- 13.02.2015
- 1197
- 1
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №1 6 класс.docx
Скачать материал "КИМы по математике 6 класс (Н.Я.Виленкин)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №10 6 класс.docx
Контрольная работа №10
по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел »
Вариант 1.
1. Выполните действие:
а)
– 3,8 – 5,7 в) 3,9 – 8,4 д) 
б)
– 8,4 + 3,7 г) -2,9 + 7,3 е) 
2. Найдите значение выражения.
(-3,7
– 2,4) – (
) + 5,9
3. Решите уравнение:
а)
х + 3,12 = -5,43 б) 
- у = 
4. Найдите расстояние между точками А(-2,8) и В(3,7) на координатной прямой.
5.
Напишите все целые значения х, если 
Вариант 1.
1. Выполните действие:
а)
– 3,8 – 5,7 в) 3,9 – 8,4 д)
б)
– 8,4 + 3,7 г) -2,9 + 7,3 е)
2. Найдите значение выражения.
(-3,7
– 2,4) – () + 5,9
3. Решите уравнение:
а)
х + 3,12 = -5,43 б) - у =
4. Найдите расстояние между точками А(-2,8) и В(3,7) на координатной прямой.
5.
Напишите все целые значения х, если
Вариант 1.
1. Выполните действие:
а)
– 3,8 – 5,7 в) 3,9 – 8,4 д)
б)
– 8,4 + 3,7 г) -2,9 + 7,3 е)
2. Найдите значение выражения.
(-3,7
– 2,4) – () + 5,9
3. Решите уравнение:
а)
х + 3,12 = -5,43 б) - у =
4. Найдите расстояние между точками А(-2,8) и В(3,7) на координатной прямой.
5.
Напишите все целые значения х, если
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №11 6 класс.docx
Контрольная работа №11
по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел »
Вариант 1.
1. Выполните действие:
а)
1,6 . (- 4,5) в) 
б)
– 135,2 : (- 6,5 ) г)
2. Выполните действия.
(-9,18 : 3,4 – 3,7) . 2,1 + 2,04
3.
Выразите числа 
в виде приближенного
значения десятичной дроби до сотых.
4. Найдите значение выражения.
5. Найдите корни уравнения (6х – 9) (4х + 0,4) = 0
Вариант 1.
1. Выполните действие:
а)
1,6 . (- 4,5) в)
б)
– 135,2 : (- 6,5 ) г)
2. Выполните действия.
(-9,18 : 3,4 – 3,7) . 2,1 + 2,04
3.
Выразите числа в виде приближенного
значения десятичной дроби до сотых.
4. Найдите значение выражения.
5. Найдите корни уравнения (6х – 9) (4х + 0,4) = 0
Вариант 1.
1. Выполните действие:
а)
1,6 . (- 4,5) в)
б)
– 135,2 : (- 6,5 ) г)
2. Выполните действия.
(-9,18 : 3,4 – 3,7) . 2,1 + 2,04
3.
Выразите числа в виде приближенного
значения десятичной дроби до сотых.
4. Найдите значение выражения.
5. Найдите корни уравнения (6х – 9) (4х + 0,4) = 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №2 6 класс.docx
Контрольная работа №2
по теме «Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
Вариант 1.
1. Сократите
дроби: 
;
2. Сравните
дроби: а) 
; б)
3. Выполните
действия: а) 
; б)
; в)
4. В
первые сутки поезд прошел 
всего
пути, во вторые сутки – на 
пути
меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошел за эти двое суток?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых больше 
и
меньше 
.
Вариант 1.
1. Сократите
дроби: ;
2. Сравните
дроби: а) ; б)
3. Выполните
действия: а) ; б) ; в)
4. В
первые сутки поезд прошел всего
пути, во вторые сутки – на пути
меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошел за эти двое суток?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых больше и
меньше .
Вариант 1.
1. Сократите
дроби: ;
2. Сравните
дроби: а) ; б)
3. Выполните
действия: а) ; б) ; в)
4. В
первые сутки поезд прошел всего
пути, во вторые сутки – на пути
меньше, чем в первые. Какую часть всего пути поезд прошел за эти двое суток?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых больше и
меньше .
Вариант 2.
