496501
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДиректору, завучуДругие методич. материалыКоучинг на тему "Как оценивание для обучения и оценивание обучения влияет на стимулирование учащихся"

Коучинг на тему "Как оценивание для обучения и оценивание обучения влияет на стимулирование учащихся"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ФИО учителя: Мирманова Алтын Амангельдиновна


Школа: Алимбетовская средняя школа-детский сад

Актюбинская область

Каргалинский район


План коучинг-занятия № 1


Тема

Как оценивание для обучения и оценивание обучения влияет на стимулирование учащихся.

Цель

Оказание поддержки учителям школы в обеспечении эффективности использования оценивания, как инструмента стимулирования учащихся.

Результаты обучения

Учителя будут знать, что такое оценивание для обучения и оценивания обучения, и будут способны применять их на занятиях в классе.

Ключевые идеи

Кратко познакомить учителей с программой трехуровневых курсов повышения квалификации учителей и модулем«Оценивание для обучения и оценивание обучения».Рассмотреть виды оценивания и их влияние на стимулирование учащихся.

Ссылки, ресурсы

Учебное пособие «Настольная книга учителя-коуча»,Алматы 2014г., «Руководство для учителя» ЦПИ АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» 2014г., В\ф «Меняется мир-меняемся мы», слайдовая презентация, музыкальная заставка, стикеры, маркеры, краски, оценочные листы, листы А-3.


ХОД ЗАНЯТИЯ


Этапы проведения занятия и время (60 мин.)

Действия коуча

Действия учителей

Вопросы коуча

Орг. момент

Деление на группы

10 мин.












Разработка правил работы в группе

2мин.



Деление на группы(каждому участнику предлагается выбрать стикер определенного цвета)


Приветствие участников.

Вводное слово.










-И так, давайте уточним правила работы каждой группы









Слушание.

Просмотр видеосюжета. «Меняется мир-меняемся мы».






Составление правил работы в группе.

Слайд 1.














-По правилам коучинга мы разделились на группы и должны разработать правила группы.

1.Стадия вызова.

3 мин.

Показ видеосюжета

«Что такое оценка по мнению наших учеников».

Объявление темы.

Слайд 2.( высвечивается тема : «Как оценивание для обучения и оценивание обучения влияет на стимулирование учащихся».

Просмотр видеосюжета



Называют тему коучинга.


-Как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить?


Исследовательская беседа

8 мин.

Задание группам.Обсудите и запишите ответ на вопрос

Нужно ли оценивание в учебном процессе? Почему?


Слайд №3.

Презентация «Оценивание для обучения и оценивание обучения».

Обсуждение в группах. Выступление.





Слушание.

Знакомство с понятиями :суммативная и формативная оценка.

-Как вы считаете, нужно ли оценивание в учебном процессе? Почему?


Физминутка

2 мин.

«Қызыл өрік»

- Побудем немножко детьми, которые обожают м\ф «Мадагаскар». Ну и учителями, которые не прочь и отдохнуть.



2.Стадия осмысления.

20 мин.

Из каждой группы выбирается по одному участнику. Обсуждают критерии оценивания.Наблюдают.



Каждая группа должны нарисовать жирафа.

Знакомсто с ФО по методу «Фидбек»

Провести взаимооценивание без критериев по методу бутерброда «Фидбек».


Одновременно работа в группах







Работа в группах (выполнения задания





Взаимооценивание.





Выступление оценщиков.














- Вам понятно, почему ваша группа получила такую оценку за рисунок?

- Трудно ли было оценивать работы?

- Где было легче оценивать? (с критериями или без критериев)

«Черный ящик»

10 мин.

Заносится под музыку«Черный ящик»для каждой группы внутри задание и ресурс для чтения.

Используя ресурсы, представьте Оценивание в виде «Черного ящика».

Задания для групп.


Работа в группах с ресурсами.


Попытайтесь ответить на следующие вопросы относительно Оценивания:

Что?

Кто?

Зачем?

Как?

Когда?

Где?



Слайд №4«Работа внутри черного ящика»

Выступление групп

-В чем проблема оценивания?

-Что может дать оценивание? Можем ли мы сделать вывод, что все таки оценка стимулирует учащихся

-Сколько стоит сегодня оценка?

-Что мы оцениванием сегодня?

-Как оцениваем?

-Нужна ли другая форма оценивания?

Рефлексия

2 мин.

Прошу Вас на стикерах написать отзыво нашем коучинге.

Письменный отзыв


Как вы узнаете, что учителя достигли результата обучения?

Анкетирование.

-Была ли вам понятна цель коучинга?

-Были ли вам продемонстрированы новые подходы в преподавании и обучении?

- Осознали ли вы свою вовлеченность в период проведения коучинга- занятия?

- Утвердилась ли ваша уверенность при использовании новых подходов и каким образом?

-Вдохновило ли вас проведенное коучинг- занятие на внесение изменений в собственную практику преподавания и обучения, и какие именно изменения?

3 мин.




Приложение.

Подводим итог работы в группах

Оцениваю свою работу: 1 балл, 2 балла или 3 балла за


Выполнение своейроли в группе

Участие в общей работе

А



Сх



П



О



Д





Подводим итог работы в группах

Оцениваю свою работу: 1 балл, 2 балла или 3 балла за


Выполнение своейроли в группе

Участие в общей работе

А



Сх



П



О



Д





Подводим итог работы в группах

Оцениваю свою работу: 1 балл, 2 балла или 3 балла за


Выполнение своейроли в группе

Участие в общей работе

А



Сх



П



О



Д





Подводим итог работы в группах

Оцениваю свою работу: 1 балл, 2 балла или 3 балла за


Выполнение своейроли в группе

Участие в общей работе

А



Сх



П



О



Д





Подводим итог работы в группах

Оцениваю свою работу: 1 балл, 2 балла или 3 балла за


Выполнение своейроли в группе

Участие в общей работе

А



Сх



П



О



Д





Подводим итог работы в группах

Оцениваю свою работу: 1 балл, 2 балла или 3 балла за


Выполнение своейроли в группе

Участие в общей работе

А



Сх



П



О



Д
















А аналитик - задаёт вопросы

СХ-схематист- отвечает за точность схемы

П плановик отвечает за составление плана

О оформитель- записывает решение

ХВ хранитель времени- следит за временем

Э эксперт - контролирует и выставляет оценки
















































C:\Users\Алтын\Desktop\Кембриджские курсы\Практика\карточки для оценивания\Лист_самооценивания.jpg

Общая информация

Номер материала: ДВ-326371

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Менеджмент в образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс профессиональной переподготовки «Организация бухгалтерского учета и налогообложения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Особенности создания фонда оценочных средств и организация контроля знаний обучающихся в тестовой форме с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и осуществление закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство и управление образовательной организацией»
Курс повышения квалификации «Стратегическое планирование в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Формирование системы управления качеством учреждений профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Использование PR технологий в практике образовательных организаций»
Курс повышения квалификации «Основы анализа стратегических документов на примере ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Философия управления»
Курс повышения квалификации «Экономическое планирование деятельности образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация