пользоваться спецификацией в процессе чтения сборочных
чертежей, схем;
|
Пользуются
спецификацией при чтении сборочных чертежей и схем.
|
У5.
Выполнять расчеты величин предельных размеров и
допуска по данным чертежа и определять годность заданных действительных
размеров;
|
Умеют
выполнять расчеты по определению допусков, а также определяют годность
размеров детали
|
Знать:
|
|
З1.Основы
черчения и геометрии;
|
Знают
основные правила оформления чертежей
|
З2.Требования единой системы конструкторской документации (ЕСКД);
|
Знают
требования ЕСКД
|
З3.
Правила чтения схем и чертежей обрабатываемых
деталей;
|
Знают
последовательность чтения схем и чертежей
|
З4. Способы выполнения рабочих чертежей и эскизов.
|
Знают
способы выполнения чертежей и эскизов
|
1.3. Распределение основных показателей
оценки результатов по видам аттестации
Элемент учебной дисциплины
|
Формы и методы контроля
|
Текущий контроль
|
Промежуточная аттестация
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
Форма контроля
|
Проверяемые ОК, У, З
|
Раздел 1. Требования
единой системы конструкторской документации (ЕСКД).
Основы черчения и
геометрии.
|
ПР№1
ПР№2
|
ОК1,ОК2
У1
З1,З2
|
Дифференцированный зачет
|
ОК1,ОК2
У1
З1,З2
|
Раздел 2. Способы
выполнения рабочих чертежей и эскизов
|
ПР№3, ПР№4 ПР№5 ПР№6 ПР№7
|
ОК1,ОК3,ОК6
У1,У2,У3,У5
З1,З4
|
Дифференцированный зачет
|
ОК1,ОК3,ОК6
У1,У2,У3,У5
З1,З4
|
Раздел 3. Правила
чтения схем и чертежей обрабатываемых деталей
|
ПР№8 ПР№9
|
ОК2,ОК4,ОК7
У3,У4,У5
З3,З4
|
Дифференцированный зачет
|
ОК2,ОК4,ОК7
У3,У4,У5
З3,З4
|
Условные обозначения:
ПР – практическая работа
2.
СПЕЦИФИКАЦИЯ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1. Практическая работа
2.1.1.
Назначение
Практическая работа - это задания, с помощью которых у
студентов формируются и развиваются правильные практические действия.
Практическая
работа предназначена для текущего контроля и оценки знаний и умений студентов
по программе учебной дисциплины Техническая графика и содержит задания трех уровней
сложности.
Тип оценочного средства
|
Контингент аттестуемых
|
Форма и условия аттестации
|
Время выполнения (мин.)
|
Подготовка
|
Выполнение
|
Оформление и сдача
|
Всего
часов
|
Техническая графика
|
Практическая работа №1
|
1 курс
|
Раздел 1
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №2
|
1 курс
|
10
|
2ч.20 мин.
|
10
|
4
|
Практическая работа №3
|
1 курс
|
Раздел 2
|
10
|
4ч.10мин.
|
10
|
6
|
Практическая работа №4
|
1 курс
|
10
|
2ч.20 мин.
|
10
|
4
|
Практическая работа №5
|
1 курс
|
10
|
2ч.20 мин.
|
10
|
4
|
Практическая работа №6
|
1 курс
|
10
|
2ч.20 мин.
|
10
|
4
|
Практическая работа №7
|
1 курс
|
10
|
2ч.20 мин.
|
10
|
4
|
Практическая работа №8
|
1 курс
|
Раздел 3
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
Практическая работа №9
|
1 курс
|
10
|
1ч.10мин.
|
10
|
2
|
2.1.2. Рекомендуемая
литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к
аттестации.
1.
Чекмарев, А. А. Справочник по черчению: учеб. пособие. – М.:
Академия, 2008. – 336 с.
2.
Миронов, Р.С. Сборник заданий по инженерной графике: учеб.
пособие.- М.: Академия, 2009.- 263 с.
3.
Куликов, В.П. Стандарты инженерной графики: учебное пособие.-М.:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008- 240с.- (Профессиональное образование).
4.
Боголюбов С.К. Индивидуальные задания ПО курсу черчения: Учебное
пособие для средних специальных учебных заведений. 3-е изд., стереотипное.
Перепечатка со второго издания 1994 г. - М.: ООО ИД «Альянс», 2007. - 368 с.
2.1.3. Перечень
материалов, оборудования и информационных источников.
1. Библиотека
нормативно-технической литературы. Представлен большой архив ГОСТов. - Режим
доступа: http://www.tehlit.ru
2.Электронный
учебник по инженерной графике. - Режим доступа: http://engineering-graphics.spb.ru/
3.
Презентации
по черчению. - Режим доступа: http://900igr.net/prezentacii-po-chercheniju.html
2.2. Тестовые
задания
2.2.1.
Назначение
Тестовое задание - средство контроля, направленное на
проверку уровня освоения контролируемого теоретического и практического
материала по дидактическим единицам дисциплины. Система стандартизированных
заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и
умений обучающихся.
Тестовое
задание предназначено для текущего контроля и оценки знаний и умений студентов
по программе учебной дисциплины «Основы инженерной графики». проводится по
вариантам, имеющим 25 заданий, каждое задание оценивается в 1 балл. Всего
студент может набрать 25 баллов.
2.2.2.
Контингент аттестуемых:
студенты 1 курса.
2.2.3.
Форма
и условия аттестации: тестирование проводится после изучения тем
дисциплины «Техническая графика».
2.2.4.
Время
выполнения:
Подготовка
10 мин;
выполнение
40 мин;
оформление
и сдача 5 мин;
всего
55 мин.
2.2.5. Рекомендуемая
литература для разработки оценочных средств и подготовке обучающихся к
аттестации.
1.
Чекмарев, А. А. Справочник по черчению: учеб. пособие. – М.:
Академия, 2008. – 336 с.
2.
Миронов, Р.С. Сборник заданий по инженерной графике: учеб.
пособие.- М.: Академия, 2009.- 263 с.
3.
Куликов, В.П. Стандарты инженерной графики: учебное пособие.-М.:
ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008- 240с.- (Профессиональное образование).
4.
Боголюбов С.К. Индивидуальные задания ПО курсу черчения: Учебное
пособие для средних специальных учебных заведений. 3-е изд., стереотипное.
Перепечатка со второго издания 1994 г. - М.: ООО ИД «Альянс», 2007. - 368 с.
2.2.6. Перечень
материалов, оборудования и информационных источников.
1. Библиотека
нормативно-технической литературы. Представлен большой архив ГОСТов. - Режим
доступа: http://www.tehlit.ru
2. Электронный
учебник по инженерной графике. - Режим доступа: http://engineering-graphics.spb.ru/
3.
Презентации
по черчению. - Режим доступа: http://900igr.net/prezentacii-po-chercheniju.html
3.ВАРИАНТЫ
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
3.1. Основы инженерной графики
3.1.1.
Практическая
работа№1
«Выполнение
линий чертежа»
Цель
задания:
Научиться:
- Выполнять
геометрические построения, выдерживая типы линии по ГОСТ 2.303-68;
- Наносить
графические обозначения материалов по ГОСТ 2.306-68
Задание: На формате
А4 в масштабе 1:1 выполнить линии чертежа, соблюдая размеры (размеры не
проставлять). Нанести штриховку.
Вопросы:
- Назовите
типы линии.
- Под
каким углом штрихуют сечение металлических деталей?
- Какую
линию применяют для штриховки сечений металлических деталей?
Литература:
- Миронов
Б. Г. и др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г. (стр. 17,35,197).
3.1.2.
Практическая
работа№2
«Построение
комплексных чертежей проекции моделей»
Цель
задания:
1. Закрепить
навыки проекционного черчения.
2. Научиться
оформлять комплексный чертеж.
3. Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 выполнить комплексный чертеж модели (главный вид взять по стрелке).
Проставить размеры.
Вопросы:
- Перечислите
виды аксонометрических проекции.
- Что
общего при построении того или другого вида аксонометрической проекции.
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание I уровня
|
|
Задание II уровня
|
|
Задание III уровня
|
|
3.1.3.
Практическая
работа№3
«Выполнение
чертежей деталей, содержащих необходимые простые разрезы»
Цель
задания:
1. Научиться
выполнять простые разрезы.
2. Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 (масштаб выбрать самостоятельно) построить комплексный чертеж модели,
выполнить необходимые разрезы. Проставить размеры.
Вопросы:
- Какой
разрез называется простым?
- Как
оформляется простой разрез, если он расположен на месте одного из основных
видов?
- Как
называется разрез, расположенный на месте вида сверху?
Литература:
- Миронов
Б. Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г. (стр. 175).
Задание I уровня
|
Задание II уровня
|
Задание III уровня
|
|
|
|
3.1.4. Практическая
работа№4
«Выполнение
чертежей деталей, содержащих необходимые сложные разрезы»
Цель
задания:
- Научиться
строить сложные разрезы.
- Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 заменить один из видов сложным разрезом. Проставить размеры.
Вопросы:
- Какой
разрез называется ломанным?
- Какой
разрез называется ступенчатым?
- Как
оформляются сложные разрезы?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание I уровня
|
|
|
Задание II уровня
|
|
|
Задание III уровня
|
|
|
3.1.5.
Практическая работа№5
«Выполнение
сечений на чертежах деталей»
Цель
задания:
- Отработать
навыки построения сечений.
- Отработать
навыки в простановке размеров.
Задание: На формате
А4 начертить главный вид и выполнить необходимые сечения. Проставить размеры.
Вопросы:
- Что
называется сечением?
- Какие
виды сечений вы знаете?
- Как
оформляются сечения на чертежах?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задание I уровня
|
|
Задание II уровня
|
|
Задание III уровня
|
|
3.1.5. Практическая
работа№6
«Расчет
величин предельных размеров и допуска по данным чертежа и определение годности
заданных действительных размеров»
Цель
задания:
- Закрепить
навыки работы со справочным материалом.
- Научиться
рассчитывать предельные размеры и допуска по данным чертежа.
- Научиться
определять годность размеров.
Задание: Решение
задач в тетради по указанным условиям.
Вопросы:
- В чём разница между номинальным
и действительным размерами?
- Какие
размеры называют предельными?
- Как
связаны между собой предельные размер, номинальный размер и предельные
отклонения?
- Как
связаны между собой предельные размеры, отклонения и допуск?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
Задачи:
1.
Выбрать номинальные размеры диаметров и длин валов по указанному ряду предпочтительности,
если при расчёте размеров деталей получены следующие значения d и l.
Расчетные
размеры, мм
|
Варианты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Ряды
по ГОСТ 6636-69
|
Ra5
|
Ra10
|
Ra20
|
Ra40
|
Ra5
|
Ra10
|
Ra20
|
Ra40
|
Ra5
|
Ra10
|
d
|
37,5
|
11,5
|
167
|
71
|
2,4
|
319
|
78
|
243
|
318
|
16
|
l
|
59
|
5,6
|
86
|
21,6
|
1,4
|
248
|
76
|
98
|
318
|
15,6
|
2.Определить
величину допуска Т, наибольший и наименьший предельные размеры по заданным
номинальным размерам и предельным отклонениям.
3. Определить
верхнее и нижнее предельные отклонения вала по заданным номинальным и
предельным размерам.
Размеры,
мм
|
Варианты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Номинальный
|
4
|
5
|
8
|
10
|
12
|
16
|
20
|
25
|
32
|
125
|
Наибольший
Предельный
|
4,09
|
5,004
|
8,050
|
10
|
11,940
|
15,98
|
20,056
|
25,007
|
31,975
|
125
|
Наименьший
предельный
|
4,01
|
4,996
|
7,972
|
9,984
|
11,820
|
15,93
|
20,035
|
24,993
|
31,950
|
124,920
|
4.Определить
годность валов по результатам их измерений.
5. Отверстие
имеет номинальный размер 6 мм. При расточке требуется выдержать действительный
размер в пределах 5.998 – 5.98 мм. Определить допуск на расточку.
6. Определить
допуск, мкм, вала номинального размера 30 мм, предельные размеры которого 29.98
и 29.99 мм.
7. Отверстие
номинального размера 12 мм имеет предельные размеры 12.005 и 12.02 мм. Чему
равен допуск отверстия?
8. Определить
наименьший предельный размер вала, если известен его номинальный размер 90 мм,
наибольший предельный размер 90.02 мм и допуск 35 мкм.
9.
Известно, что у вала номинального размера 20 мм один предельный размер равен
19.99 и одно предельное отклонение равно +15 мкм. Определить второй предельный
размер, второе предельное отклонение и допуск вала.
10. У
отверстия диаметром 40 мм Dmin=39.99 мм и допуск TD=15 мкм. Определить верхнее
отклонение отверстия.
3.1.7.
Практическая работа№7
«Выполнение
эскиза обрабатываемой детали с указанием допусков и посадок»
Цель
задания:
- Научиться
выполнять эскизы деталей.
- Научиться
читать знаки, используемые для обозначения допусков формы.
Задание: В рабочей
тетради выполнить эскизы деталей, прочитать допуски, указанные на чертежах
деталей.
Вопросы:
- Пояснить
знаки, используемые для обозначения допусков формы поверхностей деталей?
2.
Пояснить знаки, используемые для обозначения допусков
расположения поверхностей деталей.
3.
Как наносят условные обозначения допусков формы и расположения
поверхностей на чертеже?
4.
Какие данные указывают в различных частях рамки для обозначения
допусков формы и расположения поверхностей? Какова высота вписываемых в рамку
цифр, букв, знаков? Как должна располагаться эта рамка на чертеже и какой
линией она обводится?
5.
Какой линией соединяют рамку для обозначения допусков формы и
расположения поверхностей с элементом, к которому относится допуск?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
3.1.8. Практическая
работа№8
«Чтение
чертежей деталей»
Цель
задания:
- Научиться
читать рабочие чертежи деталей.
- Закрепить
знания по чтению размеров.
- Закрепить
знания по изображениям на чертежах.
Задание: Прочитать
чертеж предлагаемой детали, используя порядок чтения чертежа.
Вопросы:
- Что
называется рабочим чертежом детали?
- Что
называется сечением?
- Какую
шероховатость (приблизительно) имеют свободные поверхности деталей?
- Как
следует располагать главное изображение детали типа «вал»?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
3.1.9. Практическая
работа №9
«Чтение схем»
Цель
задания:
- Научиться
читать кинематические схемы.
- Закрепить
ранее полученные знания на практике.
- Отработать
навыки в выполнении кинематических схем
Задание: Прочитать
кинематическую схему. В рабочей тетради заполнить спецификацию.
Вопросы:
- Перечислите
виды схем?
- Как
изменяет направление движения коническая передача?
Литература:
Миронов Б.
Г. И др. Инженерная и компьютерная графика, М., Высшая школа, 2004
г.
3.2.Тестовое
задание «Дифференцированный зачет»
- Какой
буквой на схеме основных видов обозначена плоскость, на которой
располагается вид спереди?
1) А 2)
Б 3) В 4) Г 5) Д 6) Е
|
|
- Какой
буквой обозначена плоскость, на которой расположен вид слева?
1) А 2)
Б 3) В 4) Г 5) Д 6) Е
|
- Как
называется разрез А-А, выполненный на чертеже?
1) Наклонный
2) Ломаный
3) Ступенчатый
4) Местный
|
|
- Какое
изображение на данном чертеже является дополнительным видом?
|
|
- Как
называется изображение, обозначенное цифрой 1?
1) Основной
вид
2) Местный
вид
3) Дополнительный
вид
|
- На
каком чертеже соединение половины вида и половиной разреза выполнено
правильно?
|
|
- Как
называется разрез, расположенный на месте вида спереди?
1) Горизонтальны
2) Фронтальный
3) Профильный
|
- Как
называется разрез, выполненный на чертеже?
1) Ломаный
2) Ступенчатый
|
|
- Как
называется вид, обозначенный на чертеже цифрой 2?
1) Дополнительный
2) Местный
3) Основной
|
|
- Какой
цифрой обозначен на чертеже местный вид?
|
- Какое
из сечений А-А выполнено правильно?
|
|
- Как
называется сечение А-А?
|
- На
каком рисунке изображено сечение А-А?
|
|
- Как
называется сечение 1?
1)
вынесенное 2) наложенное
|
- Как
называется изображение, обозначенное на чертеже цифрой 1?
1)
разрез 2) сечение
|
|
- Какое
сечение на данном чертеже выполнено правильно?
1) Первое
2) Второе
3) Оба
правильные
|
|
- Какая
должна быть толщина линии для обводки вынесенного сечения?
1) Сплошная
основная 2)Сплошная тонкая
|
- На
каком рисунке изображено вынесенное сечение В-В?
|
|
- Как
обозначена секущая плоскость вынесенного сечения, изображенного на
чертеже 3?
1) А-А
2) Б-Б
3) В-В
4) Г-Г
|
- Какое
из наложенных сечений выполнено правильно?
|
|
- Какая
должна быть толщина линии для обводки наложенного сечения?
1) Сплошная
основная
2) Сплошная
тонкая
|
- Какое
из сечений выполнено правильно?
|
|
- На
каком рисунке изображено вынесенное сечение В-В?
|
|
- Как
обозначена секущая плоскость вынесенного сечения, изображенного на
чертеже 3?
1) А-А
2) Б-Б
3) В-В
4) Г-Г
|
- На
каком рисунке условное изображение резьбы выполнено правильно?
|
|
- На
каком рисунке изображено резьбовое отверстие?
|
|
- На
каком рисунке обозначение резьбы соответствует дюймовой резьбе?
|
- Какой
из изображенных профилей принадлежит метрической резьбе?
|
|
- Какой
из изображенных профилей принадлежит дюймовой резьбе?
|
- На
каком чертеже условное изображение резьбового отверстия выполнено
правильно?
|
|
- На
какой детали обозначение соответствует дюймовой резьбе?
|
|
- Какой
шаг имеет резьба на стержне 1?
1) мелкий 2)
крупный
|
- Сколько
цилиндрических поверхностей имеет деталь, изображенная на эскизе?
1) одну
2) две 3) три 4) четыре
|
|
- Как
называется разрез выполненный на эскизе?
|
- На
каком примере размеры детали проставлены правильно?
|
|
- На
каком чертеже размеры фаски проставлены правильно?
|
|
- Какой
цифрой обозначена фаска?
|
|
- Как
называется вид по стрелке Б?
1) Основной
2) Дополнительный
3) местный
|
|
- Сколько
основных видов изображено на чертеже?
1) один 2)
два 3) три 4) четыре
|
- Как
называется изображение, обозначенное А-А?
|
- Какой
из знаков применяется для обозначения шероховатости поверхности,
полученной путем удаления слоя материала?
|
|
- Какой
из знаков применяется для обозначения шероховатости поверхности,
полученной без удаления слоя материала (литье)?
|
- Какой
разрез выполнен на главном изображении?
1) полный 2)
частичный 3) местный
|
|
- Сколько
призматических поверхностей имеет изображение на чертеже?
1) одну 2)
две 3) три 4) четыре
|
- На
каком чертеже размеры проставлены правильно?
|
|
- Сколько
цилиндрических поверхностей входит в состав данной детали?
1) одна 2)
две 3) три 4) четыре
|
- Какой
цифрой обозначена фаска?
|
|
- Какое
из изображений болтового соединения рекомендуется применять на сборочных
чертежах?
|
|
- Какое
изображение винтового соединения рекомендуется применять на сборочных
чертежах?
|
|
- На
каком примере изображено сварное соединение стыковое ?
|
|
- На
каком примере изображено соединение внахлестку?
|
- Какой
вид соединения изображен на чертеже 4?
1) Стыковое
2) Внахлестку
3) Угловое
4) Тавровое
|
- Какой
вид резьбы применяется в изображенном резьбовом соединении
1)
ходовая 2) крепежная
|
|
- Какое
резьбовое соединение изображено на чертеже 1?
1)
шпилечное 2) винтовое
|
|
- Сколько
крепежных деталей входит в соединение 2?
1) одна 2)
две 3) три 4) четыре
|
- Какое
соединение изображено на рисунке 1?
1) Сварное
2) Клееное
3) Паяное
|
|
- Какое
из изображенных соединений относится к неразъемным?
|
|
4.
КРИТЕРИИ
ФОРМИРОВАНИЯ ОЦЕНКИ ПО КАЖДОМУ ОЦЕНОЧНОМУ СРЕДСТВУ
3.1. Практическая работа/расчетно-графическая
работа/рабочая тетрадь
№
п/п
|
Оценка
|
Примечания
|
1.
|
«5»(отлично)
|
-
самостоятельно, тщательно и своевременно выполняет графические и практические
работы и аккуратно ведет рабочую тетрадь;
- чертежи читает
свободно;
- при
необходимости умело пользуется справочным материалом;
- ошибок в
изображениях не делает, но допускает незначительные неточности и описки.
|
2.
|
«4»
(хорошо)
|
-
самостоятельно, но с большими затруднениями выполняет и читает чертежи и
сравнительно аккуратно ведет рабочую тетрадь;
- справочным
материалом пользуется, но ориентируется в нем с трудом;
- при выполнении
чертежей допускает незначительные ошибки, которые исправляет после замечаний
преподавателя и устраняет самостоятельно без дополнительных пояснений.
|
3.
|
«3»
(удовлетворительно)
|
- чертежи
выполняет и читает неуверенно, но основные правила оформления соблюдает;
-обязательные
работы, предусмотренные программой, выполняет несвоевременно;
- рабочую тетрадь
ведет небрежно;
- в процессе
графической деятельности допускает существенные ошибки, которые исправляет с
помощью преподавателя.
|
4.
|
«2»
(неудовлетворительно)
|
- не выполняет
обязательные графические и практические работы, не ведет рабочую тетрадь;
- чертежи читает
и выполняет только с помощью преподавателя и систематически допускает
существенные ошибки
|
3.2. Тестирование
Процент
результативности (правильных ответов) %
|
Оценка уровня подготовки
|
балл
(отметка)
|
вербальный аналог
|
90 ÷ 100 (21 – 25 баллов)
|
5
|
«отлично»
|
80 ÷ 89 (16 – 20 баллов)
|
4
|
«хорошо»
|
70 ÷ 79 (15 баллов)
|
3
|
«удовлетворительно»
|
менее 70 (менее 15 баллов)
|
2
|
«неудовлетворительно»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.