1. Сократите
дроби: 
;
2. Сравните
дроби: а) 
; б)
3. Выполните
действия: а) 
; б)
; в)
4. В
первый день скосили 
всего луга, во второй
день скосили на 
луга
меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых меньше 
и
больше 
.
Вариант 2.
1. Сократите
дроби: ;
2. Сравните
дроби: а) ; б)
3. Выполните
действия: а) ; б); в)
4. В
первый день скосили всего луга, во второй
день скосили на луга
меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых меньше и
больше .
Вариант 2.
1. Сократите
дроби: ;
2. Сравните
дроби: а) ; б)
3. Выполните
действия: а) ; б); в)
4. В
первый день скосили всего луга, во второй
день скосили на луга
меньше, чем в первый. Какую часть луга скосили за эти два дня?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых меньше и
больше .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №3 6 класс.docx
Контрольная работа №3
по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
Вариант 1.
1. Найдите значение выражения:
а)
; б)
;
в)
2. На
автомашину положили сначала 
т
груза, а потом на 
т
больше.
Сколько всего тонн груза положили на автомашину?
3. Ученик
рассчитывал за 
ч
приготовить
уроки и за ч
закончить модель корабля. Однако на всю работу он потратил на 
ч
меньше, чем предполагал. Сколько времени потратил ученик на всю работу?
4. Решите
уравнение: 
Вариант 2.
1. Найдите значение выражения:
а)
; б)
;
в)
2. С
одного опытного участка собрали 
т
пшеницы, а с другого - на 
т
меньше.
Сколько тонн пшеницы собрали с этих двух участков?
3. Ученица
рассчитывала за ч
приготовить
уроки и 
ч
потратить на уборку квартиры. Однако на все это у нее ушло на 
ч
больше. Сколько времени потратила ученица на всю эту работу?
4. Решите
уравнение: 
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №4 6 класс.docx
Контрольная работа №4
по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа»
Вариант 1.
1. Найдите произведение:
а)
; б)
;
в)
2. Выполните
действия: 
3. Фермерское
хозяйство собрало 960 т зерна. 75% собранного зерна составляла пшеница, а 
остатка – рожь. Сколько
тонн ржи собрало фермерское хозяйство?
4. В
один пакет насыпали 1 
кг
сахара,
а в другой – в 4 раза больше. На сколько больше сахара насыпали во второй
пакет, чем в первый?
Вариант 2.
1. Найдите произведение:
а)
; б)
;
в)
2. Выполните
действия: 
3. Во
время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 
этих холодильников было
отправлено в больницы, а 60% остатка – в детские сады. Сколько холодильников
было отправлено в детские сады?
4. Масса
гуся 
кг,
а масса страуса в 7 раз больше. На сколько килограммов масса гуся меньше массы
страуса?
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №5 6 класс.docx
Контрольная работа №4
по теме «Деление обыкновенных дробей.»
Вариант 1.
1. Выполните действия:
а)
; б)
3 
;
в)
2. За
два дня было вспахано 240 га. Во второй день вспахали 
того, что было вспахано в
первый день. Сколько гектаров земли было вспахано в каждый из этих дней?
3. За
кг конфет заплатили 
тыс.
рублей. Сколько стоят 
кг
таких конфет?
4. Решите
уравнение: 
5.
Представьте в виде дроби выражение: 
Вариант 2.
1. Выполните действия:
а)
; б)
3 
;
в)
2.
В два железнодорожных вагона погрузили
117 т зерна, причем зерно второго вагона составляет 
зерна первого вагона.
Сколько тонн зерна погрузили в каждый из этих вагонов?
3. Масса
дм3 гипса
равна кг.
Найдите массу дм3
гипса.
4. Решите
уравнение: 
5. Представьте
в виде дроби выражение: 
Вариант 3.
1. Выполните действия:
а)
; б)
3 
;
в)
2.
За два часа самолет пролетел 1020 км. За
первый час он пролетел 
того пути, который он
пролетел во второй час. Сколько километров пролетел самолет в каждый из этих
двух часов?
3. За
кг конфет заплатили 
тыс.рублей.
Сколько стоит 
кг
таких конфет?
4. Решите
уравнение: 
5. Представьте
в виде дроби выражение: 
Вариант 3.
1. Выполните действия:
а)
; б)
3 ;
в)
2.
За два часа самолет пролетел 1020 км. За
первый час он пролетел того пути, который он
пролетел во второй час. Сколько километров пролетел самолет в каждый из этих
двух часов?
3. За
кг конфет заплатили тыс.рублей.
Сколько стоит кг
таких конфет?
4. Решите
уравнение:
5. Представьте
в виде дроби выражение:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №6 6 класс.docx
Контрольная работа №6
по теме «Нахождение числа по его дроби.»
Вариант 1.
1. Найдите значение выражения:
;
2.
Скосили 
луга. Найдите площадь
луга, если скосили 21 га.
3. В первый час автомашина прошла 27 % намеченного пути, после чего ей осталось пройти 146 км. Сколько километров составляет длина намеченного пути?
4. Решите
уравнение: 
5.
Два одинаковых сосуда заполнены жидкостью.
Из первого сосуда взяли 
имевшейся
там жидкости, а из второго 
имевшейся
там жидкости. В каком сосуде осталось жидкости больше?
Вариант 2.
1. Найдите значение выражения:
;
2.
В первый час автомашина прошла 
намеченного пути. Каков
намеченный путь, если в первый час автомашина прошла 70 км?
3. Было отремонтировано 29 % всех станков цеха, после чего осталось еще 142 станка. Сколько станков в цехе?
4. Решите
уравнение: 
5. У
двух сестер денег было поровну. Старшая сестра израсходовала 
своих
денег, а младшая сестра израсходовала 
своих
денег. У кого из них денег осталось меньше?
Вариант 3.
1. Выполните действия:
а)
; б)
3 
;
в)
2.
За два часа самолет пролетел 1020 км. За
первый час он пролетел 
того пути, который он
пролетел во второй час. Сколько километров пролетел самолет в каждый из этих
двух часов?
3. За
кг конфет заплатили 
тыс.рублей.
Сколько стоит 
кг
таких конфет?
4. Решите
уравнение: 
5. Представьте
в виде дроби выражение: 
Вариант 3.
1. Выполните действия:
а)
; б)
3 ;
в)
2.
За два часа самолет пролетел 1020 км. За
первый час он пролетел того пути, который он
пролетел во второй час. Сколько километров пролетел самолет в каждый из этих
двух часов?
3. За
кг конфет заплатили тыс.рублей.
Сколько стоит кг
таких конфет?
4. Решите
уравнение:
5. Представьте
в виде дроби выражение:
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №7 6 класс.docx
Контрольная работа №7
по теме «Отношения и пропорции.»
Вариант 1.
1. Найдите значение выражения:
а)
11,2 : 9
б)
3,6 + 4,8 
(
2. Отведенный участок земли распределили между садом и огородом. Сад занимает 5,6 а, а огород 3,2 а. Во сколько раз площадь огорода меньше площади сада? Какую часть всего участка занимает огород?
3. После того как дорогу заасфальтировали, время, затраченное на поездку по этой дороге, сократилось с 2,4 ч до 1,5 ч. На сколько процентов сократилось время поездки?
4.
Упростите выражение 
и
найдите
его значение при m
= 1,6.
Вариант 2.
1. Найдите значение выражения:
а)
22,2
: 5
б)
(
2. На пошив сорочки ушло 2,6 м купленной ткани, а на пошив пододеяльника 9,1 м ткани. Во сколько раз больше ткани пошло на пододеяльник, чем на сорочку? Какая часть всей ткани пошла на сорочку?
3. С введением нового фасона расход ткани на платье увеличился с 3,2 м до 3,6 м. На сколько процентов увеличился расход ткани на платье?
4. Упростите
выражение 
и
найдите
его значение при а = 2,1.
Вариант 3.
1. Найдите значение выражения:
а)
19,5 : 7
б)
2,4 + 5,6 (
2. Сережа прошел 5,6 км пешком и проехал 12,6 км на автобусе. Во сколько раз путь, проделанный пешком, меньше пути на автобусе? Какую часть всего пути Сережа проехал на автобусе?
3. После обработки куска дерева его масса уменьшилась с 12,5 кг до 9,4 кг. На сколько процентов уменьшилась масса этого куска дерева?
