Краткосрочное планирование по информатике на тему "Цикл с предусловием"

Дата:________

Класс: 9-ые

Тема урока: Цикл с предусловием.

Цель урока: изучить оператор цикла WHILE языка программирования Pascal,  научить учащихся использованию данного оператора при решении задач.

Задачи урока:

образовательные:

• усвоение учащимися оператора цикла с предусловием и области его применения;
• формирование умений и навыков записи оператора WHILE на языке программирования Pascal;
• выработка навыков составления программ, реализующих циклические алгоритмы при решении задач;

развивающие:

• развитие логического и алгоритмического мышления учащихся;
• развитие у учащихся познавательной активности;
• развитие умений и навыков, связанных с публичными выступлениями (устная речь, ораторское искусство);
• развитие памяти  и внимания;
• развитие коммуникационной компетентности у учащихся;
• формирование у учащихся компьютерной грамотности и потребности в приобретении знаний;

воспитательные:

• привитие учащимся навыков самостоятельной работы;
• воспитание бережного отношения к компьютерной технике;
• воспитание толерантности;
• способствовать формированию партнерских отношений в классе.

Оборудование и программное обеспечение: класс ПК, проектор, ОС –EduUbuntu, среда программирования-FreePascal, LiberOffice.

Дидактический материал: презентация к уроку, раздаточный материал.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Организационный момент	-Приветствие. -Создание благоприятного климата.	Читают вслух и про себя слайд-1
Проверка пройденного материала	-Словесный диктант; -Самопроверка и выставление оценок по критериям. Критерий оценивания: 10-9баллов- «5» 8-7баллов – «4» 6баллов – «3»	Проверяют сами себя по ключам (включен проектор) и выставляют оценки.
Актуализация опорных знаний и умений	1.               Читаю вслух задачу: Мой богатый дядюшка подарил мне один доллар в мой первый день рождения. В каждый следующий день рождения он удваивал свой подарок и прибавлял к нему столько долларов, сколько лет мне исполнилось. Написать программу, указывающую, к какому дню рождения подарок превысит 100$.  2.               Строим математическую модель задачи (вместе с учениками):I – номер дня рождения, S – подарок(в $) I S Результат 1 1 2 1*2+2=4 3 4*2+3=11 4 11*2+4=26 5 26*2+5=57 6 57*2+6=120  6 3.Вопросы ученикам (после заполнения таблицы). 1.    Как изменяется значение переменной I? (I=I+1) 2.    Это действие повторяющееся?(Да) 3.    Как изменяется значение переменной S? (S=S*2+I) 4.    Это действие повторяющееся? (Да) 5.    Количество повторений известно? (Нет) 6.    От чего зависит выполнение повторяющихся действий? (от условия) 7.    При каком условии будет повторение действий? (S<=100) 8.    Как реализовать данный  цикл с условием? (проблемный вопрос)
Объяснение нового материала	1.               Объяснение нового материала с помощью презентации. ·     тема, цель урока; Существует два оператора цикла с условием: с предусловием и с постусловием. Сегодня нам необходимо узнать формат оператора цикла с предусловием и научиться решать задачи на циклы с условием. Формат оператора: while условие do begin тело цикла; end; Здесь while (пока), do (делать) являются служебными словами, условие – логическое выражение. Назначение: Служит для выполнения повторяющихся действий, если количество повторений неизвестно. Пока значение условия – true(истина), выполняется тело цикла. Если условие – false(ложь), то цикл заканчивается. Если условие сразу оказывается ложным, цикл не будет выполнен ни разу. Тело цикла может быть простым или составным оператором. В операторе цикла с предусловием условие проверяется перед телом цикла. Блок-схема:   На языке Паскаль: установка нач. значений; While <условие выхода> do begin <тело цикла>; end; В начале урока мы рассматривали задачу. Можем ли мы её решить теперь? ПР: Заполните шаблон блок-схемы к задаче. Ответив на следующие вопросы: ·  Какие начальные значения переменных? ·  Какое условие? ·  Какие повторяющиеся действия содержит тело цикла? ·  Что надо вывести на экран? ИР: Составьте программу к задаче, используя блок-схему в приложений FreePascal. По листам взаимооценивания проверка выполненных работ. Приложение1.	Учащиеся внимательно слушают и конспектируют в тетрадь. В паре заполняют шаблон блок-схемы вышесказанной задачи. Самостоятельно составляют программу на компьютере.
Рефлексия	Мои трудности и пожелания	Заполнение таблицы.
Итог	-подведение итогов. -выставление оценок с комментарием.
Домашнее задание	Составьте блок-схему и программу к задаче. Ученик в первый день выучил 5 английских слов. В каждый  следующий день он выучивал на 2 слова больше, чем в предыдущий. Сколько английских слов выучит ученик в 10 день занятий? Сколько всего слов выучит за 10 дней.	Устный разбор задачи.