Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Краткосрочный план урока русского языка на тему "Падежи имен существительных" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Краткосрочный план урока русского языка на тему "Падежи имен существительных" (5 класс)

библиотека
материалов

Дата:26.01.16 г.

  5 класс

Урок русского языка

Тема урока:

Падеж имен существительных. Понятие о типах склонений.

Цель обучения:

Познакомить с падежами имен существительных; развивать умение изменять имена существительные по падежам.

Задачи:

1. Ознакомить учащихся с названиями падежей, падежными вопросами

2.Развивать навыки изменения имён существительных по падежам

Ожидаемый результат:

А) знаетсколько падежей в русском языке; вопросы падежей;

В) различает вопросы падежей, может употреблять существительные в нужном падеже;

С) определяет верно падеж существительных, взаимодействует со сверстниками и учителем, осуществляет самоконтроль и взаимоконтроль, рефлексию деятельности

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Оценивание

Ресурсы

  І. Орг.момент

5 мин










2 мин

Здравствуйте, ребята!

1. Создание   благоприятного психологического климата. Показ видеоролика «Как добиться своей цели?».

-О чем этот ролик?

Я хочу, чтобы вы также, как и герой этого ролика не боялись трудностей и шли к своей цели, несмотря ни на что и никогда не отступая.



Ученики смотрят видео, рассуждают о его смысле.

 

 

 

 


Словесная оценка

Учебник, тетради, интерактивная доска, видеоролик.


1.Делит учеников на группы: род, число, падеж.

- Перед тем как начать работать, нам необходимо вспомнить правила работы в группе 




Раздает листы оценивания.




Запишем дату, классная работа.

Делятся на группы, выбирают лидера.


Проговаривают правила работы в группе


Лидер группы на каждом этапе урока заполняет лист оценок.


Записывают в тетрадях дату.


 





 Плакат «Правила работы в группе», листы оценивания, тетради.

ІІ. Повторение

(2 мин)







Актуализация опорных знаний


(3 мин)










Изучение нового материала. Постановка темы  и цели урока.

(5мин)

Проверка домашнего задания в парах.





Начнем урок с разминки.

1.Игра «Да-нетка»

  • Если вы согласны с моим утверждением ставите цифру 1,если нет-0.

1.Парты – сущ.в ед.числе.

2.Приставка - часть слова,которая стоит после корня.

3.Имена существительные бывают собственные и нарицательные.

4.Неодушевленные имена существительные отвечают на вопросы что?

5.Дедушка- существительное женского рода.

6.Имена существительные мужского рода имеют окончания –о, -е.

Ключ 0 01100


Сообщение темы урока и постановка цели.


-Ребята, а на какие группы вы разделились? Какое понятие вам не знакомо? Как вы думаете, какая тема нашего сегодняшнего урока? Запишите тему урока.


Хотите узнать, что такое падеж? Просмотрите внимательно сейчас видео и запомните, что вы увидите. Затем запишите, что вы узнали на стикеры и прикрепите их на рисунок корзинки.


А теперь давайте попробуем просклонять существительное чай. У вас на столах лежат таблицы-помощницы.

Проверяют домашнее задание в парах, лидер выставляет оценку в листе оценивания




Уч-ся выполняют задание, меняются тетрадями, проверяют, заполняют листы оценивания













Формулируют тему урока




Смотрят видеоролик, записывают на стикер увиденное и прикрепляют на рисунок корзины.


К доске выходит 1 ученица, склоняет слово по падежам.



 

Оценивание в парах





Игра «Да-нетка»

Оценивание в парах
















Метод   «Мозговой штурм»



«Корзина идей»





Диалоговое обучение

Листы оценивания, тетради, презентация


















Видеоролик, стикеры, рисунок корзины

Закрепление материала


1.Групповая работа.

Работа по учебнику.

1 группа- упр.275, стр.118. Спишите, вставляя вместо точек нужные окончания, определить падеж имен существительных.

2 группа – Упр.279, стр.120. Из слов каждой группы составьте предложения. Вставьте, где нужно предлоги, определите падеж существительных.

3 группа – Упр.273, стр.118. Выпишите из текста по одному существительному каждого падежа, обозначьте окончания, определите род, падеж. Укажите существительные: одушевленные или неодушевленные, собственные или нарицательные.


2.Творческая работа.

1 группа – сочините сказку о падежах.

2 группа – сочините стих о падежах.

3 группа – нарисуйте постер о падежах.

 

 


Взаимооценивание по критериям: полное и правильное выполнение упражнения, правильная речь, участие всех членов группы. Каждая группа проводит взаимооценивание смайликами.








Учебник, тетради, доска, смайлики,



1.Сколько падежей в русском языке

а)8 б) 6

2.В каком падеже существительное

отвечает на вопросы кто ?что?

а)Р.П б )Им.п.

3.При склонении у существительных изменяется

а)корень б) окончание


Выполняют тест










Тестовое задание











Домашнее задание


Подведение итогов

Рефлексия

Упр, 279, 280, стр.120


Вспомним тему урока.

--Какую цель ставили?

--Как достигали поставленную цель?

--Что помогало в достижении цели?

Корректирует оценки.Комментирование оценок

Рефлексия «смс»



Озвучивают оценки с листа оценок.



Заполняют лист рефлексии


Самооценивание

Листы рефлексии






Автор
Дата добавления 09.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров426
Номер материала ДБ-072635
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх