Краткосрочный план по русскому языку на тему "Алматы" (3 класс)

Предмет: Русский язык

Класс: 3 «Б»

Дата: 10.10.16 г.

Тема урока	Алматы. Буквы  И-Й. Перенос лова
Цели:	Цель: Сформировать умения учащихся различать буквы И  и Й. Задачи: Учащиеся смогут различать буквы И и Й при письме, при произношении, употребят слова с буквами И и Й в речи; разовьют устную и письменную речь, орфографическую зоркость; воспитают любовь к языку, к труду.
Ожидаемый  результат	Уч-ся сформируют  умения различать буквы И  и Й. Учащиеся смогут различать буквы И и Й при письме, при произношении, употребят слова с буквами И и Й в речи; разовьют устную и письменную речь, орфографическу2ю зоркость; воспитают любовь к языку, к труду.
Тип урока	Новая  тема
Методы Приемы	КМ,  ОО и ОдО, обуч. согл. возр. особ, обуч. талант. и одар., управл. и лид. в обуч. Групповая работа,работа в парах,  индивидульная  работа
Наглядность	Раздаточный материал, физминутки, стикеры
Стадии и установки	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Стратегии
1. Вызов Оргмомент, мотивация  к учебной деятельности	Приветствие  учащихся. Создание комфортной психологической атмосферы в классе. Прозвенел звонок для нас. Все зашли спокойно в класс. Встали все у парт красиво, Поздоровались учтиво. Тихо сели, спинки прямо. Вижу, класс наш хоть куда. Мы начнём урок, друзья. Внимание! Проверь, дружок, готов  ли ты играть в урок? Все ль на месте, все ль в порядке? Девиз нашего урока: «Кто много читает- тот много знает» Учащимся дано опережающее задание учащиеся сами готовят деление на группы Игра «Кто быстрее?» Задание сложить из частей слова и определить тему и цель урока. На доске учитель вывешивает картинки с изображением достопримечательностей города Алматы Затем открывают тетради  и записывают дату и тему урока	Приветствуют  учителя. Эмоциональный настрой на урок. Учащиеся делятся  по правилам деления на группы ФО-молодцы Учащиеся смотрят картинки и рассказывают были ли они в этих местах Учащиеся открывают тетради и записывают дату и тему  урока	Тренинг Листочки с частями слов
2. Осмысление Закрепление опорных знании	Учитель предлагает открыть учебники на стр.128 Вып-ние упр.1 стр.28 -чтение текста учащимися -словарная работа Запись слов в тетради Яблоня, береза, город, улица, парк, сад. -работа над произношением слов стр.29 -ответы на вопросы -работа над правилом в учебнике Вып-ние упр.1стр.30 Составление предложений упр.3 стр.30 Вып-ние упр.4 стр.30 Запомните! Буквы И-Й похожи, а звуки разные  И  -гласный звук, Й  - согласный звук Стр.31 работа над правилом  в учебнике	Уч-ся выполняют работу в парах	взаимообучение Взаимопроверка
Физминутка	Рекомендутся  выполнение движений по видеоролику	Учащиеся под музыку повторяют по видеоролику движения
3.Рефлексия Установка обратной  связи Оценки за  урок Домашнее задание	Стр. 31упр.6 /выучить стих/ упр.7 /письменно/	Записывают   в дневники	Учитель оценивает