Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Краткосрочный план на тему "Групповая работа. Сотрудничество"

Краткосрочный план на тему "Групповая работа. Сотрудничество"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Краткосрочный план занятия

Учитель математики КГУ СОШ №32,

г.Семей ВКО: Аягузова Ж.Е.

Осознание учителями необходимости использования групповой работы на уроках.

Умение правильно делить на группы, правильно распределить по ролям, для того чтобы в каждой группе учителя с интересом были вовлечены в процесс.

Ключевые идеи значимы для занятия

Совместная работа способствует формированию навыков общения, сотрудничества, взаимопомощи, улучшает творческое мышление, учит самооценке и самоуважению.

Подходы к проведению занятия:

Коллаборативное обучение, основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата.





Этапы

время

Виды заданий и действия участников занятия

Комментарии

Введение


























Просмотр мультфильма


5мин




2 мин













«Если мы бросим семена на твёрдую почву, шансы на то, что они пустят корни и из них вырастут здоровые растения, невелики. Однако если мы вспашем и возделаем почву - хорошо взрыхлим её и разобьем комки, - то вполне возможно, что в рыхлой земле большинство наших семян прорастет...

Поэтому обязательно всегда урок начинать с психологического настроя для создания благоприятной среды: учителя создают круг делают комплимент себе.

Ещё одна игра на тренинг для знакомства, предоставляющая игрокам возможность сделать комплимент себе. Задание не сложно – называя своё имя (по кругу), каждый присоединяет к нему эпитет – прилагательное, начинающееся с буквы имени.

После этого упражнения очень кстати может быть разговор о том, как мы себя воспринимаем? От чего зависит наша самооценка? Легко ли нам делать комплименты другим и себе?

Объединиться в группы по делению «Геометрические фигуры».

Мультфильм «Дружная команда»

- Как вы думаете, какова тема коучинга?

«Групповая работа и сотрудничество»

Объединяются в группы













1. Говорить по –очереди, не перебивая друг друга.

2. Когда скажешь свое мнение, предложение, спроси остальных: «Вы согласны?»

3. Если то, что говорят, не совсем понятно, обязательно переспроси.

4. Высказывается обязательно каждый.

5. Уважать мнение каждого.

6. Выполнять задания вовремя. 



I. Побуждение



















Стратегия «Понятийное колесо»










5мин






3 мин












10мин





1-задание для групп: за 1 минуту написать слова ассоциации к термину «Групповая работа», затем по очереди озвучить по одной ассоциации, не повторяя уже названных



Коуч предлагает участникам коучинг занятия распределить роли между участниками группы, например как, тайм-кипер (посыльный), лидер (докладчик), спикер (командир), секретарь, наблюдатель затем задает вопрос: «Как вы думаете, зачем я распределила между вами роли?», «Как вы считаете, полезно ли будет распределение ролей между учащимися при групповой работе на уроке?

1 гр работает над теоретическим материалом «Зачем работать в группах?» (раскрытие сотруд и коллаборативное обуч)

2 гр: над материалом «Как работать в группах»

3гр.–Действия учителя при работе групп?

4гр.-Составьте на постере «Правила совместной работы»

5гр - Каковы плюсы и минусы групповой работы.

Группы пишут свои ассоциации к термину «Групповая работа».

















Самостоятельное прочтение, затем обсуждение прочитанного в группе

Рефлексия «Две звезды и одно пожелание»

Разминка «Друзья по часам»

II. Реализация

Задание № 2















Интеллект –щоу тренинг «Черный ящик»




Итог

5мин










10мин








10 мин

1. Упражнение высокой активности.hello_html_33f77372.png

hello_html_2bbb3d9f.png



Используя полученную информацию, показать фрагмент урока «Как использовать групповую работу на уроках».

1-2гр. Готовит задание

3-4гр. Готовит деление

5гр. Готовит критерий оцениван.

Выступление, защита.

Презентация с познавательными вопросами.





Коуч подводит итог групповой работы на уроке. Таким образом почему необходимо работать в группе (для того чтобы сотрудничать взаимодествовать), как нужно работать в группе (нужно соблюдать ряд правил), для чего выполнять групповое задание (чтобы решить задачу, обсудть проблему или ответить на поставленный вопрос).

После задает следующие вопросы:

  • Учитывалось ли мнение каждого участника группы, если нет, то почему?

  • Соблюдались ли правила работы в группе?

  • Кто из вас применяет такую форму работы на практике?

  • В чем заключается значимость групповой работы?

  • В чем заключается роль учителя во время деятельности групп?

Звучит веселая музыка.











Отвечают на поставленные вопросы

III Рефлексия

4 мин

Рефлексия «Где я?»

коуч предлагает участникам коучинг- занятия подвести итоги коучинг занятия – путем прикрепления стикера на цветок лепестка, на котором на лепестках которого написаны следующие слова:

ожидание

наслаждение

просветление

неопределенность

недоумение

радость


Ресурсы и оснащение


Проектор, доска, ноутбук, презентация «Групповая работа», физминутка «Друзья по часам», маркеры, мультфильм «Дружная командная работа».





hello_html_m2b085f6d.jpg




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 18.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-365817
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх