Краткосрочное
планирование.
Раздел
1: Школа.Знакомство.
Урок:
2
Всё
вокруг меня в моём классе
Класс:
1 «Ә»
Цели
обучения: С1 Понимать
аудиовизуальный материал
и правильно его воспринимать.
С4 Понимать содержание прослушанного текста и
отвечать на вопросы
Г4 Создавать высказывание из 2-3 предложений;
Ч1 Понимать
значение знакомых слов в тексте
Г6 Оценивать высказывание на основе своего
согласия/несогласия
Цели
урока: Все учащиеся смогут:
понимать значение знакомых слов, с
поддержкой
учителя понимать прослушанный текст и отвечать
на простые вопросы.
Большинство учащихся смогут:
внимательно слушать, с поддержкой учителя
создавать высказывания
из 2-3 предложений,
участвовать в диалоге, с поддержкой высказывать
своё
мнение.
Некоторые учащиеся смогут:
самостоятельно
создавать высказывания из 2-3
предложений и участвовать в диалоге, оценивать
высказывание на основе своего согласия/несогласия.
Предшествующие
знания: учащиеся
знакомы со словами по теме «Всё вокруг меня в
моём классе» на первом языке, знают стихотворения о школе
на первом языке.
Языковая
цель: пополнить
словарный запас новыми словами и стихотворениями о
школе.
План:
Время
|
Запланированная
деятельность
|
Ресурсы
|
Начало
урока
5
мин
Середина
урока
8
мин
3
мин
8
мин
8
мин
Конец
урока
3
мин
|
1.
(Д, К) Учитель знакомит учащихся со словами по теме «Мой день в школе»
с помощью показа презентации. Для изучения новых слов учитель привлекает весь
класс, повторяет слова несколько раз, постепенно увеличивая темп и снижая
голос.
2.
(К) Игра «Бинго». У учителя карточки со словами, связанные с темой. Он
по очереди озвучивает их. У учащихся по 6 карточек с изображением этих
предметов. Если у учащихся есть картинка, которая совпадает со сказанным
словом, то они получают карточку со словом и кладут её на картинку. Учащийся,
который заполнит все свои карточки первым, становится победителем.
3.
Деление на группы. Класс делится на группы по картинкам: ручка и карандаш.
4.
(Г,ф) Игра «Собери портфель». Учитель раздаёт группам флипчарты с
изображением портфеля. Учащимся предлагается из разных картинок найти учебные
принадлежности и приклеить на флипчарт.
Оценивание
«Светофор».
5.
(Г) Графический органайзер «Карта истории». Каждой группе нужно
собрать последовательность действий школьника, который собирается в школу.
Оценивание
по хлопкам.
6.
Рефлексия «Дерево успеха». Учащиеся приклеивают свои стикеры «яблоки» на
яблоне. «Зелёное яблоко» - неинтересно. «Красное яблоко»- интересно.
|
http://logoped18.ru/logopedist/prezentatsiya-logopeda-shkolnyye-prinadlezhnosti.php
-презентация
Карточки
Конверт
с картинками
Флипчарты
с изображением портфеля, клей, картинки.
Сигнальные
карточки
Картинки
Флипчарт
с изображением дерева, стикеры «зелёное яблоко», «красное яблоко»
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.