4. Упростите
выражение 
и
найдите
его значение при х = 1,8.
Вариант 3.
1. Найдите значение выражения:
а)
19,5 : 7
б)
2,4 + 5,6 (
2. Сережа прошел 5,6 км пешком и проехал 12,6 км на автобусе. Во сколько раз путь, проделанный пешком, меньше пути на автобусе? Какую часть всего пути Сережа проехал на автобусе?
3. После обработки куска дерева его масса уменьшилась с 12,5 кг до 9,4 кг. На сколько процентов уменьшилась масса этого куска дерева?
4. Упростите
выражение и
найдите
его значение при х = 1,8.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №8 6 класс.docx
Скачать материал "КИМы по математике 6 класс (Н.Я.Виленкин)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Контрольная работа №9 6 класс.docx
Контрольная работа №9
по теме «Положительные и отрицательные числа »
Вариант 1.
1. Отметьте на координатной прямой точки А(3), В(-4), С(-4,5), Д(5,5), Е(-3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Отметьте на координатной прямой точку А(-6), приняв за единичный отрезок длину 2 клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, Д, и Е, если В правее А на 20 клеток, С – середина отрезка АВ, точка Д левее точки С на 5 клеток и Е правее точки Д на 10 клеток. Найдите координаты точек В, С, Д и Е.
3. Сравните числа:
а)
-1,5 и -1,05 б) -2,8 и 2,7 в)
4. Найдите значение выражения:
а)
б) 
в)
Вариант 1.
1. Отметьте на координатной прямой точки А(3), В(-4), С(-4,5), Д(5,5), Е(-3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Отметьте на координатной прямой точку А(-6), приняв за единичный отрезок длину 2 клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, Д, и Е, если В правее А на 20 клеток, С – середина отрезка АВ, точка Д левее точки С на 5 клеток и Е правее точки Д на 10 клеток. Найдите координаты точек В, С, Д и Е.
3. Сравните числа:
а)
-1,5 и -1,05 б) -2,8 и 2,7 в)
4. Найдите значение выражения:
а)
б) в)
Вариант 1.
1. Отметьте на координатной прямой точки А(3), В(-4), С(-4,5), Д(5,5), Е(-3). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты?
2. Отметьте на координатной прямой точку А(-6), приняв за единичный отрезок длину 2 клеток тетради. Отметьте на этой прямой точки В, С, Д, и Е, если В правее А на 20 клеток, С – середина отрезка АВ, точка Д левее точки С на 5 клеток и Е правее точки Д на 10 клеток. Найдите координаты точек В, С, Д и Е.
3. Сравните числа:
а)
-1,5 и -1,05 б) -2,8 и 2,7 в)
4. Найдите значение выражения:
а)
б) в)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ подготовка к контр раб №2.docx
1. Сократите
дроби: 
;
2. Сравните
дроби: а) 
; б)
3. Выполните
действия: а) 
; б)
; в)
4. В
первый день истратили 
ящика
гвоздей, а во второй день – на 
ящика
меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых больше 
,
но меньше 
.
1. Сократите
дроби: ;
2. Сравните
дроби: а) ; б)
3. Выполните
действия: а) ; б) ; в)
4. В
первый день истратили ящика
гвоздей, а во второй день – на ящика
меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых больше ,
но меньше .
1. Сократите
дроби: ;
2. Сравните
дроби: а) ; б)
3. Выполните
действия: а) ; б) ; в)
4. В
первый день истратили ящика
гвоздей, а во второй день – на ящика
меньше, чем в первый. Какую часть ящика гвоздей истратили за эти два дня?
5. Найдите
две дроби, каждая из которых больше ,
но меньше .
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Контрольные работы по математике 6 класс (Н.Я.Виленкин).
Контрольные работы составлены в двух вариантах по следующим темам: Делимость чисел.Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.Сложение и вычитание смешанных чисел.Умножение дробей. Нахождение дроби от числа.Деление обыкновенных дробей.Нахождение числа по его дроби.Отношения и пропорции.Масштаб. Длина окружности и площадь круга .Положительные и отрицательные числа .Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел .Умножение и деление положительных и отрицательных чисел . ответов нет.
6 671 704 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Беглова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.