Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Контрольно-тематическое планирование 6 класс УМК Кузовлев
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Контрольно-тематическое планирование 6 класс УМК Кузовлев

библиотека
материалов

Дата

Раздел, тема (комм. задача)

Тип урока

Деятельность учащихся на уроке

УУД

Контроль

Д/з

1 четв.

2-3 сент

1

Раздел 1. Как ты выглядишь?

Как ты выглядишь?

Формирование лексических навыков.

Соверш. грамматич. навыка (употребл. глагола to be).

Соверш. навыков монологич., диалогич. речи

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение речевых упр., в том числе речевых упражнений с пройденным грамматич. явлением (с.8).

Регулятивные УУД:

-Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

- Составлять план решения проблемы.

- Работая по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний:

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других.

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Личностные УУД:

-Развитие мотивации учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний.

-Рефлексивная самооценка.

-Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.


Текущий

Описать персонажа

* РТ упр. 2 с. 3

5-10 сент

2

На кого ты похож?

Формир. грамматич. навыка (степени сравнения прилагательных с использованием конструкции asas, not asas, morethan)

Работа с грамматическим правилом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.


Текущий, д/з

РТ упр. 1,2 с. 4-5

*упр. 4 с. 11

5-10 сент

3

Какая твоя любимая одежда?

Формирование лексических навыков.

Соверш. навыков монологич., диалогич. речи

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение речевых упражнений (с.13-14)

Текущий, д/з

РТ 22) с. 7

*Reader ex.3

5-10 сент

4

Тебя волнует, как ты выглядишь?

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.16).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 7

*упр. 2 с. 16

12-17 сент

5

Можешь сделать мне одолжение?

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Выполнение задания на аудирование.

Выполнение речевых упражнений (с.17-18).

Текущий, д/з

РТ упр. 2,4 с. 9

*Reader ex. 6

12-17 сент

6

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-5 с. 8-10 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

12-17 сент

7

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 11-12 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

19-24 сент

8

Test yourself 2

Контроль навыков письма.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 12-15 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Подготовка проекта

19-24 сент

9

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка проекта

19-24 сент

10

Проект «Хорошо выглядеть»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Контроль навыков говорения.

Представление и защита проектов (с.19-20). Обсуждение проектов.

Тематич. контроль говорения

Повторение

26 сент - 1 окт

11

Раздел 2. Какой ты?

О чём говорят звёзды?

Формирование лексических навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.25-26).

Личностные УУД

-Развивать мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

-Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

-Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Регулятивные УУД:

- Целеполагание;

- Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний:

- Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

Донести свою позицию до других.

Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.

Договариваться с людьми.

Учиться уважительно относиться к позиции другого, пытаться договариваться.
















Текущий

РТ упр. 1, 21) с. 17-18

*РТ упр. 22) с. 18

26 сент - 1 окт

12

Хорошие дети – какие они?

Формирование лексических навыков.

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.27-28).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с.18

*Reader упр. 1

26 сент - 1 окт

13

Нам вместе весело (урок грамматики)

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. грамматич. навыка (Present Simple, Present Progressive).

Работа с текстом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Текущий, д/з

РТ упр. 3, 41) с. 19-20

*РТ упр. 42) с.20

3-8 окт

14

Нам вместе весело

Соверш. грамматич. навыка (Present Simple, Present Progressive).

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом. Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.29-30).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 19

*Reader упр. 3

3-8 окт

15

Кто лучший претендент на должность президента класса?

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Выполнение задания на аудирование.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.33).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 20-21

*Reader упр. 4

3-8 окт

16

Простите! – Ничего страшного.

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.34-35).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 21

* Reader упр. 5

10-15 окт

17

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-5 с. 21-23 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

10-15 окт

18

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 6-8 с. 23-26 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

10-15 окт

19

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 26-27 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

17-22 окт

20

Test yourself 2

Контроль навыка письма

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 28-30 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Подготовка проекта

17-22 окт

21

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка проекта

17-22 окт

22

Проект «Люди и вещи, которые мне нравятся»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Контроль навыков говорения.

Представление и защита проектов (с.36). Обсуждение проектов.

Тематич. контроль говорения

Повторение

24-29 окт

23

Раздел 3. Дом, милый дом

Ты любишь своё жилище?

Формирование лексических навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения. Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.42-43).

Личностные УУД

-осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка;

-стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

- толерантное отношение к проявлениям иной культуры, осознание себя гражданином своей страны и мира.

