Коучинг СТО БЛУМ таксономия

Коучинг сабақтың тақырыбы	Сыни тұрғысынан ойлауды дамытуда Блум таксономиясын пайдалану
Жалпы мақсаты	Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік қалыптастыру. Блум таксономиясы туралы жалпы түсінік қалыптастыру. Бл т деңгейлері бойынша сұрақ құрастыруды меңгерту.  Тәжірибеде қолдану әдісін үйрету.
Мұғалімдер  үшін оқу нәтижелері	Сын тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік қалыптасады. Бл т туралы түсінік қалыптасады. Сұрақтардың мазмұны мен құрылымын ажыратады. Мұғалімдер сабақ үрдісінің белгілі бір кезеңінде Бл. т.  тиімді қолдана отырып, оқытуды бағалауды үйренеді.
Сабақта туындаған негізгі идеялар	Мұғалімдердің оқытуды бағалауда сыни  көзқарастарын қалыптастыру.
Тапсырмалар	1.     Миға шабуыл: Блум таксономиясы деген ..... Білемін Білгім келеді Білдім 1.1.                    Таныстырылым. Блум таксономиясы. 2.     Практикалық жұмыс: Белгіленген суреттер бойынша  постерда бейнелеу. Бл т бойынша тақырыпқа сай сұрақтарға жауап берді. Бағалау. 3.     Кері байланыс:  Бл т бойынша сұрақтарды ажырату.  Қорытынды. Үйге тапсырма.
Дереккөздер:	МАН. 43 бет,
Сабақтың барысы: 1.     Мұғалімдерге ауызша Блум таксономиясы деген .....  сұрағы беріледі. «Білемін, білгім келеді» кестесі таратылады. (3 минут)             Бл т туралы таныстырылм көрсетіледі. (3минут)       2  Белгіленген тақырыптар бойынша постерде бейнелейді. (10 минут)Жұмысты бағалау мақсатында  Бл т бойынша сұрақтармен жұмыстанады.  (20  минут) Бл т деңгейімен өз жұмыстарын, қорғайды, бағалайды. (10 минут) 3        Түрлі деңгейдегі сұрақтарды Бл т бойынша жіктейді.  (10 минут) 4        «Білдім» бөлімін толтырады. (2 минут)Ауызша қорытынды жасалады. (4минут)

Краткое описание документа:

Сыни тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік қалыптастыру. Блум таксономиясы туралы жалпы түсінік қалыптастыру. Бл т деңгейлері бойынша сұрақ құрастыруды меңгерту. Тәжірибеде қолдану әдісін үйрету.

Сын тұрғысынан ойлауға үйрету туралы түсінік қалыптасады. Бл т туралы түсінік қалыптасады. Сұрақтардың мазмұны мен құрылымын ажыратады. Мұғалімдер сабақ үрдісінің белгілі бір кезеңінде Бл. т. тиімді қолдана отырып, оқытуды бағалауды үйренеді.