Краткосрочный план на тему "Seasons" (Времена года)

Английский язык Тема: Seasons (Времена года)			Школа: ГУ «Джалтырская средняя школа №1»
Дата:			Ф.И.О. учителя: Жунусова Олболсын Маратовна
Класс:3			Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Учебные цели урока		Все учащиеся смогут: смогут называть слова, но с некоторыми ошибками в произношении. Использовать данные выражения в речи по примеру. Составить кластер по временам года
		Большинство учащихся смогут: Произносить слова правильно. Приводить примеры. Смогут читать новые слова в тексте правильно. Понять смысл текста, но при передаче смысла возникнут проблемы, будут опираться на источник
		Некоторые учащиеся смогут: правильно передать смысл кластера, составить примеры с новыми словами.  Привести примеры с новыми словами связывая с ЗБР. Смогут сформулировать свои идеи и правильно передать
Межпредметные связи		познание мира (времена года, погода)
Предварительные знания		Конструкция it is
План
Начало урока	1.Организационный момент Песенка «Hello.hello» 2.Сообщение темы и цели урока. Ребята, сегодня на уроке я хочу познакомить вас с временами года и со словами, которые описывают различные времена года. 3.Актуализация опорных знаний. Фонетическая зарядка				Ресурсы Песенка с ютуба «Hello» https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 Интерактивная доска
Середина урока	4.Усвоение новых знаний и способов действий Работа с учебником Упражнение 1.Listen and learn На доске иллюстрации с новыми словами. Ученики прослушивают новые слова,  Cloudy. Sunny. Snowy. Windy. Rainy Spring. Summer. Winter. Autumn. сопоставляют с рисунками. У.-образование прилагательных от существительных при помощи суффикса -У Track 48 Cloudy. Sunny. Snowy. Windy. Rainy Чтение техника «Инсерт» упр.2 Читают предложения, описывающие погоду в разное время года. Дети обмениваются своими ответами в паре. 5.Первичная проверка понимания Работа в группах. Составить Кластер по временам года Spring. Summer. Winter. Autumn. Взаимооценивание по предварительно данным критериям. 1)    Употребление новых слов 2)    Использование конструкции It is. We go. We do… 3)    Творческая работа Ученики оценивают работу другой группы, используя метод «Две Звезды и пожелание» (аргументируют оценку) Физкультминутка «Wind, rain and sun» 6.Рефлексия Дети пишут в таблице «Знал и Узнал»				Картинки, аудиоматериал Учебник 3 класс Фломастеры, бумага, цветные карандаши. Интерактивная доска Таблица знал/узнал
Конец урока	7Домашнее задание. Выучить новые слова, страница 61 упражнение №2 В предложения по смыслу нужно вставить пропущенные слова. Итог урока. Выставление оценок с комментариями.				Workbook