Регулятивные УУД:

-Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.

- Составлять план решения проблемы.

- Работая по плану, сверять свои действия с целью и исправлять ошибки с помощью учителя.

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний:

- Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

- Донести свою позицию до других.

- Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.














Текущий

Описать свою комнату

*РТ упр.1 с. 32

24-29 окт

24

Тебе нравился твой старый дом?

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Соверш. грамматич. навыка (there is/there are).

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Работа с текстом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение речевых упражнений (с.45).

Текущий, д/з

РТ упр. 1,2 с. 32-33

*РТ упр. 3 с. 33

24-29 окт

25

Тебе нравился твой старый дом?

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Соверш. лексич. навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.


Выполнение речевых упражнений (с.46).

Выполнение упр. на усвоение лексики.

Работа с текстом (Reader ex. 1)

Текущий, д/з

РТ упр. 4 с. 34

*Reader упр. 2

2 четв.

7-12 нояб

26

Ты уже всё сделал?

(урок грамматики)

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Соверш. грамматич. навыков (Past Simple, Present Perfect).

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.


Выполнение заданий на аудирование.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Работа с текстом.

Текущий, д/з

РТ упр. 1,2 с. 34-36

*РТ упр. 3 с. 36

7-12 нояб

27

Ты уже всё сделал?


Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.48-50).


Текущий, д/з

РТ упр. 4,5 с. 36-38

*РТ упр. 6 с. 38

7-12 нояб

28

Ты бы хотел жить в необычном доме?

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.53).


Текущий, д/з

РТ упр. 1 с.39

Reader упр. 3

14-19 нояб

29

Тебе помочь?

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.54-55).

Текущий, д/з

РТ упр. 3,4 с. 40

*Reader упр. 5

14-19 нояб

30

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-4 с. 41-44 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

14-19 нояб

31

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 5-7 с. 44-45 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

21-26 нояб

32

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 46-47 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту

Подготовка проекта

21-26 нояб

33

Test yourself 2

Контроль навыков письма

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 47-49 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Подготовка проекта

21-26 нояб

34

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка проекта

28 нояб - 3 дек

35

Проект «Прыжок во времени»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Контроль навыков говорения.

Представление и защита проектов (с.56). Обсуждение проектов.

Тематич. контроль говорения

Повторение

28 нояб - 3 дек

36

Раздел 4. Ты любишь ходить за покупками?

Куда люди ходят за покупками?

Формирование лексических навыков.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение речевых упражнений (с.61-62).

Личностные результаты:

- Развитую мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

- Рефлексивную самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

- Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Регулятивные УУД:

- Целеполагание;

- Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний.

-Добывать новые знания.

- Перерабатывать полученную информацию.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

-разрешение конфликтов;

-управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий;

умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации;

-владение монологической и диалогической формами речи.

Текущий

РТ упр. 1,2 с. 51

*Reader ex.1

28 нояб - 3 дек

37

Куда люди ходят за покупками? (урок чтения)

Урок чтения

Работа с текстом (Reader ex. 2). Высказывание своего мнения по прочитанному.

Текущий, д/з

Описать магазин пос. Новый Ургал (письменно)

5-10 дек

38

У тебя не найдётся немного лука?







Формир. грамматич. навыка (употребление слов, обозначающих количество).

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Работа с грамматич. правилом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение речевых упражнений (с.63-65).

Текущий, д/з

РТ упр. 2 с. 52

*РТ упр. 1 с. 52

5-10 дек

39

Мы весь день ходили по магазинам

Формир. грамматич. навыка (Past Progressive).

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.


Работа с грамматич. правилом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение задания на аудирование. Работа с текстом.

Текущий, д/з

Составить свои примеры с Past Progressive (утвержд., отрицание, вопрос).

*РТ упр. 1 с. 53

5-10 дек

40

The Past Progressive Tense

Соверш. грамматич. навыка.

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение речевых упражнений (с.68-69).

Текущий, д/з

РТ упр. 2,4 с. 54-55

*РТ упр. 3 с. 54

12-17 дек

41

Я ищу сувенир

Урок развития

Выполнение речевых упражнений (с.71-72).

Текущий, д/з

РТ упр. 5 с. 61

12-17 дек

42

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-4 с. 57-60 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту.

Подготовка проекта.

12-17 дек

43

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 62-64 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту.

Подготовка проекта.

19-24 дек

44

Test yourself 2

Контроль навыков письма

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 64-67 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Подготовка проекта.

19-24 дек

45

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка проекта.

19-24 дек

46

Проект «Мой торговый центр»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Контроль навыков говорения.

Представление и защита проектов (с.75). Обсуждение проектов.

Тематич. контроль говорения

Повторение

3 четв.

09-14 янв

47

Я люблю шопинг! А ты?

Урок чтения

Работа с текстом. Высказывание своего мнения по прочитанному.

Текущий

Подготовка проекта

09-14 янв

48

Проект «Известные торговые марки и торговые дома»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.


Представление и защита проектов. Обсуждение проектов, презентации учителя.

Текущий контроль навыков говорения

РТ упр. 1 с56-57

*Reader упр. 6

09-14 янв

49

Подготовка к ролевой игре

Соверш. лексич. навыков.


Отбор и отработка лексики, необходимой для проведения ролевой игры.

Текущий

Повторение

16-21 янв

50

Ролевая игра «В торговом центре»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Ведение диалогов и полилогов по полученной роли в заданной ситуации.

Текущий контроль навыков говорения

Повторение

16-21 янв

51

Раздел 5. Ты заботишься о своём здоровье?

У меня ужасно голова болит

Формирование лексических навыков.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение речевых упражнений (с.61-62).

Личностные УУД:

-ценностно-смысловая ориентация учащихся;

- знание и понимание правильного отношение к своему здоровью, важности ведения здорового образа жизни;

- стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом; развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, эмпатия, трудолюбие, дисциплинированность;

Регулятивные УУД:

- Целеполагание;

- Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

Познавательные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- выбор наиболее эффективных способов решения задачи в зависимости от конкретных условий;

- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

- анализ с целью выделения признаков ;

-синтез– составление целого из частей;

-установление причинно-следственных связей;

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов

-разрешение конфликтов;

-управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий;

-умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации;

-владение монологической и диалогической формами речи.

Текущий

РТ упр. 1 с. 69-70

*РТ упр. 2 с. 70

16-21 янв

52

Ты здоров?

Соверш. грамматич. навыка (употребление модальных глаголов).

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение задания на аудирование.

Текущий, д/з

РТ упр. 4 с.72-73

*Reader упр. 1

23-28 янв

53

Ты здоров? (урок развития речи)

Формир. лексич. навыков.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение речевых упражнений (с.84-85).

Текущий, д/з

Reader упр. 2

*Написать 5 советов

23-28 янв

54

Расскажи о своей медицинской истории

Соверш. грамматич. навыка (Past Simple и Present Perfect).

Соверш. навыков монологич. речи, диалогич. речи.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.


Текущий, д/з

РТ упр. 1,2 с. 73

*РТ упр. 3,4 с. 74

23-28 янв

55

Расскажи о своей медицинской истории (урок развития речи)

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.87-88).

Текущий, д/з

Пересказ текста

30 янв - 4 фев

56

В день по яблоку

Урок чтения

Работа с текстом. Высказывание своего мнения о прочитанном.

Текущий, д/з

Reader упр. 6 (перевод)

30 янв - 4 фев

57

Здоровый образ жизни (урок чтения)

Урок чтения

Работа с текстом. Высказывание своего мнения о прочитанном.

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 75

30 янв - 4 фев

58

Как ты?

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.91-92).

Выполнение задания на аудирование.

Текущий, д/з

Подготовка к игре «Тебе надо к врачу»

6-11 фев

59

Игра «Тебе надо к врачу»

Соверш. лексич. навыков. Соверш. навыков чтения с полным пониманием текста. Соверш. навыков диал. речи.

Настольная игра (урок 8) «Тебе надо к врачу»

Текущий, д/з

РТ упр. 6 с. 77

6-11 фев

60

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-6 с. 75-77 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

6-11 фев

61

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 7-10 с. 78-81 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту

13-18 фев

62

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 81-82 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту

13-18 фев

63

Test yourself 2

Контроль навыков письма

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 83-85 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Повторение

13-18 фев

64

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка к ролевой игре

20-25 фев

65

Подготовка к ролевой игре

Соверш. лексич. навыков.


Отбор и отработка лексики, необходимой для проведения ролевой игры.

Текущий

Подготовка к ролевой игре

20-25 фев

66

Ролевая игра «У доктора»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи. Контроль навыков говорения.

Ведение диалогов и полилогов по полученной роли в заданной ситуации.

Текущий контроль навыков говорения

Повторение

220-25 фев

67

Раздел 6. Погода

Какая сегодня погода?

Формирование лексических навыков. Соверш. лексич. навыков (образование имён прилагательных при помощи суффикса –y).

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение речевых упражнений (с.100-102).

Личностные УУД:

- Разввать мотивацию учебной деятельности и личностного смысла учения, заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий, творческий подход к выполнению заданий.

- Рефлексивная самооценку, умение анализировать свои действия и управлять ими.

- Навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Регулятивные УУД:

- Целеполагание;

- Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

Познавательные УУД:

- Ориентироваться в своей системе знаний.

-Добывать новые знания.

- Перерабатывать полученную информацию.

- Преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

-разрешение конфликтов;

-управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий;

умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации;

-владение монологической и диалогической формами речи.

Текущий

РТ упр 1 с. 87, РТ упр. 21) с. 88

* РТ упр. 22) с. 88


27 фев - 4 мар

68

Если погода будет хорошей…

Формир. грамматич. навыка (условные предложения 1 типа).

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Работа с грамматич. правилом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение речевых упражнений (с.103-104).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 89

*Reader упр. 1

27 фев - 4 мар

69

Какой будет погода?

Формир. грамматич. навыка (Present Progressive как обозначение будущего времени).

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Работа с грамматич. правилом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение речевых упражнений (с.105-107).

Текущий, д/з

РТ упр. 3 с. 91-92

*РТ упр. 1,2 с. 90-92

27 фев - 4 мар

70

Лето или зима?

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.


Выполнение заданий на аудирование.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.108-109).

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 92

* Reader упр. 2

6-11 марта

71

Куда ты поедешь?

Соверш. слухопроизносит. навыков.

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.


Выполнение заданий на аудирование.

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.110-111).

Текущий, д/з

РТ упр.1,2 с. 93

*Reader упр. 4

6-11 марта

72

Урок чтения

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.


Работа с текстом, высказывание своего мнения по прочитанному. (Reader упр. 3)


Текущий, д/з

РТ упр. 3,4 с. 95-96

6-11 марта

73

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-4 с. 94-96 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту. Подготовка проекта.

13-18 марта

74

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 96-97 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту. Подготовка проекта.

13-18 марта

75

Test yourself 2

Контроль навыков письма

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 97-99 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Подготовка проекта.

13-18 марта

76

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка проекта.

20-25 марта

77

Проект «Времена года»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Контроль навыков говорения.

Представление и защита проектов (с.112). Обсуждение проектов.

Тематич. контроль говорения

Повторение

20-25 марта

78

Раздел 7. Кем ты хочешь стать?

Кто он по профессии?

Формирование лексических навыков.

Совершенствование слухопроизносительных навыков.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.


Первичное усвоение новой лексики, выполнение лексических упражнений, активизация лексики в речи.

Выполнение заданий на аудирование.

Выполнение речевых упражнений (с.116-117).

Личностные УУД:

-ценностно-смысловая ориентация учащихся;

- профессиональная ориентация учащихся.

Регулятивные УУД:

- Целеполагание;

- Определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата, составление плана и последовательности действий;

Познавательные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации;

- выбор наиболее эффективных способов решения поставленной задачи в зависимости от конкретных условий;

- постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности.

- анализ с целью выделения признаков;

-синтез– составление целого из частей;

Коммуникативные УУД:

-постановка вопросов;

-разрешение конфликтов;

-управление поведением партнера, контроль, коррекция, оценка его действий;

-умение полно и точно выражать свои мысли в соответствие с задачами и условиями коммуникации;

-владение монологической и диалогической формами речи.


Текущий

Составить кроссворд с новыми словами.

*РТ упр. 1,2,3 с. 102-103

20-25 марта

79

Кто он по профессии? (урок развития речи)

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с. 118).

Текущий, д/з

Повторение

4 четв.

3-8 апр

80

Что она делает на работе?

Соверш. грамматич. навыка (модальные глаголы).

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Выполнение речевых упражнений (с.119-120).

Текущий, д/з

Монолог «Профессия моей мечты»

*Reader упр. 1

3-8 апр

81

Что она делает на работе? (урок развития речи)

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.121).

Текущий, д/з

РТ упр. 2,3 с 104-105

*РТ упр. 1 с. 104

3-8 апр

82

Кто они?

Урок чтения

Работа с текстом, высказывание мнения по прочитанному.

Текущий, д/з

РТ упр. 1,2 с. 106

*Эссе «Человек, прославив-ший профессию»

10-15 апр

83

Кто они? (урок развития речи)

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.123-124).

Текущий, д/з

Reader упр. 1

* Reader упр.2

10-15 апр

84

А что было раньше?

Соверш. грамматич. навыка (даты, 2 и 3 формы глагола).

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.


Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Работа с текстом.

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 107

10-15 апр

85

А что было раньше?

(урок грамматики)

Формир. грамматич. навыка (Past Perfect)

Работа с грамматич. правилом.

Выполнение грамматических упражнений, речевых упражнений с пройденным грамматическим материалом.

Текущий, д/з

РТ упр. 2 с. 107

*свои примеры предложе-ний с Past Perfect

17-22 апр

86

Школа – моя работа

Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи

Работа с текстом.

Выполнение речевых упражнений (с.129).

Текущий, д/з

Reader упр. 6 перевод

*РТ упр. 1 с. 108

17-22 апр

87

Урок чтения

Урок чтения

Работа с текстом, высказывание мнения по прочитанному. (Reader упр. 6)

Текущий, д/з

Пересказ текста

17-22 апр

88

Кем ты хочешь стать?

Соверш. лексич. навыков говорения. Соверш. слухопроизносит. навыков. Совершенствование навыков чтения с полным пониманием текста, поискового чтения.

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Выполнение речевых упражнений (с.131).

Выполнение задания на аудирование.

Работа с текстом.

Текущий, д/з

РТ упр. 1 с. 109

24-29 апр

89

Кем ты хочешь стать? (урок развития речи)

Урок развития речи

Выполнение речевых упражнений (с.132).


Текущий, д/з

Reader упр. 8 перевод

*РТ 1,2 с. 122

24-29 апр

90

Урок чтения

Урок чтения

Работа с текстом, высказывание мнения по прочитанному. (Reader упр. 8)

Текущий, д/з

РТ упр. 2 с. 111

*РТ упр. 4,5 с. 123-124

24-29 апр

91

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 1-4 с. 110-112 (РТ).

Текущий, д/з

Подготовка к тесту.

Подготовка проекта.

*РТ упр. 6,8 с. 124

3-6 мая

92

Подготовка к тесту

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма.

Выполнение упражнений 5-6 с. 112-114 (РТ).

Текущий

.Подготовка к тесту.

Подготовка проекта.

*РТ упр. 9,10 с. 125

3-6 мая

93

Test yourself 1

Контроль навыков аудирования, чтения.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 115-116 задания на аудирование и чтение)

Тематич. контроль навыков аудир., чтения

Подготовка к тесту.

Подготовка проекта

3-6 мая

94

Test yourself 2

Контроль навыков письма.

Выполнение теста по разделу (РТ стр. 117-119 лексико-грамматич. тест и письмо личного характера)

Тематич. контроль навыков письма

Повторение

Подготовка проекта.

8-13 мая

95

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Повторение

Подготовка проекта.

8-13 мая

96

Проект «Мой город»

Совершенствование навыков монологической и диалогической речи.

Контроль навыков говорения.

Представление и защита проектов (с.133). Обсуждение проектов.

Итоговый контроль навыков говорения

Подготовка к итоговой контрол. работе.

8-13 мая

97

Подготовка к итоговой контрольной работе

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка к итоговой контрол. работе.

*РТ упр. 11 с. 125

15-20 мая

98

Подготовка к итоговой контрольной работе

Совершенствование слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания.

Текущий

Подготовка к итоговой контрол. работе.

*РТ упр. 12 с. 125-126

15-20 мая

99

Итоговый тест 1

Итоговый контроль навыков аудирования, письма

Выполнение теста (задания на аудирование и чтение).

Итоговый контроль навыков аудирования, письма

Подготовка к итоговой контрол. работе.


15-20 мая

100

Итоговый тест 2

Итоговый контроль навыков чтения

Выполнение теста (лексико-грамматич. тест и письмо личного характера).

Итоговый контроль навыков чтения

Повторение

22-26 мая

101

Работа над ошибками

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Разбор и исправление ошибок, выполненных в тесте. Индивидуальные задания.

Текущий

Повторение

22-26 мая

102

Итоговое повторение

Закрепление слухопроизносительных навыков, поискового чтения, навыков говорения, лексико-грамматических навыков письма

Выполнение заданий на аудирование. Повторение лексики и грамматики раздела. Индивидуальные задания.

Текущий





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров59
Номер материала ДБ-367695
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх