Контрольный срез по физике 10 класс базовый уровень

Законы Ньютона 10 класс

В – 1

1. Какой закон Ньютона описывает прямолинейное движение?

А) 1; Б) 2; В) 3; Г) среди А –В нет правильного ответа.

2. Если на тело не действует сила, то:

А) оно покоится; Б) движется прямолинейно равномерно;

В) и А, и Б; Г) ни А, ни Б.

3.Какая величина является мерой инертности:

А) масса Б) сила В) ускорение Г) среди А – В нет правильного ответа.

4.Поезд движется по прямолинейному участку пути равномерно. Чему равна равнодействующая сила?

А) F = mа Б)F=0 В)F₁= - F₂ Г) среди А – В нет правильного ответа.

5.На рисунке показаны направления скорости и силы. Куда направлено ускорение?

F v

← →

А) F↑↑v Б) F↑↑a В)F↑↓a Г) среди А – В нет правильного ответа.

6.Какая сила сообщает телу массой 4 т ускорение 0,5м/с²?

В – 2

1.Какой закон Ньютона описывает криволинейное движение?

А) 1; Б) 2; В) 3; Г) среди А –В нет правильного ответа.

2. Если равнодействующая всех сил равна нулю, то тело:

А) остановится; Б) будет двигаться прямолинейно равномерно;

В) и А, и Б; Г) ни А, ни Б.

3.Ускорение направлено всегда туда, куда направлена

А) скорость Б) сила В) и А, и Б Г) ни А, ни Б.

4.Верно ли, что, если а = F/m, то можно утверждать, что ускорение зависит от силы, действующей на тело?

А) да Б) нет В) зависит от вида силы Г) среди А – В нет правильного ответа.

5.На каком из участков равнодействующая сила равна нулю?

А) от 0 до 5с Б) от 5 до 10с В) от 10 до 20с

Г) среди А – В нет правильного ответа.

6. С каким ускорением движется тело массой 80кг, если равнодействующая сила равна 120кН?

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по физике в 10-м классе

1. Назначение контрольных измерительных материалов

• Определение объективной индивидуальной оценки уровня обученности обучающихся 10-х классов по физике, тема «Законы Ньютона».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2012 № 413)

2. Примерная основная образовательная программа среднего общего образования;: Физика. Рабочие программы. Предметная линия учебников серии «Классический курс». 10-11 классы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций: базовый и углубленный уровни / А.В. Шаталина.  М.: Просвещение, 2017. – 91 с.

3. Учебник Физика 10 класс. Авторы: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; классический курс Просвещение Москва 2018г.

4. Рабочая программа по физике 10-11 классы (базовый уровень) составитель учитель физики высшей категории Л.А. Герасина

3.Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Объектами проверки выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по физике Для достижения поставленной цели разработан и используется комплекс заданий. Предлагаемый комплекс заданий нацелен на дифференцированное выявление уровней подготовки учащихся по теме «Законы Ньютона». Задания КИМ различаются по характеру и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения заданий.

4.Структура КИМ

Работа состоит из 6-ти заданий. Задания А1 – А5 базового уровня сложности, которые обеспечивают проверку достижений обучающихся уровня обязательной (базовой) подготовки по физике. С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания, владение основными алгоритмами.

Б6 -е задание повышенного уровня сложности, цель которого: проверить сформированность умения применять полученные знания, не сводящиеся к прямому применению алгоритма.

5.Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности.

Распределение заданий по теме:

раздела содержания

Контролируемые виды деятельности, умения

Количество заданий

Максимальный первичный балл

А 1

Законы Ньютона

Понимание 1,2 и 3 законов Ньютона

1

1

А2

Законы Ньютона

Применение 1,2 и 3 законов Ньютона для решения качественных задач

1

1

А3

Законы Ньютона

Знание физического смысла сила, масса.

1

1

А4

Законы Ньютона

Применение 1,2 и 3 законов Ньютона для решения качественных задач

1

1

А5

Законы Ньютона

Понятие вектора, направление силы и ускорения

1

1

Б6

Законы Ньютона

Применение знаний законов Ньютона для решения вычислительных задач

1

5

Итого:

6

10

Распределение заданий по уровням сложности

6.Время выполнения варианта КИМ На выполнение всей работы отводится 15 минут.

7. Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом

Каждое из заданий с выбором ответа, кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом, оценивается 1 баллом.

6-е задание оценивается в 5 баллов: правильно записанное краткое условие задачи – 1 балл; правильное применение СИ – 1 балл; правильно выбранные формулы для решения задачи -1 балл; правильно выполненное преобразование и вычисление -1 балл; правильно записанная единица измерения искомой величины – 1 балл.

За небрежное выполнение работы, за ошибки в терминах от общего количества баллов отнимается 1балл.

Максимальный балл за всю работу – 10 баллов.

Правильные ответы:

m= 4т

а=0,5м/с²

F - ?

СИ

4000кг

Решение:

F = mа

F = 4000·0,5= 2000Н = 2кН.

Ответ. 2кН

В – 2

Б

В

Б

А

Б

Дано:

F= 120кН

m= 80 кг

а - ?

СИ

120000Н

Решение

а=

а= = 1500м/с²

Ответ. 1500м/с²

В – 3

В

Б

А

Б

Б

Дано:

F= 3,2кН

а = 4000м/с²

^{m - ?}

СИ

3200 Н

Решение:

m=

а= = 0,8кг

Ответ: 0,8 кг

В – 4

А

А

Б

В

А

Дано:

m= 800г

а=400м/с²

F - ?

СИ

0,8 кг

Решение:

F = mа

F = 0,8 ·400= 320Н.

Ответ. 320Н

Баллы

1

1

1

1

1

1

1

3

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

«3»

«4»

«5»

Общий балл

0 – 3

4 - 6

7 - 8

9 - 10

Составила учитель высшей категории Л.А. Герасина ________________