1051014
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыКраткосрочное планирование урока по географии 7 класс на тему: "Северный Ледовитый океан. Атлантический океан"

Краткосрочное планирование урока по географии 7 класс на тему: "Северный Ледовитый океан. Атлантический океан"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

БЕКІТЕМІН:

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

«___» октября 2013 г.

________ Кариева Ш.Д.


Учитель: Демченко Е.М.

Предмет: География

Класс: 7 «В» класс

Дата проведения:

Тема урока: Северный Ледовитый океан. Атлантический океан.

Цель урока (когнитивная): Формирование знаний о Северном Ледовитом океане, Атлантическом океане.


Тема исследования: Развитие коммуникативных навыков через взаимодействие в группе на уроках географии в 7 классе


Цель исследования: Продолжить развитие у учащихся умений синтезировать и анализировать, обобщать и делать выводы, вести дискуссию – таким образом развивать у них составляющие продуктивного мышления.

Формировать умения сотрудничать в группе.


Ожидаемые результаты:


А: Ученики знают, называют, соотносят понятия: океан, море, течения, проливы, заливы.

В: Ученики умеют давать характеристику океанам по типовому плану.

С: Ученики составляют «Лоции Атлантического и Северного Ледовитого океана»; умеют рассуждать, аргументировать свою точку зрения; умеют строить диалог, сотрудничать.






Этап урока

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ресурсы

Оценивание для обучения

Модули

Мотивационный


10 мин

Бодрячок «Друзья»

Ситуация успеха

Создание психологического микроклимата. «Дерево достижений». Обратите внимание на наше одинокое дерево. У каждого из вас есть листочки разного цвета. Я попрошу вас взять один из них (любого цвета) и помочь нашему дереву покрыться разноцветной листвой. Тех, кто выбрал зеленый лист, ожидает успех на сегодняшнем уроке.

Красный лист – желают общаться

Желтый лист – проявят активность

Учащиеся показывают свое настроение,

улыбаются друг другу.


Ребята выбирают цветные

листочки, вешают на дерево




Интерактивная доска, физминутка, кластер с «Деревом достижений»

Оценивание для обучения (формативное оценивание)



ФО (аплодисменты)




-Возрастные особенности учащихся



Использование

новых технологий (ИКТ)

-Оценивание для обучения



Операционный



Изучение нового материала с использованием новых подходов в обучении



20 мин



1.Географический диктант по теме прошлого урока, самооценивание по ключу, выявление своих ошибок, путей реализации их исправления.

2. Стратегия «Фишбоун» - составить в парах, используя материал прошлых уроков, выход на новую тему

Стратегия «Я и моя команда»

3.Формирование домашних групп по цветам, каждая группа изучает отдельный вопрос и ресурс (слабые получают карточки с опорными вопросами)

1 группа – Северный Ледовитый океан

2 группа – Атлантический океан

3 группа – Хозяйственная деятельность людей

4 группа – Эксперты со всех групп (подведение итогов урока, вывод по теме, оценивание работы учащихся на уроке, анализ деятельности)

Диалоговое обучение.

4. Тест из 4 вопросов по всей теме, самопроверка по ключу, анализ: сколько неверно отвеченных вопросов, почему? Делаем выводы. Оценочные листы.

Учащиеся пишут географический диктант, затем идет самопроверка задания по ключу (правильные ответы на интерактивной доске)

Учащиеся работают

в парах (стратегия «Фишбоун», самостоятельно выходят на новую тему урока). Совместно в группе выставляют критерии урока.

Формируют домашние группы (по цветам конфет), учащиеся получают задания, ресурсы для работы в группах, составляют кластер, готовятся к выступлению, составляют по три вопроса высокого порядка своим одноклассникам из других групп.

Эксперты – спикеры подводят итоги работы, делают выводы по теме, оценивают учащихся и анализируют работу на уроке.

Все учащиеся получают тестовые задания из 4 вопросов, выполняют, проводят самопроверку, делают выводы, заполняют оценочные листы.

Ключ ответов на вопросы (ИКТ)





Шаблоны «Фишбоун»



Различные конфеты для деления групп

Учебник с дополни -тельными ресурсы

Постеры

Оценочные

листы

Сигнальные карточки



Групповые задания

Оценочные листы




Оценивание для обучении


































-Оценивание для обучения



-Критическое мышление



-Возрастные особенности учащихся



-Новые подходы в обучении

-Обучение талантливых и одарённых





-Лидерство и управление




Рефлексивный



Закрепление изученного материала, систематизация знаний, контроль знаний



15 мин



1.Формативное оценивание стикерами и оценка экспертной группы. Выступление ребят по проблемному вопросу «Почему океан называют колыбелью жизни»

2 Стратегия «Добавить детали» (ответ на проблемный вопрос) Работая в командах нужно расширить предложения для того, чтобы продемонстрировать приобретенные знания. Команда, чье предложение окажется наиболее точным и подробным, получит приз (смайлики)

3. Обратная связь, заполнение оценочных листов.



hello_html_m7c2ad3ef.png

Большой палец – насколько вы были целеустремленными на уроке, проявляли волю и настойчивость

Указательный – насколько выполняли требования учителя

Средний - насколько были активны на уроке

Безымянный – насколько хорошо ощущаете себя эмоционально

Мизинец – насколько успешно взаимодействовали с другими ребятами

Ладонь – напишите ваши достижения за урок, что вы узнали

Домашнее задание:

1.Составить вопросы, используя стратегию «Ромашка Блума»

2.Составить краткую характеристику океанов по плану

3.Подготовить дополнительный материал к теме следующего урока



Учащиеся делятся своим мнением, используя стратегию «Поделись мнением» по теме «Почему океан называют колыбелью жизни?»



Учащиеся в устной форме высказывают своё мнение.



Учащиеся «собирают» правильные ответы, обсуждая в группе, делая записи в тетради, получают призы (смайлики)











Выступление спикеров групп, оценивание, заполнение листов обратной связи



























Дети записывают домашнее задание в дневники



Активная беседа учащихся, обсуждение в группах, аргументирование своих мыслей.



Сигнальные карточки.

Смайлики



Оценочные листы







Формативное оценивание



















Оценочные листы



Индивидуальное обучение,

парное обучение, групповая работа















Оценивание для обучении



-Критическое мышление



-Оценивание для обучения, оценивание обучения



-Обучение талантливых и одарённых













-Оценивание для обучения, оценивание обучения

















-Обучение талантливых и одарённых




Общая информация

Номер материала: ДВ-016043

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.