Краткосрочный план урока по химии на тему "Практическая работа d-элементы" 10 класс

Краткосрочный план урока

Ф.И.О. и место работы	Лытнева Е.Г.	Предмет: химия	Класс: 10 б
Тема урока:	Практическая работа «Решение экспериментальных задач по теме металлы»
Цель: (SMART,из среднесрочного планирования)	Ученики научаться применять химические свойства для определения  d-элементов  и навыкам  оценивания практической работы по выработанным критериям
Ожидаемый результат: (из среднесрочного планирования)	Ученик должен знать химические свойства соединений цинка, меди и железа, уметь применять для определения веществ на практике
Критерии успеха:	Решение экспериментальной работы, самооценивание по критериям
Ключевые идеи/подход:	7 модулей: КМ, О, НПО, УВО, ТиО,
Учебник: (рекомендованный МОН РК)	Нурахметов

Ход урока

Время	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Оценивание		Ресурсы
			Формативное  (ОдО)	Суммативное (ОО)
5 мин	Организационный момент Логическая разминка Найди соответствие Амфотерный оксид – ZnО Кислотный оксид  –СrO3 Амфотерный гидроксид –Cr (OH)3 Основной оксид черного цвета –FeO Зеленый осадок – Fe(OH)2 Красно-бурый осадок- Fe(OH)3 Голубой осадок –Cu (OH)2 Студенистый  осадок –Zn(OH)2 Бурый газ – NO 2 Гидроксид желтого цвета Cr (OH)2 Тема урока и Целеполагание Для чего нам надо знать хим.  свойства ?	Отвечают на карточках Самопроверка на доске	Поиск формул	Самопроверка	Карточки с формулами Презентация со стрелочками
10 минут	Решение задач на примеси и  практический выход	Решают 2 задачи на примеси и выход продукта d-элементы	Оценивание работы в группах		Методички По решению задач
25минут	Организация работы в парах по вариантам Проблемный вопрос –Какова практическая цель применения результатов вашего исследования ? Шифр	Составляют план исследования, фиксируют отчет (цель, ТБ, план, результат, вывод , уравнения реакций)	Оценивают по критериям выполнения п/р	оценка	Лотки с реактивами на столах
5 минут	Рефлексия	Заполняют оценочные листы	Рефлексия -что надо знать -я знаю -оценка ученика -оценка учителя -мои трудности -отзывы учителя	Письменная обратная связь	Оценочные листы