Контрольные диктанты по русскому языку

Входной контрольный диктант по русскому языку (№ 1)

Класс: 4

Дата проведения: 11.09.09

Цели: проверить сложившиеся ранее умения: ставить нужные знаки в конце предложения; писать слова: ( без пропуска букв, гласные после шипящих, двойные, непроизносимые, звонкие и глухие согласные, безударные гласные, предлоги и приставки, родовые окончания прилагательных, НЕ с глаголами); умение обнаруживать орфограммы в тексте.

Диктант.

Скучная картина.

     Пришла ненастная осенняя пора. Леса редеют и пустеют. Там стоит тишина. Только тяжёлая мокрая ворона садится на голую ветку и кричит. Галки летают стаями. Частый дождик мочит землю. Она выглядит уныло под тёмным  серым небом.

     Потянулись с севера на юг длинные караваны гусей, уток, журавлей. С прощальным криком улетают от нас летние гости. Летят они цепью или клином. (60 слов)

   Слова для справок: выглядит, садится, караван.

Задания:

1)      Первое предложение разобрать по членам предложения; указать, какой частью речи выражено каждое слово.

2)      Разобрать по составу слова: выглядит,  осенняя.

Контрольный диктант № 2 по теме «Повторение изученного»

Класс: 4

Дата проведения: 30.09.09

Цели: проверить знания детей после повторения изученного в 1-3 классах.

Диктант.

Зачем животным хвосты?

     Хвосты нужны всем животным. Коровы хвостом отгоняют разных насекомых. Лисичке и белочке хвост помогает рулить. С помощью пушистого руля они могут быстро повернуть. Обезьяны цепляются длинными хвостами за ветки. Отпустят руки и ноги и висят на хвостах вниз головой. У кенгуру хвост служит опорой при движении. Крокодилы тяжёлым хвостом могут сильно ударить. Ящерицы оставляют свой хвост без обиды. А вот павлиний хвост просто красота!

   Слова для справок: кенгуру, павлин, крокодил, ящерица.

  Задания:

1)      Разобрать по членам второе предложение.

2)      Разобрать по составу слова: тяжёлым, белочка

Контрольный диктант № 3 по теме «Падежи имён существительных».

Класс: 4

Дата проведения:

Цель: проверить умение распознавать в предложении однородные члены с союзами и без союзов и ставить, где нужно, запятую.

Диктант.

Книга.

         Отец принёс сыну новую книгу. Мальчик долго  смотрел картинки. Художник нарисовал деревья, море,   корабли, зверей.

          Откуда пришла книга? Кто придумал чудо из   чудес?

          Жизнь книги берёт начало в лесу. От дерева до книги длинный путь. Люди срубили деревья, отвезли на фабрику. Рабочие распилили их, сварили бумажное тесто. Потом массу раскатали  в  тонкие полосы, свернули в рулоны. Готовую бумагу   отправляют на книжную фабрику.

             Там есть наборный, печатный и переплётный цеха. Отсюда книга идёт в библиотеку, магазин, а потом к читателю.

Слова для справок: печатный,  отсюда.

Задания:

1.      1 вариант. Найти предложения с однородными сказуемыми и подчеркнуть их.

2 вариант. Найти предложения с однородными      второстепенными членами и подчеркнуть их

2.      Слово переплётный  разобрать по составу. Подобрать однокоренные слова.

3.      Составить схему предложения:

1 вариант: восьмого

2 вариант: третьего

Входной контрольный диктант по русскому языку № 1.

Класс: 2

Дата проведения: 08.09.09

Цель: выявить умение писать небольшой по объёму текст на слух, оформлять предложение, обозначать мягкость согласных буквами Е, Ё, Ю, Я и Ь; установить, в какой степени утратился навык письма под диктовку за летний период.

                                                                      Диктант.

Осенью.

     Осень. Птицы летят на юг. Журавли летят клином. Ласточки летят стайкой. Ребята вышли проводить пернатых друзей. В добрый путь!  (19 слов)

Задания:

1)      Поставить под гласными буквами красные точки:

1 вариант: во втором предложении

2 вариант: в третьем предложении

2)      Выписать из текста слова, которые нельзя переносить.

Контрольный диктант №2 по теме «Звуки и буквы»

Класс: 2

Дата проведения: 30.09.09

Цели: проверка умения правильно писать слова с изученными орфограммами, оформлять предложения в письменной речи.

Диктант.

Летом.

      Солнце сильно грело землю. День был жаркий. Ребята пошли в лес. Девочки стали рвать ягоды и петь песни. Мальчики играли в жмурки. Всем было весело. (25 слов)

Задания:

1)      Выписать из текста слова с Ь в середине, разделяя их для переноса.

2)      Поставить красные точки под гласными буквами:

1 вариант: в 1 предложении

2 вариант: в 3 предложении

Контрольный диктант №3 по теме «Правописание слов с сочетаниями»

Класс: 2

Дата проведения: 22.10.09.

Цели: проконтролировать знания учащихся о правописании слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧН, ЧК, ЧТ.

Диктант.

Летом.

       У Миши два товарища. Мальчики живут дружно. Ребята часто ходят в лес. С ними Жучка.

       В лесу чаща. Дети ищут грибы и ягоды. Вдруг туча закрыла небо. Началась гроза. Дети помчались домой.  (32слова)

Слова для справок: вдруг.

Слова с выделенными буквами произносятся чётко.

Задания:

1)      Написать по 1 слову с сочетаниями жи, ши, ча, ща, чу, щу, чн, чн.

2)      В слове ягода указать количество слогов, букв, звуков.

Входная контрольная работа по математике (№1)

Класс: 4

Дата проведения: 21.09.09

Цель: проверить умение решать задачи, письменно  выполнять сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел; находить значение выражений; находить площадь и периметр прямоугольника.

1 вариант.

1)      Реши задачу:

В коробке было 150 гвоздик. Продавец сделал из них 15 букетов, по 5 гвоздик в каждом. Сколько гвоздик осталось?

2)      Выполни вычисления:

824:4                    534-267

298х3                   129+678

3)      Найди значение выражения:

800: (4+6) х80

4)      Начерти прямоугольник со сторонами 2 см и 5см. Вычисли периметр и площадь.

2 вариант.

1)      Реши задачу:

В школу привезли 140 парт. Расставили в 6 классов по 6 парт. Сколько парт осталось расставить?

2)      Выполни вычисления:

912:3                     821-589

473х2                    247+574

3)      Найди значение выражения:

900: (9+1) х60

4)      Начерти прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Найди его площадь и периметр.

Контрольная работа по математике № 2 по теме «Нумерация чисел больше 1000»

Класс: 4

Дата проведения: 06.11.09.

Цель: проверить знания детей по нумерации чисел в пределах 1000, отношения между величинами; навыки устных и письменных вычислений.

1.       Арифметический диктант.

1)      Запиши число, в котором  40 единиц 2 класса и 400 единиц 1 класса (1 единица 3 класса, 200 единиц 2 класса и  8 единиц 1 класса;

2)      Запиши число 99909 (8909) и рядом число, которое следует за ним;

3)      Запиши число 9100 (10100) И рядом число, которое предшествует ему;

4)      Замени число 640308 (283200) суммой разрядных слагаемых;

5)      Запиши число 2093 (3901). Используя цифры этого числа, запиши ещё несколько четырёхзначных чисел, подчеркни одной чертой наименьшее из них, двумя- наибольшее.

1 ВАРИАНТ

2.Реши задачу:

На первой полке 60 книг, на второй на 12 книг больше, чем на первой, а на третьей в 2 раза меньше, чем на второй. Сколько книг на третьей полке?

       3.Найди площадь и периметр квадрата со стороной 3 см.

4.Сравни:

2500 мм* 25 см

3 км205м* 3250м

2т 150кг*250 кг

5.Вычисли:

130007+8000                              5700 10

20090-20000                               10000-1

6*.Найди закономерность  и    продолжи ряд чисел

2590, 2600, 2610,…, …, …, …. .

2 ВАРИАНТ

2.       Реши задачу:

В первом доме 32 квартиры, во втором- в 3 раза больше, чем в первом, а в третьем на 16 квартир меньше, чем во втором. Сколько квартир в третьем доме?

3.       Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7см и 3см.

4.       Сравни:

52мм*2см 5мм

3кг 250г*3205г

15км 505м*15км 055м

5.       Вычисли:

400040+9000         72000:10

80006-80000          59999+1

6.       Найди закономерность и продолжи ряд чисел:

6780, 6782, 6784,…, …, …, … .

Контрольный  диктант №4 по теме «Предложение»

    Класс:2

    Дата проведения: 10.11.09

    Цели: проверить умение оформлять предложения, употреблять большую букву в начале предложения, в именах людей и кличках животных, правильно писать слова с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧН, ЧК.

Диктант.

Художник.

      У Миши Чадова карандаши и краски.  Миша хорошо рисует животных. Вот кот Рыжик. А вот пушистая лисица. На ёлочке белочка грызёт шишки. Чудесные рисунки у Миши!  (26 слов)

Задания:

1.      Разделите слова для переноса.

Вариант 1:дорожка, ёжик, чайник.

Вариант 2: чайка, язык, песенка.

2.      Подобрать и записать 5 слов с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ, ЧН, ЧК по выбору.

3.      В 5 предложении подчеркните главные члены.

Контрольный диктант № 4 по теме «Имя существительное»

Класс: 4

Дата проведения: 25.12.2009

Цель: проверить умение правописания безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе, а также умение писать слова с ранее изученными орфограммами.

Диктант.

О снегире.

        Вместе со снегом в нашей местности появились зимние гости- снегири. Летом они живут на севере. Их можно увидеть на лесной опушке, в парке на бульваре, на берёзе около дома.

        Снегиря узнают по чёрной шапочке на голове и по яркой грудке. Часами может сидеть снегирь на рябине или на клёне.

        Вот птицы сидят на ветке яблони в саду. Круглые, пышные, красные, словно яблоки.

        Весной снегири устраивают жильё в чаще леса. Гнездо прячут в густой зелени ели или сосны. Пища снегиря - рябина, семена деревьев. (83 слова)

Слова для справок: словно, семена.

Задания:

1.       Разобрать по членам 8 предложение. Выписать из предложения словосочетания с именами существительными, указать их склонение, падеж.

2.       Разобрать слова по составу:

1 вариант: шапочке, зимние.

2 вариант: головке, лесной.

Контрольная работа № 2 по теме « Сложение и вычитание»

Класс: 2

Дата проведения: 09.11.09

Цели: проверить умения выполнять сложение и вычитание чисел, основываясь на знании нумерации; решать задачи на нахождение остатка, на нахождение уменьшаемого и вычитаемого; умение сравнивать; умение находить длину ломаной.

1 вариант.

1.       Реши задачу.

На стоянке стояло 12 машин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 машин. Сколько машин уехало?

Составь и реши задачу, обратную данной.

2.       Найди значения выражений:

6+7-9                        15-(3+5)

10+3-4                      8+(12-5)

18-10+5                    9+(13-7)

3.       Сравни:

4см2мм* 24мм         1м* 100см

7+4* 19                        59мин* 1ч

4.       Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 10см.

5.       Из чисел 6, 48,1,14,4,40,81,8,18,84,44,80,88-выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

6*. У     Тани и Маши вместе 13 орехов. Когда Таня съела 5 орехов, и Маша ещё несколько, у девочек осталось 6 орехов. Сколько орехов съела Маша?

2 вариант.

1.       Реши задачу.

Рыболовы поймали несколько окуней. Из 9 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 7 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы?

Составь и реши задачу, обратную данной.

2.       Найди значения выражений:

5+8-9                            14-(2+5)

10+5-6                          4+(16-8)
19-10+7                        9+(18-10)

3.       Сравни:

3дм 2см*23см                1см*10мм

8+5*14                              1ч*30мин

4.       Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 8см.

5.       Из чисел: 62,12,6,66,20,26,2,21,16,22,60,61- выпиши все двузначные числа в порядке убывания.

6*. В коробке 15 конфет, Когда Саша съел 6 конфет, и  несколько конфет съел его брат, в коробке осталось 7 конфет. Сколько конфет съел брат?

Контрольная работа № 3 по теме «Устное сложение и вычитание в пределах 100»

Класс: 2

Дата проведения: 11.12.09.

Цели: проверить умения устно выполнять вычисления вида: 30+20, 30-20, 36+2, 30+24, 95+5, 36-2, 36-20, 30-4, 60-24; понимать и правильно использовать термины «равенство», «неравенство»; решать составные задачи в два действия на увеличение ( уменьшение) числа на несколько единиц и нахождение суммы.

1 вариант.

1.       Реши задачу,

Маша использовала для поделок 7 шишек, а желудей на 5 больше. Сколько шишек и желудей использовала Маша?

2.       Найди значение выражений:

50-21               60-20                   32+8

45-20               29-2                      79-(30+10)

47+2                 87+3                     54+(13-7)

3.        Сравни:

10 см*1м                         56 см*6 дм 5 см

4.       Вставь «+» или  «-»

36*4*8=32                       23*40*7=70

5*. Вставь в «окошки» числа так, чтобы

1)      Равенство сохранилось;

2)      Знак равенства изменился на знак «   »

52+    =  52+

Сделай две записи.

               2 вариант.

1.       Реши задачу.

Лена очистила 13 картофелин, а её сестра на 6 картофелин меньше. Сколько картофелин очистили обе девочки?

2.       Реши примеры:

60-23                70-30                46+4

63-20                40-9                   63+(15-8)

56+3                  95+5                  48-(10+20)

3.       Сравни:

10 дм* 1 м                           89 см*9 дм 8 см

4.       Вставь «+» или «-»

23*7*5=25                            18*50*8=60

       5*. Вставь в  «окошки» числа так, чтобы:

1)      Равенство сохранилось;

2)      Знак равенства изменился на знак «   »

41+   =41+   

Сделай две записи.

Контрольная работа № 4 по теме « Устное сложение и вычитание в пределах 100»

Класс: 2

Дата проведения: 28.12.2009

Цели урока: проверить умения устно выполнять вычисления; понимать и правильно использовать термины «буквенные выражения»; решать уравнения, составные задачи в 2 действия.

 1 вариант.

1.       Реши задачу.

Во дворе было 7 кур и 4 петуха. Когда несколько птиц ушло, осталось 5. Сколько птиц ушло?

2.       Найди значение выражения  а+50, если а=4, 20, 35.

3.       Сравни выражения:

60+30*72+8

50-9*50+9

4.       Вставь числа в «окошки»:

5+   =12                 16-    =9

   +8=14                    +   =13

5.       Начерти ломаную из четырёх звеньев, длина которой11 см.

               6*. Вставь пропущенные цифры, чтобы записи были верными:

   8-3=6

2   +2=   9

                2 вариант.

1.       Реши задачу.

На ёлке было 9красных и 5 синих игрушек. Когда повесили ещё несколько игрушек, их стало 20. Сколь ко игрушек ещё повесили?

2.       Найди значение выражения 46-в, если в=6, 30, 40.

3.       Сравни выражения:

80+10*74+6

30-4*30+4

4.       Вставь числа в «окошки»:

6+   =14                         15-   =9

   +9=16                            +   =11

5.       Начерти ломаную из трёх звеньев, длина которой 12 см.

        6*. Вставь пропущенные числа, чтобы записи были верными:

                9-5=3

              4   +7=   8

Контрольный диктант №5 по теме «Имя существительное»

Класс: 4

Дата проведения: 15.01.2010

Цель: проверить умение писать окончания существительных трёх склонений в разных падежах, орфографические умения, умение ставить запятые в предложениях с однородными членами.

Диктант.

Медвежья берлога.

       От сильной бури повалилась старая сосна. Она лежала на лесной полянке. По обеим сторонам полянки толпились берёзки, ёлочки.

       В ельнике захрустели сухие ветки. Крупный белый медведь бродил возле ёлок, искал ягоды брусники и черники. Топтыгин подошёл к красавице- сосне, осмотрел её. Заглянул под крону, замер и сидит под ветвями. Потом вдруг стал сметать лапой иголочки, мох. Облюбовал косолапый местечко для зимовки. Устроит под сосной берлогу и уснёт в мягкой постели.  (72 слова)

    Слова для справок:  косолапый, берлога, подошёл.

    Задания:

1)       Разобрать по членам:

              1 вариант: 1 предложение.

              2 вариант: 4 предложение.

2)      Определить падежи имён существительных в 3 и 4 предложениях.

3)      Разобрать по составу слово зимовка. Подчеркнуть орфограммы, подобрать проверочные слова.

Контрольный диктант  №  по теме «Звуки и буквы»

Класс: 2

Дата проведения: 25.12.09.

Цель: проверить умение употреблять заглавные буквы, писать слова с безударными гласными, с разделительным мягким знаком.

Диктант.

Рыбалка.

     Павлик и Юра- братья. Они живут в селе Нива. Днём мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Клязьма.  Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит окунька. Эту рыбку дали коту. Васька был рад. Павлик поймал щуку.

Задание.

1)      Выписать из текста 3 слова, которые пишутся с заглавной буквы.

2)      В третьем предложении подчеркнуть главные члены.

Контрольная работа № 4 по теме «Письменные приёмы сложения и вычитания»

Класс:4

Дата: 28.12.09.

Цели:  проверить умение письменно  выполнять сложение и вычитание многозначных чисел, умение решать задачи, выражения и сложные уравнения.

1 вариант.

1)      Реши задачу.

В трёх школах 1800 учащихся. В первой- 720 уч., во второй- 280. Сколько учащихся в третьей школе?

2)      Начерти отрезок АВ, длина которого 10 см, и отрезок СД, который в два раза короче АВ.

3)      Запиши выражение и найди его значение:

сумму чисел 240 и 160 разделить на 4.

4)      804608+96395                61012-14215

43217+5130                     20367-14215

5)      35 км 820 м – 7 км900м

6)      290+х=640-260

                 2 вариант.

1)      Реши задачу.

В трёх теплицах было 278 кг помидоров. В первой- 102 кг, во второй-96 кг. Сколько кг в третьей теплице?

2)      Начерти отрезок ОМ, длина которого 4 см, и отрезок АК, который в 3 раза длиннее ОМ.

3)      Запиши выражение и найди его значение:

 разность 130 и 40 умножить на 2.

4)      143807+57296                  31017-3059

52438+85371                     45609-41378

5)      28 кг 800г+ 43 кг 450г

6)      400-х=275+25

Контрольная работа №   по теме «Составные задачи, приёмы сложения и вычитания».

Класс: 2

Дата: 02.02.2010

Цели: проверить умение решать составные задачи, выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел.

1 вариант.

1)      Реши задачу:

К празднику купили 17 кг груш, а яблок на 7 кг меньше. Сколько всего кг фруктов купили?

2)      53+37                            86-35

36+23                            88-71

65+17                             37+63

3)      64-х=41                          30+х=67

4)      Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на3 см короче.

5*)   25+3= 37*

2 вариант.

1)      Реши задачу:

У Лены 6 шаров, а у Кати на 5 шаров больше. Сколько всего шаров у девочек?

2)      26+47                          84-25

44+36                          44-31

69+17                          65+35

3)      Х+40=62                      Х-7=33

4)      Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой   на 2 см   длиннее.

5)      68*   =57+3

Контрольная работа №    по теме «Умножение»

Класс:2

Дата: 24.03.2010

Цели: проверить умение решать задачи на умножение, заменять умножение сложением, решать уравнения и находить периметр фигур.

1 вариант.

1)      Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?

2)      Замени умножение сложением и вычисли:

31  2                            30  3

10  4                            18  4

8   5                              9  1

3)      Сравни:

15  4* 15+15+15+15         71  5*5  72

7  0* 0  16                           (24-21)  9* 2  9

23  4*  23  2                        84  8* 9  84

4)      Реши уравнения:

14+х=52                    х-28=34

5)      Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

           6*) Реши задачу. Вася учится в 11 классе, а Коля в 7 классе. В каком классе учился                       Коля, когда Вася был в 6 классе?

             2 вариант.

1)      Сколько чашек на 3 столах, если на каждом по 8 чашек?

2)      Замени умножение сложением и вычисли:

15  4                           40  2

10  6                            25  3

8   3                              7  1

3)      Сравни:

16  3*16+16+16             68  6* 6 68

8   0* 0   8                        (39-36)   9*9   2

39   4* 3   39                    48   7* 48    8

4)      Реши уравнения:

12+х=70                    х-42=17

5)      Начерти квадрат со стороной 5 см и вычисли сумму длин его сторон.

       6*) Реши задачу. Вася учится в 11 классе, а Коля в 7 классе. В каком классе учился                               Коля, когда Вася был в 6 классе?

  Контрольная работа № 3 по теме «Табличное умножение и деление»

Класс: 3

Дата:

Цели: проверить знание табличных случаев умножения и деления, умение решать составные задачи и  выражения.

Арифметический диктант.

4   8,    7  8,   6  3,  7  4,   24:6,  7  7,  32:8,   27:3,     60:10

1 вариант

1)      Реши задачу:

В куске было 54 м ткани. Из неё сшили 9 курток, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько метров осталось в куске?

2)      Реши выражения:

63:7  4                  5  3-9

24:4  7                  54:9  8

49:7  5                  2  8:4

3)      Обозначь порядок действий и выполни вычисления:

90-6  6+29

5  (62-53)

4)      Представь числа в виде произведения двух множителей:

45, 24, 14, 32, 21, 35

5)      Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли его периметр.

6*) Используя цифры 1, 2, 3, 4, 5, восстанови пример, используя каждую цифру 1 раз.

                    +        +    =60

2 вариант

1)      Реши задачу:

У ребят было 50 листов бумаги. Они сделали 8 папок, расходуя на каждую по 4 листа бумаги. Сколько листов осталось?

2)      Реши выражения:

21:7  8                 8  3-6

28:4  7                  32:8  4

54:6  5                  6  8+12

3)      Обозначь порядок действий и выполни вычисления:

90-7  5+26

6  (54-47)

4)      Представь числа в виде произведения двух множителей:

28, 36, 27, 35, 16, 20

5)      Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли его периметр.

6*) Используя цифры 1, 2, 3, 4, 5, восстанови пример, используя каждую цифру 1 раз.

                    +        +    =60

  Контрольная работа № 1 по теме «Сложение и вычитание»

Класс: 3

Дата:

Цели: проверить умение решать простые и составные задачи, выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел, решать уравнения.

1        вариант

1)      Реши задачу:

Под одной яблоней было 14 яблок, а под другой- 23 яблока. Ёжик утащил 12 яблок. Сколько яблок осталось?

2)      Реши примеры столбиком:

                   93-15                 80-24

                  48+19                 16+84

                  62-37                  34+17

3)      Реши уравнение:

65-х=58

4)      Длина одного отрезка 5 см, а другого 12 см. На сколько см длина второго отрезка больше, чем длина первого?

5)      Сравни:

28+7…41-7             4см 2мм…40мм

7+7+7…7+7            3см 6мм…4 см

2        вариант

1)      Реши задачу:

В магазин в первый день привезли 45 курток, а во второй 35 курток. Продали 29 курток. Сколько курток осталось продать?

2)      Реши примеры столбиком:

52-27                 70-18

48+36                 37+63

94-69                  66+28

3)      Реши уравнение:

Х-14=50

4)      Длина одного куска провода 8 м, а другого 17 м.На сколько м длина второго куска больше, чем длина первого?

5)      Сравни:

31-5…19+8            5см 1мм…50мм

9+9…9+9+9           2см 8мм…3 см

  Контрольная работа № 2 по теме «Решение задач»

Класс: 3

Дата:

Цели: проверить умение решать простые и составные задачи,  решать выражения, находить периметр прямоугольника.

1        вариант

1)      Реши задачу:

Девочка прочитала в первый день 16 страниц, а во второй-14. После этого ей осталось прочитать 18 страниц. Сколько всего страниц в книге?

2)      Реши задачу:

Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?

3)      Реши примеры:

                   (17-8)  2                82-66

                   (21-6) :3                49+26

                    18:6  3                  28+11

                    8  3-5                    94-50

4)      Сравни:

38+12   12+39               7+7…7+7+7

5)      Найди периметр прямоугольника со сторонами 4 см и 2 см.

6*)Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным:

6  7-2+1=31                        6  7-2+1=36

2        вариант

1)      Реши задачу:

 В первый день посадили 18 деревьев, а во второй-12. После этого  осталось посадить 14 деревьев. Сколько всего деревьев нужно было посадить?

6)      Реши задачу:

Блокнот стоит 5 рублей. Сколько таких блокнотов можно купить на 20 рублей?

7)      Реши примеры:

                   (24-6) : 2                87-38

                   (15-8) 3                  26+18

                    12:6  9                   73+17

                    3  7-12                   93-40

8)      Сравни:

46+14   45+15               5+5+5…5+5

9)      Найди периметр прямоугольника со сторонами 3 см и 5 см.

6*)Расставь скобки так, чтобы равенство стало верным:

6  7-2+1=31                        6  7-2+1=36

Контрольный диктант  № 1 по теме «Повторение изученного в 1-2 кл.»

Класс: 3

Дата проведения:

Цели: проверить знания по повторению изученного в 1 и 2 классах; выявить, в какой степени сформировался навык правописания, умение оформлять предложения и писать слова с изученными орфограммами.

Диктант.

Осенью.

     Мы часто ходим в ближний лесок. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пёстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышать свежим воздухом.

Задание.

1)      Записать цифрой, сколько слов в 1 предложении.

2)      В  предложении подчеркнуть главные члены.

3)      Разделить для переноса слова: русский, ручьях, яркие.

Контрольный диктант  № 2 по теме «Состав слова»

Класс: 3

Дата проведения:

Цель: проверить знания по теме «Состав слова»,  умения правильно писать слова с изученными орфограммами, оформлять предложения в письменной речи.

Диктант.

Прощание с осенью.

     В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует  осенний ветер. Шумят в саду деревья.

     Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Всё вокруг стало нарядным. Две вороны сели на берёзу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмёрзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Слова для справок: стало, подмёрзла

Задание.

1) В  первом предложении подчеркнуть главные члены.

2) Разобрать по составу слова: осенний, саду.

3) Выписать слово, в котором букв больше, чем звуков.

Контрольный диктант  № 3 по теме «Парные согласные»

Класс: 3

Дата проведения:

Цель: проверить практические навыки грамотного письма по теме «Парные согласные».

Диктант.

Зимний денёк.

     Ночью был лёгкий мороз. Выпал первый снег. Он мягкий, белый, пушистый. Дубки, дома и дорожки стали белые. С берёз посыпался иней. Хорошо во дворе! Ребята надевают пальто, шапку и варежки и бегут играть в снежки. Малыши вылепили снеговика. Вместо носа морковка. Скоро прилетят зимние гости. Кормушки для них готовы.

Слова для справок: посыпался, вместо

            Задание.

1)      Во втором предложении подчеркнуть главные члены.

2)      Выписать четыре слова с парными согласными, подобрать проверочные слова.

Контрольный диктант  № 4 по теме «Безударные гласные в корне слова»

Класс: 3

Дата проведения:

       Цель: проверить практические навыки грамотного письма по теме «Безударные            гласные», умение подбирать проверочные слова.

Диктант.

  Декабрь. Мороз. Кругом лежит снег. На деревьях пушистые снежинки. С берёз и осин листья давно опали. Только на дубах желтеют листья. Тишина.

    Вдруг донеслась весёлая песня. Я оглянулся. На берегу сидела птичка. Я шагнул к ней. Птичка кинулась в воду и пропала. Я решил, что она утонула. Но кто это бежит по дну речки? Это оляпка или водяной воробей.

Слова для справок: оляпка, водяной.

            Задание.

1)      Во 3 и 10 предложениях (по вариантам)  подчеркнуть главные члены.

2)      Разобрать по составу слова осинка, переход.

3)      Выписать 2 слова с безударными гласными в корне, подобрать проверочные слова.

Контрольная работа по математике (№2)

по теме «Четыре арифметических действия»

Класс: 4

Дата проведения:

Цель: проверить умение решать задачи, письменно  выполнять сложение, вычитание, умножение и деление многозначных чисел; находить значение выражений; находить площадь и периметр прямоугольника.

1        вариант.

1)     Реши задачу:

Из 32 метров сшили 8 одинаковых платьев.

 Сколько потребуется метров ткани, чтобы сшить 12 таких платьев?

2)     Выполни вычисления:

109х7                    486х2                           686:7             608-359

3х251                    436:4                            792:3             328+296

3)     Найди значение выражений:

72+48:(3х2)                                  (230+600)-(570-70)

4)     Начерти прямоугольник со сторонами 8 см и 3 см. Вычисли периметр и площадь.

5)     Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа:

608,618,628,

                                                                    2 вариант

1)     Реши задачу:

Из 32 метров сшили 8 одинаковых платьев.

 Сколько можно сшить  таких платьев из 60 метров?

2)     Выполни вычисления:

107х5                   462х2                          279:3             706-428

3х312                   536:8                           774:2             246+479

3)     Найди значение выражений:

41-3х(63:9)                                  (980-800)+(320-20)

4)     Начерти квадрат со стороной 5 см . Вычисли периметр и площадь.

5)     Продолжи ряд чисел, записав ещё 3 числа:

995,985,975,