Кроссворды для 11 кл.

 Кроссворды по химии 11 класс.

 Кроссворды-пятиминутки на уроках химии

Пояснительная записка.

      Предлагаю вашему вниманию несколько кроссвордов-пятиминуток, которые я применяю в начале изучения разных уроков или тем.
       Почему я  применяю данные дидактические материалы в своей работе? Изучение химии и биологии – это знание большого количества понятий и определений, которые у некоторых учеников не держатся в голове и уже через несколько уроков забываются.
      Данные кроссворды вносят в урок элемент игры – это повышает познавательный интерес у ребят и самое главное, для меня как учителя, - закрепляют полученные ранее знания. Кроме этого, ребята и сами научились составлять такие кроссворды, в качестве домашнего задания.
      Цель дидактического пособия: формировать ключевые и предметные компетенции.
      Задачи дидактического пособия:
1)учебные - закрепить приобретенные в курсе биологии и химии знания, активизировать познавательную деятельность, выявить уровень и глубину знаний по предмету;
2)развивающие - развивать у учащихся аналитические способности, память, мышление, внимание;
3)воспитательные – воспитывать чувство коллективизма, интерес к предмету, настойчивость в достижении цели.
      Методика использования кроссвордов-пятиминуток: в течение 3-5 минут (поэтому и «пятиминутка» - в зависимости от количества слов в кроссворде) учащиеся сталкиваются с проблемой – выяснить тему урока или ключевое понятие из данной темы. На проверку таких заданий уходит 10-15 секунд.
      Я считаю, что в ходе работы с кроссвордами-пятиминутками:
1)формируют ключевые и предметные компетенции;
2)закрепляются ранее изученные термины и понятия (за последние 4 года качество знаний по предмету в классах увеличивается);
3)появляется желание решить поставленную проблему;
4)проводится рефлексия, т.е. учащиеся имеют возможность осознать себя в собственной деятельности;
5) повышается познавательная активность учащихся.

Кроссворд №1 «Химической явление»

№1

	1.
		2.
					3.
						4.
			5.
6.
			7.

1.Явление существования одного химического элемента в виде нескольких простых веществ.
2.Вещества, имеющие одинаковый состав, но разное строение и свойства.
3.Гомогенная система, состоящая из частиц растворенного вещества, растворителя и продуктов их взаимодействия.
4.Щелочной металл.
5.Предложил термины «органическая химия» и «органические вещества».
6.Процесс, приводящий к выравниванию электронных орбиталей по форме и энергии.
7.Ковалентная химическая связь между атомами элементов, электроотрицательности которых различаются.

ОТВЕТЫ:1.аллотропия, 2.изомеры, 3.раствор, 4.калий, 5.Берцелиус, 6.гибридизация, 7.полярная. В выделенном столбике – РЕАКЦИЯ.

Кроссворд №2-3 «Виды химической связи».

№2

				1.
	2.
					3.
				4.
		5.
			6.
			7.
	8.
					9.
10.
	11.

1.Сложное вещество, состоящее из двух элементов, один из которых кислород.
2.Самый распространенный химический элемент на Земле.
3.Смесь газов.
4.Элементы 7 группы главной подгруппы.
5.Сложные вещества, имеющие в своем составе водород, способный замещаться на металл.
6.Определенный вид атомов с одинаковым зарядом ядра.
7.Ученый, открывший Периодический закон.
8.Существование химического элемента в виде нескольких простых веществ.
9.Природная смесь углеводородов, топливо.
10.Процесс присоединения электронов.
11.Наука о веществах и их свойствах.

ОТВЕТЫ:1.оксид, 2.кислород, 3.воздух, 4.галогены, 5.кислота, 6.элемент, 7.Менделеев, 8.аллотропия, 9.нефть, 10.восстановление, 11.химия. В выделенном столбике – КОВАЛЕНТНАЯ.

№3

				1.
			2.
	3.
4.
	5.
				6.

1.Цифра, стоящая справа внизу у атомов химических элементов в формулах.
2.Единица количества вещества.
3.Аллотропное видоизменение кислорода.
4.Реакция между двумя сложными веществами, где они меняются своими составными частями.
5.Единственное вещество в природе, которое в земных условиях существует в трех агрегатных состояниях.
6.Масса атома сосредоточена в … ?

ОТВЕТЫ:1.индекс, 2.моль, 3.озон, 4.обмена, 5.вода, 6.ядре. В выделенном столбике – ИОННАЯ.

Кроссворд №4 «Высокомолекулярные соединения».

№4

		1.
		2.
	3.
4.
		5.
6.
		7.
8.

1.Система из двух или нескольких металлов, или из металлов и неметаллов.
2.Наименьшая частица вещества.
3.Единица количества вещества.
4.Соли кремниевой кислоты.
5.Способность вещества проявлять кислотные и основные свойства.
6.Реакции, идущие с выделением света и теплоты.
7.Аллотропное видоизменение углерода.
8.Атомы или группы атомов, обладающие положительным или отрицательным зарядом.

ОТВЕТЫ:1.сплав, 2.молекула, 3.моль, 4.силикаты, 5.амфотерность, 6.горение, 7.графит, 8.ионы. В выделенном столбике – ПОЛИМЕРЫ.

Кроссворд №5 «Наука о скоростях химических реакций».

№5

		1.
	2.
			3.
		4.
		5.
		6.
		7.
8.

1.Биополимеры, состоящие из остатков аминокислот.
2.Реакции присоединения водорода.
3.Связь, возникающая между ионами металлов и неметаллов.
4.Реакции, идущие с выделением тепла и света.
5.Разновидности атомов одного химического элемента, имеющие одинаковый заряд ядра, но разную массу.
6.Высокомолекулярные соединения.
7.Процесс, в результате которого из одних веществ образуются другие.
8.Пространство вокруг атомного ядра, в котором наиболее вероятно нахождение электронов.

ОТВЕТЫ: 1.белки, 2.гидрирование, 3.ионная, 4.горения, 5.изотоп, 6.полимеры, 7.реакция, 8.орбиталь. В выделенном столбике – КИНЕТИКА.

Кроссворд №6 «Строение атома».

№6

			1.
						2.
3.
						4.
						5.
				6.
				7.
					8.
						9.
		10.
					11.
			12.

1.Отрицательно заряженная частица атома.
2.Сложное вещество, состоящее из двух элементов, один из которых кислород.
3.Процесс отдачи электронов.
4.Элемент второго периода, 7 группы главной подгруппы.
5.Разновидности атомов одного химического элемента с одинаковым зарядом ядра, но с разной массой.
6.Какой элемент имеет следующую электронную формулу 1s²2s²2p⁶3s²?
7.По номеру чего можно определить число электронов на внешнем энергетическом уровне?
8.Пространство вокруг атомного ядра в котором наиболее вероятно нахождение электрона.
9.Мельчайшая неделимая частица химического элемента.
10.У какого элемента заряд ядра атома +20?
11.Наука о веществах и их свойствах.
12.Что можно определить по порядковому номеру элемента?

ОТВЕТЫ: 1.электрон, 2.оксид, 3.окисление, 4.фтор, 5.изотопы, 6.магний, 7.группа, 8.орбиталь, 9.атом, 10.кальций, 11.химия, 12.заряд. В выделенном столбике – КОНФИГУРАЦИЯ.