Контрольный срез по физике 10 класс базовый уровень

Законы Ньютона 10 класс

В – 1

1. Какой закон Ньютона описывает прямолинейное движение?

   А) 1;    Б) 2;   В) 3;      Г) среди А –В нет правильного ответа.

2. Если на тело не действует сила, то:

   А) оно покоится;    Б) движется прямолинейно равномерно;

   В) и А, и Б;                   Г) ни А, ни Б.

3.Какая величина является мерой инертности:

   А) масса    Б) сила    В) ускорение   Г) среди А – В нет правильного ответа.

4.Поезд движется по прямолинейному участку пути равномерно. Чему равна равнодействующая сила?

  А) F = mа       Б)F=0        В)F₁= - F₂      Г) среди А – В нет правильного ответа.

5.На рисунке показаны направления скорости и силы. Куда направлено ускорение?

                                                F                   v

                                               ←                   →

   А) F↑↑v         Б) F↑↑a           В)F↑↓a   Г) среди А – В нет правильного ответа.

6.Какая сила сообщает телу массой 4 т ускорение 0,5м/с²?

                                              В – 2

1.Какой закон Ньютона описывает криволинейное движение?

  А) 1;    Б) 2;   В) 3;      Г) среди А –В нет правильного ответа.

2. Если равнодействующая всех сил равна нулю, то тело:

   А)  остановится;    Б) будет двигаться прямолинейно равномерно;

   В) и А, и Б;                   Г) ни А, ни Б.

3.Ускорение направлено всегда туда, куда направлена

 А) скорость      Б) сила     В) и А, и Б       Г) ни А, ни Б.

4.Верно ли, что, если а = F/m, то можно утверждать, что ускорение зависит от силы, действующей на тело?

  А) да   Б) нет    В) зависит от вида силы   Г) среди А – В нет правильного ответа.

5.На каком из участков равнодействующая сила равна нулю?

                        

      А) от 0 до 5с         Б) от 5 до 10с         В) от 10 до 20с 

      Г) среди А – В нет правильного ответа.

6. С каким ускорением движется тело массой 80кг, если равнодействующая сила равна 120кН?

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольных измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации по физике  в  10-м классе

1. Назначение контрольных измерительных материалов

• Определение объективной  индивидуальной оценки  уровня обученности обучающихся 10-х классов по  физике, тема «Законы Ньютона».

2. Документы, определяющие содержание КИМ

1. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2012 № 413)

2.  Примерная основная образовательная программа среднего общего образования;: Физика. Рабочие программы. Предметная линия учебников серии «Классический курс». 10-11 классы: учеб. пособие для общеобразовательных организаций: базовый и углубленный уровни / А.В. Шаталина.  М.: Просвещение, 2017. – 91 с.

3. Учебник  Физика 10 класс. Авторы: Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский; классический курс Просвещение Москва 2018г.

4. Рабочая программа по физике 10-11 классы (базовый уровень) составитель учитель физики высшей категории Л.А. Герасина

3.Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Объектами проверки выступают элементы содержания, а также умения, способы познавательной деятельности, определенные требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по физике Для достижения поставленной цели разработан и используется комплекс заданий. Предлагаемый комплекс заданий нацелен на дифференцированное выявление уровней подготовки учащихся по теме «Законы Ньютона». Задания КИМ различаются по характеру и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения заданий.

        4.Структура КИМ

Работа состоит из 6-ти заданий. Задания А1 – А5 базового уровня сложности, которые обеспечивают проверку достижений обучающихся уровня обязательной (базовой) подготовки по физике. С помощью этих заданий проверяется знание и понимание важных элементов содержания, владение основными алгоритмами.

Б6 -е задание повышенного уровня сложности, цель которого: проверить сформированность умения применять  полученные знания, не сводящиеся к прямому применению алгоритма. 

5.Распределение заданий КИМ по содержанию, видам умений и способам деятельности.

Распределение заданий по теме:

Тип задания	Название раздела содержания	Контролируемые виды деятельности, умения	Количество заданий	Максимальный первичный балл
А 1	Законы Ньютона	Понимание 1,2 и 3 законов Ньютона	1	1
А2	Законы Ньютона	Применение  1,2 и 3 законов Ньютона для решения качественных задач	1	1
А3	Законы Ньютона	Знание физического смысла сила, масса.	1	1
А4	Законы Ньютона	Применение  1,2 и 3 законов Ньютона для решения качественных задач	1	1
А5	Законы Ньютона	Понятие вектора, направление силы и ускорения	1	1
Б6	Законы Ньютона	Применение знаний законов Ньютона для решения вычислительных задач	1	5
		Итого:	6	10

Распределение заданий по уровням сложности

Уровень сложности заданий	Число заданий	Максимальный первичный балл
Базовый	5	5
Повышенный	1	5
Итого	6	10

5.Дополнительные материалы и оборудование. (справочная таблица СИ)

6.Время выполнения варианта КИМ       На выполнение всей работы отводится   15  минут.

7. Система оценивания выполнения отдельных заданий и  работы в целом

Каждое из заданий с выбором ответа, кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом, оценивается 1 баллом.

6-е задание оценивается в 5 баллов: правильно записанное краткое условие задачи – 1 балл; правильное применение СИ – 1 балл; правильно выбранные формулы для решения задачи -1 балл; правильно выполненное преобразование и вычисление -1 балл; правильно записанная единица измерения искомой величины – 1 балл.

За небрежное выполнение работы, за ошибки в терминах от общего количества баллов отнимается  1балл.

Максимальный балл за всю работу – 10 баллов.

Правильные ответы:

	1	2	3	4	5	Задача
В – 1	Г	В	А	Б	Б	Дано:  m= 4т а=0,5м/с2              F - ?	СИ 4000кг	Решение: F = mа F = 4000·0,5= 2000Н = 2кН. Ответ. 2кН
В – 2	Б	В	Б	А	Б	Дано: F= 120кН m= 80 кг а - ?	СИ 120000Н	Решение а= а= = 1500м/с2 Ответ. 1500м/с2
В – 3	В	Б	А	Б	Б	Дано: F= 3,2кН а = 4000м/с2 m - ?	СИ 3200 Н	Решение: m=   а=  = 0,8кг Ответ: 0,8 кг
В – 4	А	А	Б	В	А	Дано:  m= 800г а=400м/с2              F - ?	СИ 0,8 кг	Решение: F = mа F = 0,8 ·400= 320Н. Ответ. 320Н
Баллы	1	1	1	1	1	1	1	3

Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале

Отметка по пятибалльной шкале	«2»	«3»	«4»	«5»
Общий балл	0 – 3	4  - 6	7 - 8	9 - 10

Составила учитель высшей категории Л.А. Герасина ________________